新版青岛版四年级下册数学第六单元《趣味拼搭 观察物体》教案_第1页
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文档简介

【设计意图】抓住学生“对仓库好奇”这一特点引入新课,调动学生的学习兴趣,激发学生的探究欲望。言。)【设计意图】引导学生明确观察的方法,为探究新知做好铺垫,通过创设实物情景,让学生自己实地操作观察思考,明确在不同的位置观察到的两个正方体的形状是不一样的。【设计意图】通过摆一摆,让学生从直观感知入手,有利于学生通过观察、操作、学会观察的方法,有利于发展学生的空间观念,通过画一画,明确在不同位置观察到的三个正方体的形状是不一样的。通过练习,让学生充分理解从不同方向看到的一组正方体货物的形状和相对位置是不同的,【设计意图】这一环节充分放手给学生,让学生在小组中自主学习,探究问题,鼓励学生的多种摆法,体验叠放物体摆法的多样化。【设计意图】通过练习,让学生能根据看到的形状来想象物体的摆放方式,培养学生的空间想象能力。

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