第五周6a3观光车教案_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、茂茂树乐高课程计划上课流第一阶段：联系茂茂树乐高课程计划上课流第一阶段：联系感，也就是根据他人的介绍，在自己头脑中构建模型。教师根据学生或从实际需要出发，找到完全不同的帮助学生联系的方法。通过这部分的介绍分析，学生的头脑中基本上有了本节课内容的模型！这种直观的联系方法，是其它有一定的抽象性课程所不及的P1：（PPT第2页）提问：小朋友暑假有没有出去游玩，去哪里游玩了呢？可以和老师P2: （PPT第3页）提问：游玩的景点有很多，P3:（PPT第4页）提问：P4:（PPT第5页）那不可擅自下车3.不可以吸烟和携带P5：（PPT6）观光车的结构（驾驶室，轮胎，座位）课前准学生工具：lego9656课

2、教学目了解认知观光的的工作以及作用（方便景区短途交通来往，提高旅游效率）课题:1次（60分钟课程分授课对6AP6:（PPT第7页）当然P6:（PPT第7页）当然P7:（PPT8）第二阶段：建构（P8：第一步：首先搭建底盘，选择8*16的地板，中间安装4孔（或6孔）的连接器连接马达。 P9: 第二步：固定车头驾驶位置，及安装3P10:6*12（观光座位）第三阶段把他们过去的生活经验和本节活动目标联系起来，组织他们他们搭建的模型与真实事物之间的联系，从而学习相关知识，以及了解相关内容与现象，而增加他们经验和生活。这是一个针对性的学习时间段，对建构过程中出现，以及本节课的学习目标进行重点研究，探讨性学习！)第四阶段：延续(根据目标，可以让学生在他们搭建的模型的基础上作一些修改和添加一些别的搭建，进一步拓展他们的想象能力，动手能力等各方面能力；然后进一步开。让学生中得到感受！这个时间段是让学生中感受本节课的内容性的学习使学生有更大，也可以

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论