冀教版三年级上册数学期中整理复习教学知识练习_第1页
冀教版三年级上册数学期中整理复习教学知识练习_第2页
冀教版三年级上册数学期中整理复习教学知识练习_第3页
冀教版三年级上册数学期中整理复习教学知识练习_第4页
冀教版三年级上册数学期中整理复习教学知识练习_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 PAGE 页码 5 / NUMPAGES 总页数 5冀教版三年级上册数学期中整理复习教学知识练习班级:_ 姓名:_填空题1. 2.65米=(_)米(_)分米(_)厘米。2. 一瓶果汁正好重1千克,瓶子重160克,这瓶果汁的净含量是(_)克。3. 用100元钱,买了10个网球,还剩50元钱。(10050)10表示(_)。4. 小芳家离学校600米,她每分钟走60米。有一天早晨,小芳去上学,走出120米后发现忘带一本书,又返回家中拿,然后走到学校。小芳一共用了(_)分钟到达学校。5. 7分米=_厘米50毫米=_厘米。6. 一头棕熊重400千克,10头同样的棕熊重_吨。7. 6厘米(_)毫米 80

2、00米(_)千米2吨(_)千克 180分(_)时8. 2块砖重5千克,400块砖重(_)千克,是(_)吨。选择题9. 1150( )A. 550 B. 510 C. 150 D. 10510. 小明2小时行96千米,小明是( )的。A. 步行B. 骑自行车C. 乘汽车11. 两个公交站台之间的距离大约( )。A. 100米 B. 1千米 C. 10千米12. 4850的积的末尾有( )个0。A. 1 B. 2 C. 313. 水资源很宝贵,我们应该节约用水星星家实行节水计划,1个月节约用水400千克,()个月可节约用水4吨A.1B.10C.10014. 1吨棉花和1000克铁来比( )A.一样

3、重B.1吨棉花重C.1000克铁重D.无法比较判断题15. 50厘米5分米。(_)16. 闰年和平年的下半年的天数同样多。(_)17. 1吨500千克=500千克。(_)18. 18元8角写成小数是18.08元。(_)19. 1.25读作一点二十五。(_)20. 一本三年级下册的数学课本的面积是50平方厘米。(_)计算题21. 计算题。382= 555= 873= 933=655= 764= 963= 555=22. 计算下面各题。40+2890 36(96-58) 1634+8 4832-18523. 估算。398 376 2386498+199 1975 4185 24. 列竖式计算。45

4、27 5364 8319 2735 45253213 2756 4358 2517 6372 25. 口算。305 6002 2107 2703300+400= 800-300= 480-200= 160+90=410+260= 38+24= 900-500= 630-30=300+250= 540-140= 280+120= 95+300=790-70= 185-85= 8199= 486+800=应用题26. 将一根长12.5米的竹竿插入河底,插入水中的部分比露在水面的长2.5米。河深度是多少米?27. 解决问题。一列高铁每小时行298千米,4小时能从甲地到丙地吗?28. 看图列算式。 (1)的个数是的多少倍.=(2)的个数是的多少倍=29. 甲、乙两地相距850千米。一列火车早上7时从甲地出发,平均每小时行150千米,中午12时能到达乙地吗?如果不能到达,距乙地还有多少千米?30. 根据线段图列出算式并解答。31. 乐乐家养兔子和鸡共86只,卖掉30只鸡后,鸡和兔子的只数相等。他家原来养兔子多少只?养鸡多少只?32. 小明在一条50米长的跑道上跑了3个来回,他一共跑了多少米?33. 妈妈

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论