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文档简介

1、中班社会你快乐我快乐教案反思这是中班社会你欢乐我欢乐教案反思，是优秀的中班社会教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、会用多种方法让大家开心，学习关怀关爱他人。2、明白快乐的心情有利于身体健康。3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。4、帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。活动准备：1、幼儿不开心和开心的表情照片；创设音乐吧、玩具吧、运动吧。2、气愤的小兔、欢乐的小兔图片各一。3、活动音乐表情歌、欢乐等。活动过程：一、参观照片，激发幼儿活动爱好。1、幼儿做律动表情歌带入活动室，激发幼儿初步感知气愤和欢乐的心情。2、观看照片，提问：（1）你看到什么？这些照片有什么不一

2、样？（2）你喜爱气愤的孩子还是欢乐的孩子？为什么？（3）气愤对身体好不好？小结：气愤对身体不好。我们要少气愤，做个欢乐的宝宝。二、自主尝试体验欢乐引导语：瞧！那里有一个欢乐城堡，里面还有运动吧、玩具吧和音乐吧，我们赶快进去玩一玩。玩完后告知老师：你都玩的什么？你感觉怎么样？幼儿自主选择，探究操作，老师循回指导。音乐吧：激发幼儿听一听、唱一唱、跳一跳，在音乐声中体验欢乐。玩具吧：引导幼儿玩一玩、说一说、演一演，体验玩具带来的欢乐。运动吧：激励幼儿动一动，体验运动带来的轻松和欢乐。1、提问：你刚刚玩的什么？你感觉怎么样？2、还有哪些方法能让你感到欢乐？3、小结：每个人都有气愤的时分，气愤了别闷在心

3、里，这样对身体不好。气愤时听音乐、玩玩具、做运动都能使我们感到欢乐。三、引导幼儿探究帮忙别人欢乐的多种方法。1、出示气愤的小兔图片，引导幼儿观看：小兔怎么了？2、启发幼儿想方法，帮小兔消气，让他变欢乐。3、出示欢乐的小兔图片。小好友想了这么多好方法，瞧，小兔不气愤了，变得开心起来。小兔说谢谢小好友。你们应当说什么呢？小结：当别人气愤时，你也可以帮忙他，让他欢乐起来。4、小兔开心了，你们感觉怎么样？小结：帮忙了别人自己也很欢乐!四、游戏：欢乐传递。1、老师出示欢乐娃娃，请幼儿一个一个依次传递边传边说：我的欢乐传给你。2、将它抛起来，哪个幼儿接住就连续来抛，游戏依次进行。3、把欢乐娃娃带到教室里，将欢乐传递给更多的小好友。教学反思本活动坚持以幼儿为主体，老师通过为幼儿创设宽松自由的探究空间、真实的情景体境，充足发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的学问经验。而老师坚持做一个热忱而主动的激励者、支持者，有效而审慎的引导者，依据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导赐予启发帮忙，使幼儿在自由的环境中顺着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好

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