中班综合鸟的世界教案反思

1、中班综合鸟的世界教案反思这是中班综合鸟的世界教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动名称：鸟的世界二、活动目标：1、通过搜集有关鸟的资料，熟悉鸟的共同特征，扩大有关鸟的生活经验。2、幼儿能用线条的外形改变和疏密排列来表现各种各样的鸟。3、激发幼儿热爱大自然的情感。三：活动重点：熟悉鸟的共同特征，扩大有关鸟的生活经验。活动难点：幼儿能用线条的外形改变和疏密排列来表现各种各样的鸟。四、活动准备：1、搜集有关鸟的图片资料。2、8K纸人手一张，记号笔人手一支。五、活动过程：（一）搜集有关鸟的资料，熟悉鸟的共同特征，扩大有关鸟的生活经验。1、游戏：非常11小好友，今日有许多小鸟

2、好友来看我们，你们看看他们都是谁？它们今日要和我们大（三）班的小好友作个游戏，游戏名字叫非常11。我们小好友先提出有关鸟的问题，老师帮你们记录下来，然后进行智力抢答，答对的小好友得一颗星，最终看谁的星星多，谁就是我们班的鸟博士。你们情愿参与吗？2、老师和幼儿共同小结。帮忙幼儿进一步了解鸟的共同特征及生活习性。（主要从鸟的外性特征进行小结。）老师出示搜集的鸟的图片资料。老师将幼儿提出的问题进行整理，归纳在一张大的海报纸上。按时给幼儿发星星。幼儿答复：孔雀、猫头鹰、企鹅在此过程中，和老师一起完善游戏规章。主动参与抢答。（二）用线条的外形改变和疏密排列来表现各种各样的鸟。1、小鸟好友说了，今日和大（

3、三）班作游戏很开心，一会他们就要回家了，小好友会思念它们吗？那怎么办呢？我们大（三）班的小好友画画可棒了，我们给它们画张像吧。2、你们看，今日老师给你们准备了什么？我们用线描画来画小鸟，好吗？刚刚我们小好友通过做游戏明白了，小鸟都有头、脖子、身体、脚、翅膀和尾巴，但是你们看这些鸟长得都一样吗？如今请小好友说一说你喜爱什么鸟？他长的什么样？那我们就把自己喜爱的鸟画下来，好吗？3、这是一张大纸，小好友在上面先要画一只大大的鸟，其他的鸟会站在它的后面或旁边，假如拦住了，怎么办？画不下了，怎么办？4、小鸟画好后，要给小鸟穿上漂亮的花衣裳，花纹要画的多一点，要留意黑、白、灰的改变。5、小好友画的真棒，那

4、你们明白小鸟生活在哪里吗？我们也把它画下来吧。6、幼儿创作，老师指导要点：（1）激励幼儿大胆想象出各种各样的鸟，看谁想的和别人不一样。（2）启发幼儿用不同的花纹装饰鸟，并留意线条的疏密改变。（3）帮忙力量差的幼儿改变各种线条花纹。提供记号笔和作业纸。帮忙幼儿回忆线描画的方法。提示幼儿构图要大，画面要满。留意线条的疏密关系。背景处画上树林。老师帮忙有困难的幼儿完成作业。幼儿答复：会。好的。幼儿认真观看小鸟，找出鸟的不同之处。幼儿答复：不一样。幼儿认真观看图片，找出特征。留意语言的完好性。幼儿答复：画半个，跳过去不画。幼儿作画，给小鸟穿上漂亮的花衣服。留意画面的构图及线条的疏密关。（三）作业评价。

5、（1）请个别幼儿谈谈自己喜爱哪一条鱼，为什么？（2）老师小结：今日，小好友给小鸟画了像，小鸟身上的花纹都非常漂亮，线条的疏密也很好，小鸟们很快乐，它们谢谢你们了，如今小鸟好友好友要回家了，我们和它们说再见吧。（3）请幼儿自由相互讲解并描述自己所画的鸟。展现幼儿作业，请幼儿赏识作业。幼儿用较完好的语言讲解并描述自己的作业，并学会倾听别人的介绍。教学反思：活动一开头，我带幼儿参观百鸟园，各种各样的鸟深深吸引了幼儿，把他们带到了一个鸟的世界中。接下来，我和幼儿共同谈论自己喜爱的鸟，为激发幼儿的学习爱好，我让幼儿分组探究，并结合幻灯片演示鸟的世界，依据幼儿的讲解并描述，有机智活地显现他们讲到的鸟，然后我再补充，其实就是敏捷地将幼儿没有讲到的讲出来，丰富幼儿的学问。在幼儿对鸟的种类有大致的了解后，我带幼儿进入下一环节送小鸟回家的学习。这一环节运用提问，加深幼儿的印象。吸引了幼儿的留意力，以上环节我通过多媒体教学手段解决了这节课的重点，突破了难点。课堂气氛到达了XX。幼儿科学教育