布贴画教学设计(优质课比赛优秀教案)_第1页
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文档简介

1、“布贴画“教学设计一、教学思想：在物质开展极为迅速的今天，我们身边随处都可以看到一些即将被丢弃的“废 利用起来，让他们来一个大变身，化腐朽为神奇呢？这个想法就是我开设“布贴画“这一课的初衷。基于布贴画是利用剩余的边角布 物拯救大行动，让这些昔日的“英雄再有用武之地！二、教学目标：2、能力目标：培养学生的创造能力和动手能力，引导学生创造出归纳、整合的富有艺术美感的形象，并利用布这种原材料表现出来。3、情感目标：通过对布贴画作品的欣赏与工艺实践,培养学生热爱生活、创造生活的能力，同时进展节约利废教育。三、教学重点与难点：1、重点：学习布贴画的设计方法，了解布贴画的工艺特征。2、难点：依据布的颜色、

2、纹理、质感、通过剪、撕、粘的方法来制作一幅具有装饰意味的布贴画。四、工具与材料准备：剪刀、胶水、笔、硬纸板、各种布料废弃的衣物、毛巾等。五、教学过程：一导入：运用多媒体向学生展示布贴画作品，在学生欣赏的同时，提出问题：欣赏了这些 画呢？通过观看视频，师问生答，引发学生的学习兴趣，带出本课的知识点：二教学容：1、制作过程：向学生简单的演示制作过程1绘图。根据自已的爱好和特长构思自己的画。将构思好的画用铅笔轻轻地画在纸板上。2裁剪。要根据设计稿的要求找适宜的布料包括不同颜色、质地选择进展裁剪。裁剪出适宜的形状和大小。注意：如果没有把握做到一次成功，可以用笔画在布料上，或是先画在纸上再贴在布上然后剪

3、下来。3粘帖。三要将剪好的各种形状按照一定的先后顺序贴在板上。贴的要结实，画面要清洁， 干净，尽量防止弄脏。4整理。对里边进展整体的布局，装饰一下过于空白的地方，起到一个画龙点睛的作用。2、动手实践：1将学生分为既定小组，将自己收集来的布料进展资源共享，自定一个创作主题，小组成员可以进展分工，共同创作一幅布贴画，也可以创作多幅作品。2考前须知：作品要具有形式美感。注意剪刀的使用。六、小结：1、展示小组的作品，并请作者来谈谈自己的创意和制作过程中的心得与体会。2、教师和其他小组的同学共同评价作品，并针对作品提出问题。3、师生共同投票选出优秀作品，并制作“变废为宝布贴工艺美术展台，进展公开展览。学生作品展示：“窗外“时装模特“弹吉他的乐手“夜晚的小镇“ “桌上的花瓶“采蘑菇的小姑娘“故土的小镇“海底世界“魔幻森林“教学反思：学活用，用自己的双手和蔼于发现美的眼睛，去热爱生活，创造生活， 培养他们树立“资源再利用的环保意识，是我这堂课的最终目的。在本课的教学过程中，我首先通过播放视频和布贴画作品，让学生在欣赏的同时，激发学生动手实践的兴趣。在进展具体实践的过程中，将同学们分成了既定的小组，这既实现了资源共享，也让他们学会了如何与他人进展沟通与合作。展性评价方法，通过师生共同投票的方式，选出优秀的作品，并制

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