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文档简介

1、中班美术版画大河奔流教案这是中班美术版画大河奔流教案，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、通过赏识河流图片及绘画作品，感受丽面中线条的疏密改变所带来的力量感和韵律美。2、在观看线条粗细改变的根底上，尝试在吹塑纸上用疏密的表现方法进行创作。3、连续运用胶滚蘸油墨印拓，保持作品的干净。活动准备：1、课件：河流的摄影作甜，绘画作品。2、吹塑纸，5B铅笔，宣纸，黑油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。活动过程：第一步：创作、制版1、引导幼儿赏识河流的摄影作品，感受表现奔腾的河流所带来的力量感。（1）老师：画面上是什么？看上去有怎样的感觉？这条大河是怎样的？它从哪里流向哪里

2、？河水是怎样流的？从哪里看出来的？（2）老师小结：这是条奔流的大河，河水流得很急很快，河水从远处冲过来，很有力量地激起高高的浪花。2、出示河流的绘画作品，引导幼儿在观看线条粗细的根底上，感受疏密改变。（1）老师：认真观看河流的线条，有什么改变？（有的地方密，有的地方空）什么地方的线条密？什么地方的线条空？有怎样的感觉？（2）老师小结：用粗细不同、流畅的线条画奔腾的大河给人很有力量的感觉。有的地方线条很密，看起来水流很急；有的地方线条较少，空的较多，感觉水流较平缓。这样有粗有细、有密有疏的线条在一起，感觉有改变、有节奏。3、幼儿创作，老师巡回指导。（1）老师：粗线条的地方画得用力些，在吹塑纸上画

3、出重重的印子，要画粗的地方多描几遍，描出在描绘线条粗细的同时，画出水流湍急和平缓的改变。（3）用胶滚上色，保持匀称的黑色。4、展现幼儿作品，集体赏识、评价。相互沟通，谈谈自己的画面中哪里的水流急，哪里的水流平缓。第二步：拓印1、回忆吹塑纸版画的拓印方法，通过观看比拟，学习正确运用胶滚蘸油墨。老师：我们是怎样在吹塑纸上进行拓印的？2、观看几幅上次活动中幼儿印制的作品，比拟画面效果。（1）老师：怎样才能让画面每个部分都清楚？（2）老师小结：在运用胶滚滚上油墨时，要使胶滚上沾满油墨在调色板上滚动呈匀称的鱼子状小突起，每个画面都要滚上匀称的油墨。3、请个别幼儿示范拓印的方法。4、赏识、沟通、评价。重点评价画面线条有改变、坚持独立完成自己作品的幼儿。活动建议：日常活动赏识河流的摄影作品或绘画作品，积累感性经验和审美体验。区角活动提供吹塑纸、圆珠笔、SB铅笔等供幼儿尝试自由描画，熟识不同的工具材料在吹塑纸上的效果。家园共育共同搜集相关的图片资料。【评析】要体验大河奔流的力量感和韵律美，老师应留意选择的赏识材料要有针对性，如摄影作品和有关河流的绘画作品，而而应当有剧烈

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