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文档简介
1、Word 2022年幼儿园大教师工作总结 回首过去,与孩子一同欢乐,一同上课的情景和他们天真的童言稚语,使我更加地宠爱幼师这份工作。 展望将来,我盼望连续一脚踏实地的工作作风,热忱、布满爱心的服务态度去赢取家长的信任和幼儿的宠爱。一起来看看以下的这两篇范文! 幼儿园大班老师个人工作总结1 转瞬间本学期的教学工作已圆满结束。一个学期以来,有辛苦的付出,也有甜美的收获,我尽心尽责,投入于工作中,在工作中不断实践、总结、更新,力求做到最好。孩子们各方面的力量都不同程度地提高了,我与孩子们的感情也日益深厚,看到孩子们快乐的笑容,我感到了莫大的欢乐。以下是本人这个学年的工作总结: 一、政治思想方面 仔细
2、学习新纲要的指导思想,贯彻在教育教学活动中。我乐观参与园内组织的各项政治业务学习,仔细记笔记,会后总结学习体会,努力提高自身政治思想水平和业务素养。工作中我团结同志,喜爱集体,听从安排,对班级工作仔细负责,在工作中努力求真、求实、求新。以乐观热忱的心态去完成领导支配的各项工作。乐观要求进步。爱岗敬业,做到急躁、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。 二、教育教学方面 我从本班幼儿的实际状况动身,结合园内工作方案,细心支配好每周方案活动内容,仔细组织好每个环节活动。虚心向主班老师和从事幼儿教育阅历丰富的老师学习,观摩其他老师上课。以新纲要为指导,贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感爱好的事物和问题和
3、他们一起探讨。让他们凡事自己尝试动手,在行动中体验动手的欢乐,转变他们的依靠思想。并给幼儿支配一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成,使幼儿能够更有信念,更乐观地做好事情,完成任务。 三、常规工作方面 从日常生活抓起,培育幼儿良好的生活卫生习惯,熬炼幼儿的身体素养。我严格遵守幼儿园的卫生制度,协作保育老师严抓幼儿的卫生状况,教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提示幼儿多喝水,培育幼儿良好的进餐习惯。由于甲流疫情严峻,无论在进行活动时或是休息时,我都亲密留意幼儿的身体状况,常常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒适的状况。另外,针对现在的孩子大都是独生子女,家长都特别宠爱,什么事
4、情都包办代替,养成了孩子的一些不良行为,针对这些状况,我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育,培育幼儿团结友爱、诚恳英勇、知错就改、喜爱劳动、乐于助人等良好的品质一个学期以来,孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素养逐步上升。 四、平安教育方面 严抓幼儿的平安问题,增加幼儿的平安意识,增进幼儿的平安学问。在日常生活中,时刻提示幼儿留意平安,常常检查班上的环境有否存在平安隐患,比如桌子上的一些钉子等,做到准时发觉,准时清除。每次出外活动前,先观看四四周的环境是否存在一些平安隐患,假如有便准时清除,然后再带领幼儿进行活动。本学期我班未发生平安事故。 五、家长工作方面 通过学
5、习新纲要,我更加深深地熟悉到幼儿园和家庭合作的重要性。本学期,我利用多种形式与家长沟通,例如,家园联系册、电话、接送小孩的机会,准时反馈幼儿的进展状况,在家长开放日邀请家长观摩教育嬉戏活动,仔细倾听家长的看法,准时更换家教宣扬栏,向家长宣扬科学的育儿学问,做到充分利用家长资源,鼓舞引导家长乐观主动地参加到幼儿园的教育中,既调动了孩子主动参加学习的乐观性,又充分发挥了家长的教育作用。班上的各项活动需要家长支持时,家长们都赐予了最大的支持。 我还应加强业务钻研,准时反思,随时总结,不断改进工作中的不足。并合理支配工作时间及工作内容,在工作中勤思索,努力做到事半功倍的效果。在个别幼儿教育问题上未能做
6、到最好,班上仍有个别幼儿仍需有待提高,在来年的工作中,这些都是我的努力方向,我将努力向先进老师学习,争取使我的工作更上一层楼。 幼儿园大班老师个人工作总结2 光阴荏苒,转瞬间担当大三班教学工作已有一学期了,谈到学期总结心中涌动着很多感概,光阴都跑到哪里去了?盎然回首,与孩子日日相处的时间有欢乐,有惆怅,有耕耘也有收获。 今学期大三班一共有35名幼儿,从纪律和学习两方面可以把这35人分成几类:其中有勤劳的,聪慧的,懒散的,马虎的,还有学习成果较差的。在学期结束之际,本人从以上几类分析总结大三班状况: 首先,勤劳的幼儿有黄凯琳、李超华、黄耀高、黄富宁、孙冬冬、覃国瑜和莫俊权。他们的智力并非特殊聪慧
7、,但他们都很勤奋,每次必按要求完成老师布置的作业,每天在园内完成了作业才回家,有时你要求他们不用再写了,他们还要连续写,是非常听话的孩子,而植雪仪书写也很勤劳和仔细,但她更喜爱清洁和劳动,这与家庭环境存在肯定的关系。覃国瑜每天都为大家送水送饭,拖地倒垃圾,每逢有活必干,他都乐呵呵去做,不怕苦不怕脏,是老师不折不扣的小助手。 而聪慧的幼儿则有黄凯琳、唐鑫、冯菲和莫俊权,他们的共性都较自我,平常好表现自己,每次上课都是他们在争先恐后的发言,课堂气氛由于他们的存在而变得特别活跃,他们能依据老师的思路去想去做,具有初步的思维分析力量,学习上他们都表现的勤学好问,但生活上都表现得沾轻怕重,特殊是蒋贤晖,
8、如有脏和苦的活儿,千万别算上他一份,平常如有被别人占廉价的事,他确定不干,再如李立宏,别看他个子小小,但都好“精”从不会给别人欺侮了,脑瓜子上有一点小聪慧,但书写有点马虎,他的字是全班倒数前几名,是个标准的马大哈,有时不得不让他抄完再去玩或抄完才睡觉等迫他就范。 其次,懒散的幼儿大有人在:其中包括张赟、叶浩锋、谢云锋、杨璐和黄兰香,他们共同的特点都是“懒”。如抄作业等,但老师离开的时候,张赟、叶浩锋、谢云锋等都“罢工”了,其实,叶浩锋、谢云锋他们的脑瓜子并不笨,就是太懒了,不写不记不顾学,所以成果始终都排在班里的中下水平,而周妹、杨璐他们的学习意识就很模糊,如0+0=0般的数学题,讲了又讲,解
9、释完又解释,他么还是不明白,真叫你无动于衷,真对他们少脑袋的懒劲,我一般都会实行,实物嬉戏形式,鼓舞他们多动手或脑袋来做做,想想最终答案,在原有基础上进不了许多。 而马虎的小伴侣则有:邱明晖、黄宗权、颜敏他们的“马大哈”详细表现在课外作业上,每次作业他们的书写都比较马虎潦草,抱有应付式的心态,大凡马虎的小伴侣在个人卫生方面都比较脏,例如黄宗权,这与家庭教育密不行分,真对有马虎毛病的幼儿,我都比较严格,每天早上检查他们的作业,除了在家园手册上要求家长协作教育外,如发觉写的不太像样的,都会要求他们重做,有明显进步的幼儿都会准时表扬,现在颜敏得的字有明显好转。 最终,学习成果较差的幼儿有黄兰香、叶浩锋、张赟和覃晓云,分析他们较差的缘由有三点: 1、先天脑筋不太开窍,例如叶浩锋,每次上课都做如松般笔直,但每次你提问他,他就连答也不答,真叫人搞不懂。 2、入园时间较短,例如:张赟、叶浩锋他们才进园半个学期,怎么追的上别人呢? 3、作为老师,有时觉得自己很失败,想传授他们最好的学问,但他们一时间接受不了这麽多,所以我会急躁一点教育他们。 虽然说他们的成果较差,但从最初的一无所知到现在都学会了认读拼音、会算8以内的加减式子,就是听写和书写笔顺还没弄懂。但这些也得到家长们的认可。 以上几个特点总结了本班幼儿大班第一学期的状况,从纪律的上看,本班幼儿算听话听教的,没有
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