金融专业导论导言课件

1、金融专业导论导言金融专业导论导言测度有关经济金融的知识基础2022/9/102金 融 学 院测度有关经济金融的知识基础2022/9/44金 融 学 院关于宏观经济金融局势 关于宏观经济周期的类型：通缩还是通胀关于中国面临金融风险：信用风险（第一轮冲击无碍、扩张中的资产质量问题、产能过剩问题、就业问题）为什么经济增长不是越快越好为什么房地产有产生泡沫的可能？为什么美元是国际货币？为什么会出现两极分化？为什么金融行业充满诱惑力？经济增长方式 二元经济问题 三产能否拉动经济增长？学已知求未知 继往开来 2022/9/103金 融 学 院关于宏观经济金融局势 关于宏观经济周期的类型：通缩还是通胀学关于

2、宏观经济金融局势 主要机遇是人民币国际化外汇储备问题、人民币汇率形成机制问题对外依存度问题新经济增长点：城乡一体化发展中的要素投入体制改革技术创新 2022/9/104金 融 学 院关于宏观经济金融局势 主要机遇是人民币国际化新经济增长点：2金融体系与金融学科2022/9/105金 融 学 院金融体系与金融学科2022/9/47金 融 学 院关于现代金融理论体系传统金融理论以货币、银行为核心，形成了以宏观的货币经济学为基础的金融理论体系。现代金融理论的重心已从宏观的货币经济学转向微观的金融经济学，形成了以微观经济主体的资产选择和风险管理为核心的现代金融理论体系。2022/9/106金 融 学

3、院关于现代金融理论体系传统金融理论以货币、银行为核心，形成了以现代金融研究领域可以分三个层次：微观金融（主要针对金融市场、金融产品和市场参与者）、宏观金融（针对一个国家的货币和金融宏观政策）和超宏观金融（针对国家之间的金融关系）。三个层次提出了金融专业人才理论知识结构框架2022/9/107金 融 学 院现代金融研究领域2022/9/49金 融 学 院中国金融学科的发展的环境特征四个特征：一是世界金融业发展的一体化、全球化趋势与潮流 ；二是中国金融业正处于“银行业为主体，资本市场迅速发展，金融国际化进程加快”的历史阶段，促进着货币经济学与金融经济学两大学科的有机融合；三是中国人才结构存在金融高

4、端人才严重不足、国民金融素质较差两大现实问题；四是现代科技的发展及应用，尤其计算机与网络技术发展对金融业带来巨大影响。 2022/9/108金 融 学 院中国金融学科的发展的环境特征2022/9/410金 融 学 关于现代金融高等教育在西方国家：1952年美国经济学家马可维茨提出的投资组合理论，是化分现代金融理论与传统金融的分水岭。货币经济学或宏观金融学主要设在经济学院金融经济学或微观金融学主要设在商学院中国的金融学科分散于经济学、管理学、数学等学科中。2022/9/109金 融 学 院关于现代金融高等教育在西方国家：1952年美国经济学家马可维知识、能力、素质2022/9/1010金 融 学

5、 院知识、能力、素质2022/9/412金 融 学 院关于知识的思考 人格知识人文知识人际知识钱穆先生说，中国的学问传统有三大系统，即人统、事统、学统 长知识、长智慧、长道义 2022/9/1011金 融 学 院关于知识的思考 人格知识2022/9/413金 融 学 院关于教学方法研习班（seminar）、专题研究小组（workshop）要求学生阅读相关的学术期刊、参与课程讨论以及撰写论文，学生在课堂上交流和汇报各自的学习情况以及相应的研究成果，在讨论中互相启发、促进，使学生从知识运用、技能训练、语言表达和归纳总结诸方面得到充分的锻炼和表现。 教师主要是参与学生的集体讨论，启发思想和引导争议，

6、而不是灌输知识。 我国多数高校在人才培养上仍然在延用传统的“填鸭式教学”的知识传授方法，轻学生能力和素质的培养。2022/9/1012金 融 学 院关于教学方法研习班（seminar）、专题研究小组（work教育改变观念、训练提升能力 高层的积淀：在人的学习过程中留下的很少，更多是关于学习的方法一类的理论和最基本、最核心的部分。、中层的积累是动态的、鲜活的、不断更新的，它们支持着思考力和执行力效果底层的发展有固化的：如个性特征；有动态发展的，是存在双向发展的。综合竞争力：思考力做对的事执行力-把事情做对、做好各类人力资源-随着上面不断增长的专业知识理论学养优化配置优化配置2022/9/1013

7、金 融 学 院教育改变观念、训练提升能力 高层的积淀：在人的学习过程中留下“开拓视野，多维思辩，以道御术，追求卓越” 高度决定视野（理论决定高度）； 角度转变观念（知识拓展角度）；尺度把握分寸（经验决定分寸）；理念决定心胸。2022/9/1014金 融 学 院“开拓视野，多维思辩，以道御术，追求卓越” 2022/9/4关于学习 驱动力方法路径“三人行必有我师”2022/9/1015金 融 学 院关于学习 驱动力2022/9/417金 融 学 院“传承、交流、创造、创新” 关于学习 “开拓视野，多维思辩，以道御术，追求卓越” 2022/9/1016金 融 学 院“传承、交流、创造、创新” 关于学

8、习 “开拓视野，多维思辩，关于成长 想成为什么样的人，就和什么样的人在一起。 想成为什么样的人，就有可能成为什么样的人。2022/9/1017金 融 学 院关于成长 想成为什么样的人，就和什么样的人在一起。关于成长人生的几个境界-不知不觉、有知无觉、 有知有觉、先知先觉童年、青少年、青年“预则立，不预则废”2022/9/1018金 融 学 院关于成长人生的几个境界-不知不觉、有知无觉、202高度决定视野（理论决定高度）； 角度转变观念（知识拓展角度）；尺度把握分寸（经验决定分寸）；理念决定心胸（小器与大器）。关于学习与成长 2022/9/1019金 融 学 院关于学习与成长 2022/9/421金 融 学 院关于金融学院 50年的历史学科地位学术成就精英人才社会声誉2022/9/1020金 融