幼儿园中班下学期工作计划

1、X 年幼儿园中班下学期工作方案 幼儿园中班下学期工作方案 X 篇一本学期,我班将仔细贯彻好园的工作,把保育工作做得更科学、更详细,使每个都有进步 ; 在教学上,仔细抓好每各项,向要质量,让在“ 动中学” ,提 高的学习爱好 ; 并进一步加强班级的常规治理,培育良好的生活和学习习惯；一、班级情形分析：本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度,使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活,仍宠爱上了园. 本班 17 名,其中,男孩 10 名,女孩 7 名；从一个月来与的接触,基本上明白本班的习惯,孩子们都能听懂一般话,对老师提出的常规要求在不断提示下基本能完成; 宠爱嬉戏,且玩得特别投入；大部分孩子娇生

2、惯养、自理才能较差 . ,何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小伴侣自我 掌握意识较差,宠爱以自我为中心,对老师提出的常规要求漠不关怀；本学期需进一步的做好家长的各项工作,让家长对本班工作有着深化的明白和熟识；并制定出班级服务承诺“ 公平对待每一个孩子,专心关爱每一颗心灵；”二、保育方面：1、重点抓好养成习惯从开学始终以来,我们把的养成习惯作为重点工作来抓好,让养成好的习 惯,如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯,每天不用老师再提示,都能够主动完成好 ; 我们连续把说话轻轻、拿放椅子轻轻,饭前便后要洗手的习惯,及礼 貌习惯,看书、玩玩具等习惯仔细抓好；2、把的才能培育作为重点；才能培育是促进的大脑的进展

3、,在本学期中,培育自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓,教会叠衣服的方法3、培育的品德训练; 学会做一些力所能及的事；1 爱祖国、爱国旗,升旗时,知道不讲话 争光,不做有损害班级的事情；4、生活卫生常识; 知道祖国的传统节日；知道为集体1 知道爱护视力,看书、绘画要保持正确姿态；不在光线太强、太弱和阳 光下看书、绘画；2 知道爱护牙齿的一般卫生常识,用正确的方法刷牙；3 知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识,不吃不洁净的食物；4 知道天气变化和运动前后准时增减衣服,饭前饭后不做猛烈；5、安全常识 1 不玩危急嬉戏,不去危急地方；2 懂得交通安全；3 会处理可能遇到的简洁危急；4 有自我爱护的意识

4、；6、生活卫生习惯及生活才能 1 正确、快速地洗手、洗脸,养成早晚刷牙的习惯 2 进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,学会用筷子；进餐是不大声说话,不乱残渣,饭后整理洁净；3 寂静就寝；独立、有次序、快速地装脱衣服和鞋袜,会系鞋带,会整理 床铺；4 保持外表洁净,咳嗽、打喷嚏时会用手捂2 幼儿园中班下学期工作方案 X 篇二 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期；新学期,对家长来说包蕴着新的期望,对老师来说,面临新挑战；本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取体会,本学期初,我们依据班级的实际情形和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班的班务工作方案；一、班级情形分析经过

5、一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步；我们留意每个幼儿生活才能的培育,如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等；加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务逐步形成了具有相对趋向的班级进展特点,主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：1 个性进展较好；我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能主动与人交往,也情愿用各种方式表达自己的情感；2 奇怪心强,乐于表现；在科学活动中,孩子们常常爱好深厚、发言踊跃；3 活跃、好动,宠爱参与体育活动；我班幼儿精力充足,宠爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等,大部分幼儿身体动作较和谐、敏捷；幼儿总体体质水平有较大幅度提高；4 班级常规进一步完善；进入中班,

6、我班幼儿的规章意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的看法,掌握自己的行为,遵守班级常规；2、不足表现：1 我班有部分幼儿,他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握才能弱的问题较为突出,需要老师针对他们的实际情形赐予引导和训练；3 2 与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些寂静的活动爱好不 高；如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多；3、其它个别情形：1 我班有个别幼儿,交往才能较弱、不能主动与人沟通；同时,不不愿主 动参与集体活动；与其它幼儿之间的距离正逐步拉大；措施：进一步与家长沟 通,共同关注和正确看待孩子的不足,同时,以情感入手,争取得到他们的信 任,帮忙他们进到集体中

7、来；2 我班有个别幼儿,生活自理才能进展尚慢,仍不会自己穿脱衣服,进餐 也需要老师赐予帮忙；这与其家长平常这多宠爱,包办代替过多有关；措施：在与家长沟通的同时,在班内积极勉励他们自己动手,帮忙他们获得自我服务 的胜利体验,促进他们生活自理才能的提高； 二 家长情形分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们认可 和信任；日常通过多种途径与家长沟通,建立起了良好的沟通平台；家长们也 常常主动与老师沟通,明白孩子的在园情形,听取老师的看法和看法；2、家长训练观念仍有待提高通过日常观看、和家找沟通,我们明白到一些 家长或是忙于工作,或是训练意识不强,对于孩子的日常训练仍有一些观

8、念上 的误区；总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较懂得和 支持,出现出较好的进展趋向；二、本学期培育目标1、动作技能：1 勉励幼儿积极英勇地参与体育活动,不怕困难；2 跑步时曲臂迈大步,较敏捷地掌握跑步的速度和方向,上下肢动作较协 调；4 3 学习单手、双手向前上方用挥臂掷物；4 探究多种运动器材的方法；5 学会使用简洁的操作工具和材料,主动参与各种手工活动；2、生活卫 生习惯：1 轻松、开心地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和 整理餐具,能主动饮水；2 连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便；3 引导幼 儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服

9、整理好并学会自己整理床铺；4 学会整理整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画；3、自我爱护： 1 积极协作成人进行体检,并情愿接受疾病的防治和治 疗；2 既学会“ 学习爱护自己不受损害” 也要留意不损害别人； 3记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇到危急知道呼喊求救；4 熟识日常生活中的安全标识,知道如何留意安全,懂得简洁交通规章,留意安全； 二 认知进展 包括：科学、语言、艺术 1、科学1 勉励幼儿主动观看和探究四周常见事物,现象以及变化的简洁规律,并 从中体验到开心；2 有目的、有次序地观看四周常见事物,能对事物进行连续观看,能发觉事物或现象的差异和变化； 学习简洁的气象

10、记录 3 感知声音和颜色的变化；5 1 主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言沟通对自己的意 义；2 情愿表达自己的各种感受和想法,积极回答疑题；3 宠爱读图书,能从阅读活动中体会到欢乐,情愿与别人沟通自己的感受；疼惜图书,明白事故情节线索,引导幼儿熟识页码；4 引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息,从中获得学问、感受快乐；3、艺术1 在动作过程中表现内容,随着动作有目的地摸索,用重复图像把画面画满；2 能发觉并叙述四周生活中的美好事物,并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象；3 初步熟识使用简洁的工具,逐步会掌握手的动作,使手眼一样； 三 社会性进展1、社会性

11、认知1 明白社会生活中的主要规章,熟识常见的交通工具,知道遵守交通规就；2 知道我国传统佳节的由来及意义,“ 三八” “ 五一” 、“ 六一” 让每一个幼儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛；3 熟识四周生活中简洁符号和标号；2、社会性情感6 1 引导幼儿保持积极开心心情,知道自己在长大,能做很多事情,知道自己有很多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和感受；人和事,愿意完成成人交代的任务；3、社会性行为 2 我于关注四周的1 能依据正确的要求行动,初步明白并学会遵守幼儿园基本规章；2 不怕黑暗,不怕生疏人,遇到困难知道寻求帮忙,自己能做的事自己 做；3 能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的东西,疼惜玩具、图书及日 常用品,用后归仍原处；三、详细措施： 一 依据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求,老师仔细备课、钻 研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量； 二 宠爱和关怀幼儿,敬重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的训练；坚持正 面训练和严格要求相结合,留意个别训练和随机训练,使幼儿在各种活动中潜 移默化的受到训练影响； 三 班内三位老师相互协作,统一要求,加强培育幼儿一日常规,依据每 月、每周的训练目标,有针对性的进行训练；四、家长工作： 一 做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际情形主动准时地与家长沟 通、联系,沟通训练