中班班级周工作总结8篇

1、Word 中班班级周工作总结8篇 初入职场，信任大家肯定接触到工作总结，要想得到领导的观赏，你的工作总结必需写好，以下是我细心为您推举的中班班级周工作总结8篇，供大家参考。 中班班级周工作总结篇1 这学期我担当高二（3）班的班主任，在担当班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，很多工作在班级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结如下： 一、坦诚相对、专心观看 开学的第一件事，就是要尽快地熟识了解班里的同学的思想动态，在尽量短的时间里能让同学死心塌地呆在学校，稳定生源。走近同学，让同学觉得班主任平易近人，可以成为他们的好伴侣。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解同学

2、有个良好的开端。 其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观看了解同学，“听其言，观其行”是了解同学的最基本方法，特殊要留意同学在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给同学做出评价。 二、兼听则明、偏听则暗 客观地讲，每个同学都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任（包括我有时候也是这样，这是人之常情。）存在偏爱优等生、班领导，不信任后进生等错误观念，在没有具体了解事情的状况下，听信一面之词做出推断，使一些同学与班主任产生对立心情。通过调查发觉，对立心情产生的主要缘由有：一、老师处事不公正；二、老师不敬重同学的人格，特殊是后进生；三、老师批判同学与事实有出入。反之敢于承认错误的

3、老师是最受同学欢迎的老师。可见，班主任遇事要冷静，批判同学要把握好分寸，即要严厉 地指出同学的错误做法，也要一分为二地确定同学的优点和进步。这样同学简单接受，老师的教育目的也简单达到，千万不能由于他是后进生而随便批判，在同学眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是公平的。 在工作中，我通常会在一些平常表现不够抱负，甚至纪律有些差，但在部分同学中有肯定威信的同学以特别的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的同学多些表现自我的机会，理解他敬重他，他们肯定会将班主任支配的工作做好。比如接班后，我首先在那些难缠的同学入手，谈话过程中发觉他们的不足和优势，引导他们如何做才是

4、正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的转变带动好自己的伴侣。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律好了，就连平常的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类同学许多老师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种评价会使这一类的同学产生“破罐子破摔”的消极心情，极不利于同学的成长。 通过与同学家长建立联系，了解同学在家的表现，可以关心班主任全面了解同学，对同学做出全面正确的评价。同时利用一切可能的机会与同学家长面谈，如：家长送生活用品给同学时要通过我找同学的机会；也有很多是家长主动找我的，由于听同学回家说班级有了新班主任，并且觉得我这位班主任很好的状况下来找我谈其

5、孩子，让老师来了解其子女特点。）。家长对班主任产生信任感，这对了解同学和教育好同学很重要。做过班主任的都有这种感觉，家访可以使许多家长、同学跟班主任的感情往往有进一步加强，对班主任的工作，他们也会乐观协作与支持。由于全面了解同学，班主任给同学的评价也比较精确 ，相互信任、相互敬重、相互理解就会形成。 三、用规范化管理促进同学自我评价 前面提到的一些评价同学的方法，主要是站在老师的角度的阅历式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价同学，就肯定要有规范化管理，更能促进同学的自我评价。它与阅历式管理相比，具有更突出的优点，主要表现在以下几个方面： 1、管理目标清楚明确化。 管理目标清楚明确

6、化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、详细化，可最大限度地避开了管理行为的盲目性。比如我在对班领导工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，避开重复、错漏等现象消失，工作的成果和失误一目了然，可以为班主任评价班领导供应最好的依据，削减主观因素在其中的作用。 2、管理行为可操作化 规范化管理的优势在于给班级供应了一套详细的行为标准，使同学知道应当怎样做。从思想上转变同学以促进同学自我管理和自我评价。 3、民主管理、评价客观化 班级工作管理中令人心烦的问题许多，集中到一点就是公正与否的问题，规范化管理的优越性就在于，它为评价者供应了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证

7、了评价的客观性，正如上面的例子，同学最终的行为在转变，这些都是同学有目共睹的，可以作为同学评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而避开了班主任工作中的主观，随便和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。 总之，对同学的了解、讨论和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价同学，班主任工作才能得以顺当开展，这是做好班主任工作的前提。 中班班级周工作总结篇2 紧急而充实的一个学期已经结束，在这半年中，我们班的两位老师团结一心，仔细协作，踏踏实实做好班级的每一项工作。该学期，我班幼儿的生活自理力量明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的进展。家长工作开展得比较顺当，家长都能乐观支持协作。在家

8、园共育下，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面得到和谐进展。渐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有肯定的生活自理力量，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特殊是在绘画、语言方面，我班幼儿较感爱好。在一般话表达力量方面也有明显进步。 现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作状况。 一、教育教学方面 1、主题活动的开展： 本学期我们仔细对比本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好，结合主题课程，开展了红彤彤的年、我对你说、大树和小花、小鬼显身手、弯弯绕绕、我和空气做嬉戏好玩的昆虫等主题活动。在新纲要指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习

9、相互渗透，注意趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。 二、加强卫生保健工作，保证幼儿健康成长。 一学期来，我班能协作保健老师做好每天晨检以及体检工作，每天亲密观看幼儿的健康状况，并做好记录。乐观开展各项户外活动，保证每天两小时的户外活动时间，提高幼儿身体的反抗力量，增加幼儿的体质。同时加强对幼儿自理力量的培育，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮番当“值日生”的形式，让幼儿学习擦桌子等。 这学期，我们仔细做好各种预防工作，加强晨检，教室、午睡室定期消毒通风等，平常留意提示孩子多喝开水，养成良好的喝水的习惯。并提示幼儿依据天气变化准时穿脱衣服，预防感冒。 本学期，各地平安大事频

10、发，平安工作列入了幼儿园头等重要的大事。我们协作园部组织，向家长解释各种平安措施，让他们熟悉到平安的重要性，家长们很是理解并乐观协作。另外，平安教育课程也有系统地排进了日程，让幼儿把握更多的平安学问。如不要轻易信任生疏人的话，我们不玩火等，还结合夏季幼儿喜爱玩水的特点，教育幼儿一些玩水的平安学问。 三、仔细按方案开展班务工作，保证完成教育教学任务。 1、加强常规教育，建立良好的班级常规习惯。 幼儿的一日生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿的一日生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，我注意加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在班级管理的首位，在幼儿的一天生活各个环

11、节中都提出详细的要求，并不断地提示、督促幼儿按要求去做，在各位老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都有了进步。 2、仔细按方案组织活动，保证教学质量。 在教学上，我们仔细制定各类教学方案，并按方案预备教玩具，仔细实施方案，仔细组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得开心而充实。在教学方法上，我提倡玩中学、学中玩。让幼儿有机会亲自探究自然神秘，在观看、提问、设想，动手、表达和相互沟通的探究活动中，体验科学探究过程，从而获得初步的探究力量。在活动中，幼儿对学习的爱好越来越浓，爱动脑筋，乐观发言，思维特殊活跃。 3、注意加强个别教育，订正孩子不良习惯。 文明礼仪是我班的讨论

12、课题。我们通过开展主题教育活动，利用环境熏陶，创设氛围等方法把它贯穿于幼儿的一日活动中，收到了很好的效果。但还是有个别幼儿消失打同伴、不守纪律、不守规章的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。如传钒，他是个淘气的孩子，总是管不好自己的小手。遇到什么事就举起小手，平常嬉戏时趁人不留意就推推这个，拍拍那个，惹得大家始终来告状。说起传钒，大家都有好多话要说，但好像都不怎么喜爱他。 但，怎样让孩子转变过来呢？我一时找不到方法。我深知，孩子的转变不行能立竿见影，特殊是这种顽皮捣蛋的孩子，更需要时间去引导他。而在一次美术活动中，由于无意中听到传钒跟别的孩子的对话，我发觉他也很有荣誉感。因此我从这方面着

13、手，努力改掉星宇的不良习惯。在我坚持不懈的努力下，传钒渐渐开头转变了。现在，他已肯听从成人的教育，讲道理，打人现象已极少，在活动中变法规多了，而且能仔细上课，乐观思索，踊跃发言。看着他在一每天的进步，我的心感到甜滋滋的。 四、亲密联系家长，努力做好家园同步教育工作。 ?纲要明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并乐观支持、关心家长提高教育力量。”在家长工作方面，我们坚持做到热忱接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。我们利用家长接送孩子的时间和家进步行沟通。本学期，我们结合实际状况，向家长宣扬幼儿园的教育教学内容。我们

14、还通过“庆六一”，让家长体验孩子在园的开心生活。每次活动我们都能有方案、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长特别重视，参加的乐观性高，活动的出勤率达到98%。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解老师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、协作我们的工作，使我班的各项活动得以顺当有效的开展，达到家园同步教育的目的。 经过一个学期的努力，我们班的小伴侣在各方面有了肯定的进展，学问面丰富了，自立性增加了，但也存在着不足：盼望在下学期争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更健康、活泼、欢乐地成长。明天我们将制造更绚烂的阳光！ 中班班级周工作总结篇3 时间飞逝，转瞬间又是一年。在本

15、学期，我担当xx班的班主任工作。今年是学校的关键时刻，对同学来说，取得好成果就是最重要的事情。本学期的xx班班风比较稳定，学习成果有了显著地提高，现将班主任工作的实际做法总结如下： 一、德育工作 我对本班的思想教育工作是围绕以下几点绽开的： 1、教会同学如何做人。 如何做人是教育的根本，要求同学要做有道德、有抱负、文明守纪、诚恳守信、乐于助人、乐观进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。 2、教会同学如何生活。 要求同学从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐步培育同学自立生活力量。 3、教会同学如何学习。 培育同学自立学习、创新学习的力量，指导同学的学习方法、讨论方法，鼓舞同学

16、自立讨论，乐观探究、勇于创新。 二、班级管理 加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化了解同学。 三、后进生的转化工作 在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清晰他们之所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心、最信任的伴侣，准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。 四、重视对优等生的教育 对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们乐观进取，擅长激发优等生的制造才能，使其制造力充分发挥出来。 以上是我本学期班主任工作的实际做法，虽然取得了肯定的成果，但仍存在不

17、足之处。今后，我会更加努力，争取做得更好！ 中班班级周工作总结篇4 时间匆忙而过，中班一学期很快又过去了，每位幼儿都能开心地在幼儿园学习生活，不仅仅个头长高了，各方面的本领也有了不一样水平的提高。而我自我的情感、态度、学问与技能进一步养成，渐渐进展。现将本学期的各项工作加以评价，以便今后扬长避短，使工作更上一个台阶。 进入中班，幼儿明显懂事了许多，他们的留意力重点从老师转移到同伴身上，与同伴的交往、沟通越来越亲密。相对渐渐活泼开朗起来，各方面的本领日益加强。我依据他们不一样的本领给他们相应的熬炼机会，例如：我们班的申慧、刘子沐、孔德旭、耿冉等，他们几个人在班上的本领都比较强，我会依据每个人不一

18、样的特点，支配他们完成不一样的任务。这样做老师既能够省下时间去观看其他幼儿，又在他们自身的本领上赐予了熬炼。在激发幼儿探究精神的同时，我注意培育良好的操作习惯，并针对个别差异，帮忙每位幼儿都有胜利的体验，培育幼儿的自信念。 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我仔细备好每一节课。自我动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教育，使其坚持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，制造良好的课堂气氛。此外我还去找了些有帮忙的幼儿书籍，不断扩宽自我的学

19、问面，为教学资料注入新的活力。 在日常生活中，我尝试引导幼儿了解自我与团体的关系，让幼儿明白自我是团体中的一员，并乐于参与团体活动。随时教育幼儿关怀团体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，与家长亲密联系，并准时听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，与家长一齐订正幼儿不良的习惯，也得到了家长们的全都认可。 在政治、思想上，我进取地参与幼儿园进行的各项学习，仔细做好笔记。 我们的工作是非常烦琐的，需要爱心、急躁、细心、职责心。总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，过去已然过去，新的挑战已经开头。我会

20、在今后的工作中加以改善，扬长避短，连续努力，把工作做好，力争更上一层楼。 中班班级周工作总结篇5 学期工作又结束了，本期我在新纲要精神的指导下，仔细实施了本班的数学活动。在实施过程中，我仔细落实各项活动，仔细的完成了本期教学任务，取得了肯定的收获。现总结如下： 一、对幼儿进行了操作习惯的培育 1、教孩子熟悉数学书，把握正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。 2、教孩子正确操作教学用具，怎样保管好自己的教学用具。 3、我班经过一学期的强化训练，孩子们能熟识练习操作各种方法。 二、嬉戏式的教学活动 在课前我仔细分析教材，预备好所需教具。以培育孩子“主动学习、规律推理、制造思索、解决问题”的力量为主旨，活

21、动以“嬉戏式数学”的精神为主轴，增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作阅历，建构完整的数理概念，让孩子更喜爱数学并养成主动探究，追求学问的爱好和良好品质。 在本期的数学活动中，孩子对各种各样漂亮的教学挂图卡片特别感爱好，充分抓住孩子的爱好，在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学学问、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的学问绽开，螺旋式深化，引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知力量。并且在活动中我注意增加教学的多样性

22、，提高了孩子的动手操作力量和主动自学的力量。 通过一期的学习，孩子们喜爱听故事、动手操作、把握学习了量、数、计数、空间与数概念等内容。进一步提高了自己解决问题的力量，奠定了一生都受用的基础。 三、亲密的家园合作 家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，对于孩子的认知与学习，家长担当指导与督促部分的责任。所以在活动后注意与家长沟通，争取家长的协作。 本学期，孩子们完成的亲子手册我都仔细的检查过，孩子们在家长的帮助下完成得特别好。可见，家长工作取得了肯定的成效。 四、取得的成果 1、孩子们对数学活动特别感爱好，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用。 3、孩子们对数学活动

23、很有信念，并情愿努力克服数学活动中的困难，信任自己的数学力量。 3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。 4、孩子们主动自学的力量提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的力量，具有制造思索的力量、规律推理的力量，有探新的剧烈愿望。 中班班级周工作总结篇6 在过去的一个学年里，高一（3）班在学校领导的关怀下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结： 一、加强对同学的思想政治工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育具备良好思想品质的人才。 我常常抽出时间对同学进行身心教育，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提

24、高同学的思想境界。通过各种手段提高同学的思想修养，我还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化高中班级工作总结全面地了解同学，努力创建优秀的班集体。 纪律教育是我抓班级工作的切入点，我对同学的纪律要求特别严格，要求同学在自修课时做到鸦雀无声，细心学习。一学年来，我班同学已经基本上养成了良好的遵守纪律的习惯。违反纪律的状况已经很少了。在纪律管理中，实行班领导轮番值周制度，培育班领导良好的奉献精神和对班级管理高度负责的精神，使个值周班领导在工作中能实事求是的反映班级中存在的问题。 加强学习方法的知道也是这一学年的工作重点，高一班

25、级的同学普遍存在学习方法上面的问题，很多同学不适应高中紧急繁忙的学习生活。 三、加强各方面的指导，使同学适应高中的学习。 高一班级是同学的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。 因此，平常的思想工作显得更加简单和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质，又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活

26、动中把教育和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。 另一方面，我有效地利用好每周日大扫除后的几分钟开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做同学的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。本学期的几次月考均取得了较好的成果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向进展。 中班班级周工作总结篇7 回顾这学期的工作，我们始终把平安工

27、作放在班级工作的首位。在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际状况动身，制定了平安教育方案，并因地制宜，有方案地对幼儿进行平安教育，看着孩子们每天高兴奋兴地来到幼儿园，又快欢乐乐地离开教室，家长们满足的表情，我们感到特别欣慰。现总结如下： 一、为幼儿供应轻松开心的平安环境。 幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康平安的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排解担心全因素：平常用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺拦住，以免幼儿用手触摸，发生危急;把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们;把平常常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼

28、儿平常常常使用的各种工具(剪刀等)摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师观看掌握;对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否平安，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨平安的生活学习环境。 二、把平安教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。 我们面对的是一群三五岁的孩子，年龄小，掌握力差，平安意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们观看争论，谈谈自己的看法，争论并总结应当留意些什么。 幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小伴侣总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬

29、椅子很简单把小椅子撞到别的小伴侣身上，或是撞到桌上墙上，发生危急，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上没有一位孩子由于被小椅子撞到而产生不良心情。 午餐时，有的孩子不知不觉会把筷子咬在嘴里，我们在提示幼儿不把筷子咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确使用筷子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐平安。孩子在生活中，常常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的心情外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法，杜绝平安隐患。 三、把平安教育融入到教学活动中，坚固树立幼儿的平安意识。 我们依据学期平安教育方案，有的放矢，把平安教育融入到主题活动中。在开展“小小旅行家”主题活动中，我们就会提

30、示幼儿外出要留意的一些平安，这次幼儿园组织的秋游，正好是给幼儿的一次熬炼，在带领幼儿外出参观前，我们都会树立幼儿的平安意识，遵守外出规章，杜绝平安隐患。 在开展“帽子”主题活动中，我们曾争论过帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼儿也能说出冬天戴帽子能够保暖，我们也会通过一些实例提示幼儿，骑摩托车要戴头盔，工地施工要戴平安帽等等，幼儿都会专心的登记来，回去甚至提示父母及叔叔、阿姨留意，幼儿在轻松、开心的氛围中树立坚固的平安意识。 四、家园沟通，确保幼儿园外平安。 我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，准时提示家长确保幼儿在家时、外出时的平安。我们还对每一位幼儿的来园、离

31、园接送车辆、接送家进步行登记并核实，确保幼儿接送平安。平安工作是一项长期而艰难的工作，我们将时刻警记!努力为幼儿供应健康平安的环境，确保每位幼儿健康欢乐地成长! 中班班级周工作总结篇8 进入高中工作八年，有五年在班主任工作岗位上，比起很多阅历丰富的老班主任，这点工作经受当真是不值一提，更谈不上阅历，算是个人对于班主任工作的一点心得体会吧。 一、班级工作“爱”字当头。 很多人问，我怎么爱同学呀，他们那么淘气捣蛋，头疼还头疼不过来，其实，对于大多数刚刚走上工作岗位的年轻人来说，这种对于同学的爱是不由自主的，他们生病了，班主任义无反顾的送去医院，联系家长，跑前跑后；看到同学由于贪玩错过饭点，坚持原则的同时选择时机让同学填饱肚子，润物细无声的爱自然而然的滋润同学的心田；同学生病了，食堂的饭菜不行口，为同学做一顿病号餐生活之中点点滴滴的细节，都能透露出老师对同学的爱。这种爱，不做作，发自内心，对于刚刚走上工作岗位的年轻老师来说，靠着刚刚工作对于工作的热忱对于同学的热忱，这种“爱”其实比任何阅历都珍贵，足以让工作做的有声有色。 二、严格要求亦当先。 就像父母对待孩子不能溺爱一样，班主任对待同学亦要有原则，并要坚持原则。要求同学做到的，亦要坚持始终，且