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文档简介

1、中班科学种子在哪里教案反思这是中班科学种子在哪里教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。教案：种子在哪里活动目标：1、初步熟悉一些藏在果实里面的种子，明白它的作用。2、探究发现种子生长在不同部位，感知种子是各种各样的。3、愿意动手操作，体验发现的乐趣。4、愿意与伙伴合作游戏，体验游戏的愉快。5、培育探究自然的爱好。活动准备：幼儿搜集的各类秋天成熟的瓜果，农作物，干果等。活动过程：一、幼儿介绍自己搜集的植物的果实，引起查找种子的爱好。1、老师：小好友带来了这么多的植物的果实，谁给大家介绍一下？（讲解并描述名称及形状特征）2、老师：这些植物的果实生长在哪里？（土里、水里或植物不同

2、的部位）二、引导幼儿探究种子藏在哪里。1、老师：你们带来的植物的果实，它们里面有种子码？找一找它们的种子在什么地方？2、在幼儿自由探究查找种子后，老师引导幼儿商量：你发现什么果实的藏在了哪里？3、老师：你们发现这些种子长在果实的哪个部位呢？（果肉里、果核里、果壳里、果皮里等）三、观看种子的异同，探究发现种子的排列形式。1、老师：这些种子它们是什么样的？引导幼儿对各种种子做进一步的观看，说说对种子的新发现。（从外形颜色大小数量几方面讲解并描述）2、老师：种子的外形颜色大小数量都不一样，它们还有不同的地方吗？老师帮忙幼儿切开部分果实，引导幼儿观看果实中的种子是怎样排列的。3、老师小结：果实里面都藏

3、着各种外形不同、大小不同、颜色不同的种子；有的果实里藏着很多种子，它们的排列挨次也不同；有的横排、有的竖排、有的排成圆圈状。四、熟悉种子的用途。1、老师：这些种子长得不一样，可为什么都叫种子呢？启发幼儿回忆过去的种植学问，明白种子放在泥土或水里，每天浇水，恰当施肥，就会慢慢的发芽，长叶，开花结果，长出一棵新的植物来，所以我们把它们叫做种子。2、老师：种子有什么用途呢？有了种子就能长出各种新的更多的植物来吗？五、了解一些特别的种子。1、在植物世界里还有各种各样的种子，如松树的种子外面没有果皮包着，也有不结种子的植物，如蘑菇、海带等。2、激励幼儿主动去查找各种不同的种子。教学反思：开头我请幼儿介绍自己带来的植物或果实，在找种子的活动环节，我提出问题先让幼儿猜一猜：种子会藏在植物的什么地方呢？小小问题把幼儿引入到找种子的活动中来。接着，再让幼儿展现找到的种子、沟通是怎样找到种子的。由于幼儿亲历了搜集的过程，都迫不及待的想把自己是怎样找到种子的讲给大家听，幼儿在沟通

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