第8课《时间的脚印》课件（25张PPT）-部编版语文八年级下册

1、 时间的脚印明确说明对象，理清文章思路。把握文章的说明顺序，品味生动有趣的语言。激发探索大自然的兴趣，培养理性思考、自主探究的习惯。学习目标 陶世龙，1929年生，四川安岳人，科普作家。著有打开地下宝库的钥匙我们居住的星球谈天说地等科普读物。作者简介 本文选自时间的脚印，是一篇科普文章，同时也是一篇很好的事理说明文。它所追踪的“时间的脚印”不在我们的日常生活中，而在岩石上。这些岩石在漫长的地质年代中生成和变化，是大自然的一种语言，留下了时间的印迹。背景链接读读写写掸（ ） 踪迹 装置烘烤（ ） 腐蚀（ ） 砂砾（ ） 山麓（ ） 沟壑（ ） 龟裂（ ）帷幕（ ） 海枯石烂dnhnshllhjn

2、wi不解藏踪迹，浮萍一道开。（白居易池上）打去尘土。字词清单多音字（ ）刨刮（ ）刨土刨bopo（ ）裂缝（ ）缝制缝fnfnujn 意为“使用镐、锄头等向下向里用力”或“刨除”时读“po”，其他情况读“bo”。龟（ ）乌龟（ ）龟裂形近字崖（ ）山崖涯（ ）天涯yy浊（ ）浑浊蚀（ ）腐蚀zhush楔（ ）楔形锲（ ）锲而不舍契（ ）默契xiqi踪（ ）踪迹综（ ）综合粽（ ）粽子qznznzn 大声朗读课文，注意读准字音，然后根据文章内容划分结构层次。第一部分（14）：由时间引出本文的话题岩石是大自然记录时间的重要方式之一。第二部分（529）：文章主体部分，具体说明岩石是怎样记录时间的。第

3、三部分（30、31）：总结全文，揭示读懂“时间的脚印”的意义。整体感知本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。 本文从岩石可以记录时间，写到岩石怎样记录时间，最后写读懂岩石记录的重要意义，根据事物的内在联系，由浅入深、层层递进地说明，属于由概括到具体的逻辑顺序。 本文的标题是“时间的脚印”，本文的说明对象是时间吗？说说你的理解。 不是。本文所谈的“时间”，本质上是一个地质学概念。时间留下的“脚印”，其实就是地球变迁留下的印记，是大自然变迁的痕迹，是地质学和古生物学研究的对象，这也是本文的说明对象。课文精讲这一段介绍北京故宫“铜壶滴漏”的内容是否偏离了主旨？ 没有偏离主旨。因为从作者的思路

4、看，这一段是插叙，由前面谈到岩石能记录时间，自然联想到“铜壶滴漏”的计时方法，然后下一段，再从比较的角度提出问题“岩石是怎样记下时间的”。 在北京故宫，我们还可以看到一种古老的计时装置：铜壶滴漏水从一个铜壶缓缓地滴进另一个铜壶，时间过去了，这个壶里的水空了，那个壶里的水却又多了起来。时间是看不见的，但是我们用水滴记下了逝去的时间。 “时间的脚印”是在岩石生成过程中留下的，作者为什么要花大量的篇幅来说明岩石被破坏的过程呢？ 为了给下文说明岩石生成做铺垫。没有“老”的岩石不断地被破坏，就没有“新”的岩石不断地生成，这是物质运动的规律。这样说明，会让读者对说明对象了解得更具体、更全面。岩石是怎样记录

5、时间的呢？ 岩石的“生”“死”（毁灭和新生） 岩石保留的历史痕迹（“死”的石头、石头颜色、光滑擦痕） 各种生物的化石 结合第914段的内容，概括岩石遭受破坏的因素。遭受破坏的因素霜雪冷冻冰河移动人为破坏水流冲刷生物破坏阳光烘烤风的吹拂酸类腐蚀结合第1518段内容，用思维导图梳理岩石从毁灭走向新生的过程。分裂成砂砾、泥土被风、水流带着旅行沉积、越来越厚受到挤压，紧密胶结重新形成岩石 结合第1921段内容，说说人类是怎样根据岩石来判断时间的。 岩层厚度：1米厚（3000到10000年）。 排列顺序：最早形成的“躺”在最下面；地壳运动使平卧的岩层变得歪斜甚至直立，但岩层间的顺序还不致打乱。 结合第2

6、229段内容，说说岩石保存了哪些历史的痕迹，留下了哪些时间的脚印。岩石记录时间地壳的活动气候的变化古代生物的状况地球历史的发展过程转眼就消逝的某些自然界活动第27、28段运用了什么说明顺序？请结合具体内容进行分析。 第27、28段运用了从概括到具体、从事理到现象、从主要到次要的逻辑顺序。第27段先说“化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程”这一事理。第28段为了说明这一事理，分别举了“寒武纪”“石炭纪”“第四纪冰河时期”的例子，而这三个例子又照应上文先写地壳运动在岩石上留下的脚印，再写气候在岩石上留下的脚印；从“很多”到“许多”再到“还有一些”，是从主要到次要的顺序。读课文最后一段

7、，说说我们了解岩石记录时间的功能有什么现实意义。了解了岩石的这一功能，不仅使我们增加了知识，而且还有助于我们去找寻地下的宝藏。如果我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。本文有许多运用拟人化写法的语句，如何理解它们的作用？狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了。越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起，最早形成的“躺”在最下面。 这种写法，一是拉近了说明对象与读者之间的距离，读来亲切有味；二是增强了语言的形象性和表现力，使得所写的内容给读者留下更鲜明强烈的印象。深入探究时间的脚印引出话题：岩石是大自然记录时间的一种重要方式岩石怎样记录时间读懂岩石记录的意义：增加知识、寻找宝藏、造福人类岩石的毁灭与新生岩石保留历史痕迹各种生物化石探索大自然的奥秘结构梳理 本文运用准确、严密的说明语言，生动形象地说明了岩石能够记录时间的原因、记录时间的方式和人类读懂大自然这种记录的重大意义，以丰富的实例和富有启发性的语言，引起人们探索自然奥秘的兴趣。主旨归纳古代的更点计时法 这种计时方法专用于夜间计时。“更”和“点”是两种计时单位。汉代皇宫中值班人员分五个班次，按时更换，叫“五更”，由此便把一夜分为五更，每更为一个时辰（即现在的两个小时）。按更击鼓报时，又把每更分为五点，每点相当于现