2022-2022学年八班级的班主任工作总结

1、20222021学年八班级的班主任工作总结 八班级班主任方案 职场中的进步与我们的努力息息相关，因此要时刻注意对自身的工作进行总结。下面由工作总结之家编辑为大家带来了“20222021学年八班级的班主任工作总结”，欢迎进行查看。 紧急劳碌而充实的一学期转瞬即逝，回想一学期的工作，有收获的欣慰，也有付出的辛苦看到自己的努力有了令人感动的回报，甚感幸福！还算顺当，在此对这一学期的工作做如下总结： 本学期我担当的是八年十六班的班主任工作。在班级管理方面，以思想品德训练为核心。连续把加强道德训练、纪律训练、法制训练、平安训练和行为习惯训练作为重点，在原有基础上，通过大胆的尝试和改革，班级凝聚力强，同学

2、们团结，热忱，有良好的班风同学在各个方面都有了明显的进步。 （一）增加对同学行为规范的管理，培育同学良好的习惯 1、定期评比了优秀团员，优秀中层干部，最受欢迎男孩，女孩等各类榜样的力气是无穷的，让十几岁的孩子，身边有学习的榜样。 、进行班级综合考评：考评项目为考勤、课堂纪律、值日、课间操、仪表容貌、背诵、文明礼貌、卫生意识、遵纪守法等。健全班级的量化考核表，做到每周一小结，每月一大结。月月表彰，力争每天进步一点点。依据班级的状况，设置了四十多个不同的岗位，并起了孩子们喜爱的名字：如，负责讲台的，叫台长；负责开门的，叫锁长；负责协调关系的，叫外交部长孩子们在各自岗位上尽职尽责，开心的尽自己的力气

3、为班级建设做贡献减轻了班干部的负担，熬炼了更多孩子的力量在体验中孩子们力量有了提高，相互更理解，更乐于合作了 （二）加强同学学习方法指导 1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，本学期召开学习方法研讨会，学习方法沟通会各两次大多数同学已经形成有效的学习策略，课前预习，仔细上课，课后准时复习，反复复习，适当练习。依据需要针对每科的详细状况，对详细科目的学习方法赐予全方位的指导， 2、在加强科学用脑的思想训练方面也下了许多工夫教同学学会个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分搭配等以提高效率。 3 组织互帮学习小组，让同学教同学，培育合作团结

4、意识，同学成果提高显著 培育读书习惯每周一节读书沟通会，熬炼口才，开阔视野班级读书气氛深厚 （三）加强班级管理 1、把握每个同学的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及同学学习和老师教学方面存在的问题，准时加以引导，跟踪管理班级，平常，多到教室向同学了解班情，观看同学状况，向同学了解同学，保持班上始终处于班主任的有效监管中。 2、有方案地调整班干部队伍，给综合考评优秀孩子参加班级管理的机会鼓舞他们大胆在班上开展活动班干部素养提高快速 3、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚同学不等于不惩处同学，要同学明白迟到了，早

5、退了，旷课了，等违纪行为将要受到何种处理，主要在于耐心的批判训练，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的同学在身体上和心灵上都过不去，严峻的报学校赐予处分，同时加强对他们的监督，多同他们沟通，赐予他们信任。 （四）组织活动 结合学校德育办要求和本班实际，组织了丰富多彩，有本班特色的活动。九月份上旬，庆祝老师节联欢会；九月下旬祖国在我心中朗诵竞赛；十月中旬，胜利故事会；下旬学习方法沟通会；十一月上旬，才艺大赛；下旬感恩的心生日联欢会；十二月上旬，学习阅历沟通会；下旬圣诞晚会。通过活动，活跃了学校生活，培育参加意识，熬炼各种力量，增进了师生感情。同时，坚持本班的特色沟通方式

6、：写接龙日记效果相当好！ 总之，八班级是关键的分化阶段，作为班主任，需要更多的爱心和耐心，要有方案，讲策略，真心付出和科学管理结合，才有可能收到预期的效果我把班级管理当作自己的孩子和事业，有呵护，也有付出面对班级的变化，我很欣慰！我将连续努力！ 更多工作总结.扩展阅读 20222021学年其次学期八班级班主任工作总结 劳碌而又充实的其次学期即将告一段落，回首这短短的几个多月，从春寒料峭到暑气逼人，好像弹指一挥间，但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录，才发觉，密密麻麻大大小小，我和同学们一起做了许多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着我们的辛勤的汗水，劳作的才智。真的有必要总结一下，梳理一番。

7、 一、本学期完成的主要工作： 1、乐观协作学校、年纪做好教学改革工作，仔细执行两课型六环节的教学模式，做好同学的板演训练工作。 2、加强对同学的思想训练,培育同学良好的道德品质,努力培育合格人才。 为了协作学校团支部和政教处的工作,我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对同学进行身心训练,关心同学澄清思想上的模糊熟悉,提高同学的思想境界。我还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心,准时对同学进行针对性的训练。 3、加强班级管理,培育优良的学风、班风。 八班级是同学的世界观进展、变化的重要阶段，随着课时和学问复杂程度的加重,很简单产生两极分化,有的同学甚至会

8、感到迷惘,对前途失去信念。在这个学期里,一方面,我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度,通过各种方式,既留意指导同学进行自我训练,让同学在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理,培育他们多方面的力量。 4、乐观抓好后进生的转化工作。 后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体训练教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任准时对后进生加强心理疏导,关心他们消退或减轻种种心理担忧,让他们熟悉到自己的价值。同时,我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长,使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 5、做好和家长联系的工作。 第一次月

9、考之后,依据班级的支配,我加强了和同学家长的联系,让家长准时了解了学校和同学的状况。同时班主任也了解了同学在家的状况、同学的家庭状况。 6、做好平安训练工作。 平安工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到同学的人身平安,关系到学校的声誉。交通平安工作就显得尤为重要,每次放假时我常常提示同学留意,不能有丝毫的放松。 7、乐观做好课间操、上好每一节体育课，增加同学的体质,提高同学的学习效率。 8、乐观主动地和各科老师联系,协调学校各方面的训练力气,发挥好纽带作用。 凡事都主动地同任课老师协商,倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系,在处理师生冲突时,尽量避开了激化冲突,

10、在这方面,我平常留意到多训练同学,让同学懂礼貌,敬重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情意。 9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策。 二、工作中的不足： 1、班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有肯定的距离，个别同学学习的乐观性不够，部分同学集体意识不强。 2、后进同学转化工作效果有待提高，转化同学数较少，转化的程度也不尽人意。 3、个别班干部的工作力量不强，组织力量弱，虽经关心与辅导，但仍需进一步培育。 三、下一步的整改措施： 1、仔细学习先进的班级管理阅历，向其他优秀的班主任学习。 2、进一步狠抓班风、学风建设，

11、形成良好的学习氛围。 3、多渠道、全方位抓好同学的行为习惯及文明礼仪的训练。 4、与任科老师通力合作，乐观协作，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成果。 5、努力提高班干部的管理、组织力量，增加班级凝聚力，形成一个团结、务实的班集体。 6、进一步开展后进同学转化工作，扩大前一学期的转化成果，为同学后续的学习生活打下良好的基础。 （1）（2） 2022学年度八班级班主任工作总结 本学期我担当八班级一班的班主任，作为一个班主任，我尽自己最大的力气做好自己的分内工作，本着对每位同学负责的态度，完成了本学期的班主任训练教学工作。现总结如下： 一、思想训练 在初二这个情窦初开的年龄，同学思想都

12、开头复杂起来，由于觉得自己已经长大，所以很简单出现“叛逆”心理，所以，对同学进行思想训练是有必要的。 首先，要做到了解每一位同学的家庭、性格，留心同学的思想动态，把握同学的行为表现。注意劝说训练，以理服人，经常关怀问候他们，让同学了解到老师是真心关怀他的。 当同学犯错的时候，肯定要弄清晰事情的来龙去脉，再进行有效的谈心训练。同学自尊心都很强，假如不分青红皂白的批判，同学很简单起逆反心理，不利于班主任工作的绽开。 利用全部的机会向同学进行思想品德训练，增加集体观念，培育其高尚情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的班集体。 二、好习惯养成方面 充分发挥班干部的带头作用，要求班干部在自习时间带

13、头学习，其他同学在班干部的带动下也不自觉得学习了，培育同学良好的学习习惯。 利用班会和其他空余时间，讲解纪律、法制法律等有关学问，对不遵守课堂纪律的、不完成作业，甚至有与老师顶嘴的行为，对同学进行“换位思索”的训练，让同学在反省中得以约束自己，培育自己良好的行为习惯。 利用班会和其他时间，给同学讲一些典型事例，或者让同学讲，师生一起争论，并进行分析哪些做法是可取的，哪些又是不行取的，培育同学正确的人生观和价值观。 三、准时与家长联系 常常与家长联系，让家长在第一时间了解到同学的学习状态和思想变化，争取做到家校联手，准时解决同学的学习问题和思想问题。 四、准时和任课老师沟通 常常和任课老师沟通，

14、询问同学的课堂表现和作业完成状况，准时把握同学的思想变化状况，并对同学进行谈心训练。 同时乐观协作各任课老师管理同学，并一起探讨训练同学的方法，向其他各位老师学习先进的管理班级方法和训练同学阅历。 20222021学年下学期八班级班主任工作总结 本学期，我担当八班级的班主任。仔细做好班主任是每位老师的本职工作。概括起来有以下几点： 一、落实学校工作 班主任工作是繁琐的。从注册报名到开学后的“跟班”工作，总是有忙不完的活。但百忙不离其宗“落实贯彻学校工作”。本班的自觉性不够，所以每当学校支配下来一项任务，我都要不厌其烦地像“复读机”一样一遍又一遍地强调，直到把它完成。过程虽然有点累，但是结果如期

15、完成又能让人感到欣喜。这就是付出后的回报吧！ 二、做好“以点带面”的工作 在一个没有学习氛围的班集体里，大家都把学习看作是“傻瓜”才做的事。所以那几个学习好一点的同学常常遭到排斥。我既要让这几个同学调整好心理状态，又要让他们知道学习的重要性，以及关心大家一起进步所取得的成就感。在班级里，我选出各科的课代表，让这些课代表去关心那些成果差的同学。 三、对同学干部的培育工作 这个学期同学干部的选举通过民主投票的形式产生。同学自己选出他们心目中的班干部。通过上学期的观看，这些同学干部都是上学期的“捣蛋份子”。我知道同学是想等着看我笑话了。我就主动找这些同学谈话，了解他们的思想动态，也试着去引导他们走上

16、“正轨”。假如把他们制服了，其他同学也没有什么理由不来上课了。我一边在班里表扬这些“捣蛋份子”取得的每一点进步，一边跟家长联系，和家长一起监督这几个同学的行为。在前半学期，这些班干部都能够起到很好的带头作用。 四、主动与科任老师沟通，共同抓好同学的成果、思想训练工作 常常“跟班”后发觉，同学常常会在某些老师的课堂上逃课。跟科任老师沟通后才知道：这部分同学常常在这些老师的课堂上违反课堂纪律，科任老师抓得很严，所以这部分同学干脆就不来了。而那些学习好一点的同学又常常能让科任老师省心，因而越来越受重视，而那些不来的同学可以忽视。这样就造成了“两极分化”现象，无论是在纪律还是在学习上。所以我主动跟科任

17、老师沟通，准时做好班级管理工作。 五、乐观参与班主任会议，做好会议纪录 每次学校召开的班主任会议我都按时参与，仔细做好会议纪录。回去之后再整理归纳，向同学传达学校的旨意。班主任是学校的其次把手，我们要乐观协作学校，做好班级工作！ 做好本职工作的同时，我还常常阅读一些关于班级管理方面的书籍，也倾听一些管理人员的讲座。但也存在一些不足：缺乏工作阅历，对某些问题处理得还不是很恰当。比如：在与同学、家长的沟通过程中语言组织力量不够，可能会让别人难以接受，从而影响处理问题的效率。还有对于同学的习惯培育方面，我做得还不是很到位。例如在早读前打扫卫生区，同学几乎不会自觉去，而我催了几次后就不会再去叫他们了。

18、造成他们以后的依靠性很强，没有我的监督绝主动去打扫卫生等等。在做中学，边学边做！没有一个人诞生就能胜任班主任，但是优秀班主任都是在后天的学习中渐渐培育出来的！我要争取当上优秀班主任！ 六、常常性与家长取得联系 家校不分家。学校工作假如没有家长的支持，很难做好！所以我手机里存着每位同学家长的联系号码，随时跟家长联系，反映孩子在校的表现状况。同时也让家长登记我的联系方式，孩子有什么不正常的行为准时跟我联系。有些家长甚至在路上遇到我都会聊上几句关于如何管理孩子的话题，这是我感到最欣慰的！ 2022年八班级班主任工作总结 上学期，班级总成果排班级其次，照实说，费了老大劲儿。十二个班呢，哪个班主任没有在

19、兢兢业业，哪位老师没有在恪尽职守？我间或会庆幸，宽慰自己这只是一次偶然而已。纵然如此，开学初，我还是召开了全校唯一的家长会（惯例是期中考试后召开），给家长打气儿，给同学打气儿，给自己打气儿。 风平浪静的坚持中，我们共同走过了一些酸甜苦涩的日子。 一、班会活动 班级的凝聚力，最主要看有没有同学的活动，有没有照看到绝大多数同学参加。照实说，开学那阵子，班会活动，方案先行，充分预备，一切都好，演讲竞赛，诗歌朗诵，英语情景剧表演，班级问题诊断，班干部竞选大多数同学都能在这个舞台上乐观预备，尽心尽力，展现自己的力量，为班级思索，小组合作，增加凝聚力。柳佳的主持，稳重而机灵；苑澜的点评，准时而到位。那时，

20、同学们悄悄的心在为方向跳动。 二、升旗小组 别的班怎么升旗，学校有统一的模式。我们的那几个选手，是在“做个性的自己”的引导下，把升旗手介绍写成了“*像向日葵，闪耀热忱，追求光明。他的人生格言是：出淤泥而不染濯清涟而不妖。”那天，他们都在重复着我讲的，世界上没有相同的两片树叶，也肯定没有和你一样的两个人。那就活出自己的精彩来！这就是我们自己的精彩。哪怕只有一瞬。我们已满意！ 三、晨练晨会 每天早上跑步三千米，是雷打不动的。依据上一届的阅历，每天坚持训练的同学，冬天患感冒的都少许多。熬炼身体，强健毅力。长跑结束后，是队列训练三分钟。踩着整齐的步伐，喊着响亮的口号“永不言败，超越自我！”，那种感觉，

21、心里会腾地升起一阵阵力气。晨会，班干部分别讲评早操、卫生、班风、学风的优劣得失。但往往是批判的多，表扬的少，对大多数调动不够。对此，我没有准时的给班干部做工作：多表扬，少批判。或许，晨会的质量不够好的缘由就是这。此外，每天一个人的背诵能坚持，但在内容上和同学的情态、声音上都不够抱负。 四、卫生保健 1、专人负责。依照初一的做法，班级生活区都有专人负责，做得到，查得清。轮番执行，有条不紊。卫生区我这学期基本没查过。 2、孟慧媛负责眼保健操，仔细到位。音乐一响，随即督促。陆治安负责课间的熬炼，俯卧撑，卧起坐。第七节课间全体行动，步调较为整齐，在活动中熬炼了意志，熟悉了自己。一部分同学的熟悉和自控还

22、有待提高。投机取巧者有之，懒懒散散者有之。 五、班规执行 1、问题就出在这里。开学就把“比学赶帮超”给粗暴的废除了，当着那么多同学的面，任我们的幻想碎去。（悔之莫及！）至此，大家的心开头松散。记得当时，每天课代表在表扬，在点评，有根有据，大家热忱高涨，信念充分，我们共同收获着幸福和满意。 2、班规打初一开头还行，执行者一以贯之。到了初二，执行的力度，检查的频率只是停留在迟到和卫生两部分。一些原来劳碌的身影开头懈怠，一些原来有职责范围的开头忘却。好多同学都有权利说别人，怨他人。唯独看不到自己的问题。“为什么只盯着我的作业？”“别人的头发长了咋不查？”“班里根据五步预习法预习的有几人？”老觉得是老师班干部跟他过不去。这样的熟悉，实在任我手足无措。我始终在思索，现在的孩子为神马会有这样想法？正常吗？ 六、师生关系 张万祥老师说，班主任得每天带个本，把每天的状况记录下来。该沟通的准时沟通。沟通，大多只是表面的问询，进入不了孩子的内心，他们与老师之间总隔着一层膜，没达到“流”的效果。说句实心话，我爱同学。可是，往往太严格。记得军训时同学的日记写道，成天背个包，没事干尽在队伍里捣乱。对同学爱起来，爱的同学涕泪横流，感谢不已。严峻起来，同学的看法成筐成摞的。 后来了解到，那么多的孩