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文档简介

1、中班科学看谁能飞教案反思这是中班科学看谁能飞教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、理解故事内容，感受故事中动物不认输的精神和胜利后的喜悦。2、大胆想象，能用较清晰的语言表达小动物上天的方法，并为小动物设计同时上天的最正确方案。3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的推测与想象。4、学会有感情地朗诵故事，大胆参与商量。活动准备：1、图片：小鸟、小蚂蚁、小青蛙、小白兔、胖小猪、大河马、蒲公英、气球、风筝、热气球、飞机。2、语言磁带或CD。活动过程：一、了解背景，激发想象。1、老师：今日我们班来了一个小客人，小客人它是谁呢？（小鸟）2、老师：小鸟客人的本事是什么呢？（老师

2、用身体动作表示：飞）3、老师出示挂图，讲解并描述故事背景。老师：小动物们看见小鸟在天上飞，都很艳羡，他们也想飞上天。4、引导幼儿帮忙小动物们想方法。老师：他们都是没有翅膀的动物，要想飞上天必需想一些特别的方法，用什么方法能让小蚂蚁飞上天呢？还有小青蛙、小兔、小猪、河马？他们能飞上天吗？小好友能不能来想想方法帮忙小动物们飞上天去？（激励幼儿想出各种不同的方法。）二、商量工具，匹配图卡。1、老师出示卡片上的工具，引导幼儿商量帮忙小动物飞上天的方法。老师：小好友的方法也很不错，如今袁老师也想出了一些工具，看看它们能不能帮忙小动物一起飞上天。（出示大教具匹配卡。）老师：小蚂蚁可以用这里的哪些工具？老师

3、：小青蛙可以用这里的哪些工具？老师：小白兔可以用这里的哪些工具？老师：小肥猪可以用这里的哪些工具？老师：大河马可以用这里的哪些工具？老师小结：动物越小，合适它们的工具就越多。2、幼儿思索让小动物们同时飞上天的方法。老师：每个小动物都想飞上天，怎样利用这些工具，帮忙小动物们同时飞上天呢？（引导幼儿为每一种动物匹配合适的工具。）3、引导幼儿理解较轻的动物用较小的工具，较重的动物用较大的工具的道理。三、赏识故事，验证探究结果。1、老师边讲解并描述故事边用挂图卡片演示。老师：小好友们都为动物们分配好工具了，如今我们来听一听故事，小动物们究竟是不是用这些工具上天的呢？（老师讲故事）。老师：小好友们：小动物是不是这么分配工具的呢？2、老师：原来小动物们跟我们小好友想的方法是一样的，你们真聪慧，真能干！我们把这个小动物飞上天的故事讲给班里其他的小好友听吧，我们走。教学反思：我觉得这堂课有三方面值得总结。首先是教材的合理性，由于在大班幼儿的进展阶段上，想像，探究，动脑解决困难，体验胜利乐趣是他们心理突出的需要。飞呀飞这篇

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