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文档简介

1、五年级下册科学阅读科技发展历程教案的要求:了解生活中常见的科技产品及其给人类生活带来的便利:了解人类可以利用科学技术低年级的学生对科技产品还是有-定认识的，他们对科技产品给人类生活带来了便利也有教师:关于“书写材料的发展”和“指南针的发展”相关的图片、视频。学生:家庭调查:一、认识“书写材料的发展历程1.小朋友们，大家每天写字都会写到纸上，对吧?没有纸之前，人们在什么上面写字?甲骨文，是迄今发现的中国汉字最古老的形式。甲骨文是记录在什么上面的?(视频或图片展示:甲骨文)2.随着科学技术的发展，人类书写材料不断革新。在纸发明之前，书写材料是什么呢?(出示:纸草、泥板、龟甲兽骨、石头、竹简、木族、

2、丝帛上书写的图片)3.这些书写材料和咱们现在用的纸相比，哪个更好呢?(出示:古代奏章用竹简，足足一车的视频)(蔡伦改进造纸术的视频)(蔡伦之后,造纸术的改进发展视频)(电子存储与传输的视频、图片)直接看出科技是不断发展的。所以选择让学生去阅读-种物品的发展过程，从而意识到科技是不断发展的。纸是我们常见的书写材料,通过让学生阅读书写材料的发展历程，知道科技对人和社会是有影响的，意识到科技在不断发展。(出示哥仑布环球视频)1.师:这是人类历史上第一次环绕地球一同的旅行。他们在茫茫的大海上,是怎么找到回家的方向呢?2.师:没有指南针的时候?人们敢走出高家很远吗?(出示司南图片、视频)1.师:最早的指南针是什么样子?叫什么?对人们有什么好处?(司南、铁鱼、磁针、罗盘的演变发展过程视频)导航的视频、图片)1.师:随着科技的发展，GPS2.师:演示手机导航(模拟导航从学校到某一地点)从而意识到科技是不断发展的。技产品，不同时期有什么变化?你现在用到的产品和他们的相比，是好还是不好?生:分组交流(学生汇报，集体交流)的衣食住行方面的科技产品不同时期的变化,再次体验到人类生活的需求，科技产品越来越多，越来越好，知道科技对人和社会是有影响的，意识到科技在不断发展。2.师:你对这些变化有什么想法?.

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