大象版六年级科学第四单元《雨具的改造》知识点总结

1、六第具知大象版六年级科学第四单雨具的改造知识点总结这是一篇六年级 上册科学教案助一定的科学思想和科技手段创造出的新事物和新方法是发明 创造改进和完善身边事物在使用过程中的缺点和不足也是发明创造只要我们 善于观察遇事多问几个为什么并且努力去寻找问题的一定能搞发明创造。第四单元 雨具的改进一、填空1、我们日常使用的雨具有（雨伞2、观察要认真仔细，可以从（面料）等方面进行分析。 3、我发现，雨伞容易被风（吹翻4、雨披（扭头）不太方便。5、穿雨衣时，裤子容易（淋湿6、打雨伞时，视线容易被（遮挡7、伞顶太尖，容易（伤人）8、如果在雨伞上安装一盏灯，晚上打伞就（安全）多了。9、 雨伞（面料差，易漏水10、

2、雨伞的（铁骨架软风大时会（吹折11、记录要（真实具体12、外出调查要（注意安全尽量不要（单独行动13、雨具的材料要（环保14、轿车不是雨具。15、雨伞伞面吸水后变重，放在教室满地滴水。16、要了解雨具的缺点，可以调査和采访家长、同学和身边的人，还可以到 （商店和厂家）采访。17、我准备改进的雨具是（雨伞、雨披等18、我准备改进雨具的主要缺点是（雨披能挡雨但不透气19、我想用到以前学过的（光知识改进雨具。20、在进行改进设计时，应尽量选择那些能够很方便就找到的（材料 21、改进和完善身边物体在使用过程中的缺点和不足也是（发明创造 22、要想发明创造，必须具备（勇于质疑质疑信权威的品质。23、改进

3、雨具可以从生活中其他事物得到（启示24、改进雨具要（独立自主更需要（合作25、改进雨具要有明确的（目的26题意识）和（创新精神）是创造的起点。27、欲望和需求是（发明之母是发明的（源泉28、改进雨具必须做的准备工作是（査找资料29、面对改进失败，你将（查找原因）30、寻找雨具的缺点，就是探究过程中的（提出问题）环节。31、在设计改进方案时，要针对雨具的缺点，明确改进的（目的）32、在科学探究过程中错误的做法是（不与他人合作33、创新是人类文明进步的（阶梯）34、常见的材料可以分（人工材料）和（天然材料35、为了提髙改进的成功率，可以先用（碎布）或（废纸）尝试制作。36、改进雨具可以根据需要增加

4、（功能或者改换（材料37、选择材料时，要考虑到它的（反光性性性）等。38、正确地选择和使用（材料）十分重要。39、有些材料是可以（再生）的，而有些材料是不能（再生）的，因此，我 们要节约材料。40、改进雨具时须按照设计方案进行，方案有不当之处可以（更改41、我们可以一边操作，一边思考不断完善）设计方案。42、选择材料的原则是（安全方便可获得43、科学探究中，对待合作学习的正确态度是（积极参与并发表看法）44讼法）不属于发明技法45、常见的人工材料 光漆 、荧光粉、塑料、玻璃、剪刀、蜂鸣器） 天然材料木条、石块、竹竿）46 、在操作实践中，我提髙（发现问题）的能力（制订计划）的能力， （解决问题

5、）的能力。47我发现科学实践不仅需要科学知识还需（社会活) 的综合知识。48、征集解决问题的金点子 ,可以在（同学之间）征集，可以向（家长）征 集，也可以向（有关专家）征集，还可以把问题发布到（网上）上征集。49、科学探究是（严谨的探究之路是（曲折的50、改进雨具应具备（新颖性性性51、解决发明过程中遇到的难题，应多采取（合作式学习方式52践）是检验真理的唯一标准。53、用（科学的态度）对待失败,是成功的重要保证。54、合作学习有利于（优势互补缩小个体差异。55、征集金点子行动是对事物的（再认识56、合作学习主要在（课内）进行，它通过小组成员的（共同）努力来解决 问题。57因斯坦）不是发明家。

6、58、我们所经历的改进与制作的过程,是不断（发现问题）和（解决问题）的过程。59、第一件能防水的胶布雨衣是英国工人（麦金杜斯）发明的。60克斯）发明了用二硫化碳作溶剂，溶解橡胶，制取防水用品的技术， 并申请了专利。61、第一个大量生产雨衣的商人是（查尔斯62如果绞尽脑汁也想不出好办法时不妨从事物的反面去思考一下这种 方法叫（逆向法二、填写雨具的缺点整理表雨伞雨衣面料方面不透明一些面料易脱胶，不耐用结构方面1.伞把儿较滑2.铁骨架软3.伞骨易伤人穿脱都不方便功能方面1.风雨一大看不清前面车辆不安全2能自动开不能自动收1.能挡雨但不透气2.晚上穿雨披骑车不安全三、简答1、你发现雨披有哪些缺点？答：

7、从面料贴身上不舒服，穿脱不方便，穿雨披易把脚淋湿，能挡雨不透气 等。2、你为什么想改进雨具？答：在生活中，我发现雨具有不少缺点，我在科学课中学到了不少知识，于 是，想用我学到的知识解决生活中的问题。3、谈谈你对发明创造的理解？答：借助一定的科学思想和科技手段创造出的新事物和新方法是发明创造， 改进和完善身边事物在使用过程中的缺点和不足也是发明创造要我们善于观 察，遇事多问几个为什么，并且努力去寻找问题的，就一定能搞发明创造。4、改进雨具时，选择材料要注意些什么？答：根据探究方案合理地选择材料非常重要。既要考虑到安 ,还要考虑到 材料的实用性和可获得性。5、简述选择发明的原则？答：第一是需要性原

8、则，需要是发明之母。第二是创造性原 ,发明就是要 创造出新的事物或新的方法第三是可能性原则选题时务必要考虑到自己的主 观条件和周围的客观条件，要妥善处理好需要和可能两者的关系，要有科学的、实事求是的态度。答第一是从身边事物寻找发明课题第二是在学习或工作岗位上寻找发明 课题。第三是运用现有的产品和资料寻找发明课题。6、谈谈你对合作学习的认识?答合作式学习可以集中大家的智慧有利于问题的解决还有利于团队的 团结互助。7、 发明与发现有什么区别?答发明就是借助一定的科学思想和技术手段创造出新事物和新方法发现 则是经过寻找、探索找到前人从未看到过的事物，从而创造出新理论、新知识。 二者的区别在于发现立足于弄清事物的性质现象和规律发明则是着眼于创造 出新事物和新方法。8、你是怎么向你的同学展示你的成果的答：用 DV 记录我制作的过程和成果并给同学们看。9、谈谈你通过改进雨具，有哪些收获?答在这个过程中我所学的知识得到了不同程度的运用我的动手能力得到 培养，我学会了合作学习，并懂得了怎样选择材料，节约资源，同时对科学探究 有了更加深刻的理解。10.你在改进雨具时，做了哪些准备工作？答：知识的准备，材料的准备。四、找出实验中的错误或不妥之处，并改正。为了研究蚯蚓是喜欢干燥还是湿润的泥土这个问题华设计了这样一个实 验:在一个盒子的两