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文档简介

1、鹤 群常宁市第七中学 刘萍鹤 群常宁市第七中学 刘萍预习反馈一自学讨论二交流提升三 浏览巩固四抽测达标五77一 预习反馈1、加点字注音煦煦（ ） 翌日（ ） 苍穹（ ）伫立（ ） 蜿蜒（ ） 翱翔（ ）飓风（ ） 冉冉（ ） 漩涡（ ）绮丽（ ） 凝眸（ ） 剽悍（ ）2、解释下列词语凝眸 剽悍 寡不敌众 无可言喻络绎不绝 优哉游哉束手无策 无济于事 二自学讨论1、本文作者是 ， （国籍）小说家，评论家。2、通读课文，整体感知 文章是采用第 人称写的 课文共30个自然段，按照事情发展的时间顺序可分为三大部分 第一部分 谈论鹤群 第二部分 428段 （ 第三部分 祝福鹤群 第二部分“观看鹤群”是

2、作者描绘的重点，刻画了三个壮观感人的场面。请分别用四字短语概括出这三个场面。 鹤 群 翔 空 鹤 鹰 之 战 救 护 伤 鹤 三 交流提升1、有感情地朗读自己喜欢的场景2、交流自己喜欢的理由小斑点一字型横队 单列纵队圆形队螺旋型长队竖形队远近 远精神： 服从组织，整齐划一 的集体主义精神。 在战斗中鹤群与鹰的表现各是怎样的， 表现出鹤群怎样的精神？ 战前苍鹰鹤群 冲混乱战中 抓狂乱逃拧成一团战后勇敢无畏，团结拼搏精神1、鹤群是如何救助伤鹤的？ 2、救助伤鹤的行为表现了什么精神？扶危济困、互助互爱的精神两只鹤进行救助，群鹤给予鼓励四 浏览巩固 读完课文，鹤群给你留下了什么印象，请用“这是一群 （ ）的鹤” 这个句式来说一说。鹤群翔空鹤鹰之战救护伤鹤 壮丽壮烈壮举 这是一群团结合作、互助互爱、 甚至生死相依的鹤。五 抽测达标 2008年5月12日我国四川汶川发生特大地震灾害，我们中国人民是如何面对的？请同学们

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