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文档简介

1、中班美术活动装饰风筝教案反思中班美术活动装饰风筝教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿初步感受风筝的对称美，启发幼儿大胆想象、制造，运用多种材料装饰风筝面，合适幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看装饰风筝教案吧。活动目标1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。2、启发幼儿大胆想象、制造，运用多种材料装饰风筝面。3、使幼儿体验到胜利的喜悦。4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备1、教室里布置一只图案排列比拟凌乱，分布不匀称；还有一只颜色深浅搭配清楚，图案分布匀称。4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。

2、5、每组放有各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）；剪好的几何图形若干；几支铅笔。活动过程一、带幼儿进教室，自由赏识各种风筝。（3分钟）1、幼儿自由赏识各种风筝。老师引导语：哇！这么多的风筝，我们一起来看看！2、幼儿自由的和伙伴沟通，老师在旁倾听。（如有幼儿提到喜爱风筝对称的话，就请他在集风光前说说，可直接引出下一个环节）老师引导语：请和你的好好友说说你喜爱那个风筝？为什么喜爱它？二、引导幼儿感受风筝的对称美。（5分钟）过渡语：小好友刚刚都找到了自己喜爱的风筝，徐老师这里也有一只我喜爱的风筝。1、出示一只图案对称的风筝。老师引导语：你们觉得它怎么样？（幼儿自由发表看法）2、引导幼儿感受这只

3、风筝的左边和右边的外形和图案都是一样的。老师引导语：请小好友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么？翅膀上的图案呢？一样在哪里？（引导幼儿说出图案的大小、颜色、外形和位置都是一样的，还是老师直接说出比拟好）三、幼儿商量如何装饰风筝面。（1520分钟）老师引导语：这些风筝真漂亮，我们也来做一只漂亮的风筝好吗？1、老师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比拟怎样装饰可能最好看。老师引导语：（1）你最喜爱哪只风筝？为什么？（引导幼儿观看比拟，三只风筝的长处和缺点）（2）怎样才能剪出两个一样的图形。四、幼儿制作风筝面。老师引导语：请小好友用自己喜爱的彩纸剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。（本来我想象要用旧图书、挂历纸，但是假如要求幼儿对称装饰的话，只能用各种纸了）1、幼儿做到一半时，老师可请几位力量强一点的幼儿，用铅笔画自己喜爱的图案进行剪贴。2、做的快的幼儿可以帮忙做的慢的幼儿。3、请客人老师帮忙幼儿一起把线系在风筝上。（马夹带的拎手上）五、带幼儿去放风筝。（没有做好的幼儿可以连续做）（2分钟）小好友可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最漂亮。活动反思游戏中让幼儿把风筝形状画得左右对称还是有肯定困难的，孩子们顾及到了左边就不能顾及到右边，由于水彩

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