2013届人教版中考数学复习解题指导:第18讲 三角形_第1页
2013届人教版中考数学复习解题指导:第18讲 三角形_第2页
2013届人教版中考数学复习解题指导:第18讲 三角形_第3页
2013届人教版中考数学复习解题指导:第18讲 三角形_第4页
2013届人教版中考数学复习解题指导:第18讲 三角形_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第18讲三角形第18课时三角形第18讲 考点聚焦考点聚焦考点1 三角形的分类 1按角分:第18讲 考点聚焦2按边分:第18讲 考点聚焦考点2 三角形中的重要线段 重要线段交点位置中线三角形的三条中线的交点在三角形的_部角平分线三角形的三条角平分线的交点在三角形的_部高_三角形的三条高的交点在三角形的内部;_三角形的三条高的交点是直角顶点;_三角形的三条高所在直线的交点在三角形的外部内 内 锐角 直角 钝角 考点3 三角形的中位线 第18讲 考点聚焦定义连接三角形两边的_的线段叫三角形的中位线定理三角形的中位线_于第三边,并且等于它的_总结(1)一个三角形有三条中位线(2)三角形的中位线分得三角

2、形两部分的面积比为13中点 平行 一半 考点4 三角形的三边关系 第18讲 考点聚焦定理三角形的两边之和_第三边推理三角形的两边之差_第三边三角形的稳定性三条线段组成三角形后,形状无法改变是稳定性的体现大于 小于 考点5 三角形的内角和定理及推理 第18讲 考点聚焦定理三角形的内角和等于_推论1.三角形的一个外角等于和它_的和2.三角形的一个外角大于任何一个和它_的内角3.直角三角形的两个锐角_4.三角形的外角和为_拓展 在任意一个三角形中,最多有三个锐角,最少有两个锐角;最多有一个钝角,最多有一个直角180 不相邻的两个内角 不相邻 互余 360 第18讲 归类示例归类示例类型之一三角形三边

3、的关系命题角度:1. 判断三条线段能否组成三角形;2. 求字母的取值范围;3. 三角形的稳定性例1 2012长沙现有3 cm,4 cm,7 cm,9 cm长的四根木棒,任取其中三根组成一个三角形,那么可以组成的三角形的个数是() A1 B2 C3 D4 B 第18讲 归类示例 解析 四条木棒的所有组合:3,4,7和3,4,9和3,7,9和4,7,9;只有3,7,9和4,7,9能组成三角形故选B. 类型之二三角形的重要线段的应用 命题角度:1. 三角形的中线、角平分线、高线;2. 三角形的中位线第18讲 归类示例图181 例2 2012盐城如图181,在ABC中, D,E分别是边AB、AC的中点

4、,B50.现将ABC沿DE折叠,点A落在三角形所在平面内的点A1,则BDA1的度数为_ 80 第18讲 归类示例 解析 由折叠的性质可知ADA1D,根据中位线的性质得DEBC;然后由两直线平行,同位角相等推知ADEB50;最后由折叠的性质知ADEA1DE,所以BDA11802B80. 类型之三 三角形内角与外角的应用 例3 2012乐山如图182,ACD是ABC的外角,ABC的平分线与ACD的平分线交于点A1,A1BC的平分线与A1CD的平分线交于点A2,An1BC的平分线与An1CD的平分线交于点An. 设A.则(1)A1_; (2)An_.第18讲 归类示例命题角度:1. 三角形内角和定理;2. 三角形内角和定理的推论图182第18讲 归类示例解析 (1)根据角平分线的定义可得A1BCABC,A1CDACD,再根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和可得ACDAABC,A1CDA1BCA1,整理即可得解;(2)与(1)同理求出A2,可以发现后一个角等于前一个角的,根据此规律再结合脚码即可得解 第18讲 归类示例第

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论