幼儿园口才课教案详案

1、8/8幼儿园口才课讲课设计详案【篇一：少儿口才讲课讲课设计】第一单元(第一讲)课题：表演训练、表情训练、语音训练课时：两课时讲课目的：最基本得表演站姿的训练2.表情的认识和鉴别表演3.生字的认识和语言能力的提升讲课要点：绕口令的练习讲课过程：表演训练示范法导入教师做两个不同样的站姿（比较显然）让学生鉴别师：请同学们告诉老师你们比较喜爱老师的哪个站姿，是第一个还是第二个呢？学生讨论指引学生说出正确的站姿，并让学生举手说出老师的两个站姿重新到脚有什么不同样师：下边就让老师告诉同学们如何才能做出漂亮的站姿表情训练图片引入让学生认识喜怒哀乐表情并说出不同样面部表情的特色新.课讲课训练一：厌烦的表情老师

2、放同学们比较爱看的动画片视频喜羊羊与灰太狼在其余人都不知情的状况下安排一个学生不断的敲桌子打搅学生看视频，这时候他们自然显现的表情就是厌烦的表情，此后让同学自己说出厌烦的表情特色，在走开状况的状况下自己做出厌烦的表情，并找同学登台表演训练二：惧怕的表情让同学们自由想象自己单独一人在夜晚走在一片荒芜的丛林里，四周都没有人，还时时传来动物残忍的喊声，自己惧怕极了，就在这时，忽然脚下爬出一条残忍的蟒蛇，这时老师忽然停下让学生相互察看各自的表情，此后让每个学生自己想象一种状况做出惧怕的表情绕口令图片导入师：同学们看一以下列图片上是什么呀？生：塔师：那同学们察看一下这座塔是什么颜色呀？生：白色师：那同学

3、们想象一下这座白塔是用什么建筑的呢？（学生讨论）师：带着这个疑问请同学们随着老师一同来学习一则对于白塔的绕口令，看看这个白塔呀终究是用什么建筑的呢新.课讲课认读生字（左手点读）整句领读，让学生在朗诵中找出问题的答案：白塔是用白石打造起来的学生整体朗诵在语音正确的基础上训练语速找个别学生进行示范朗诵，老师进行纠正同学们之间相互听读并找出各自存在的问题，发现并解决交代学生在语音正确吐字清楚的基础上提升语速4.朗诵练习猜谜语导入年龄不算大，胡须一大把，不论看见谁，总爱叫“妈妈”（山羊）导出山羊图片师：相信同学们都看过喜羊羊与灰太狼这部动画片吧？那么请同学们告诉老师羊都喜爱吃什么呀？你们喜爱小羊吗？今

4、日就让我们一同来看一下我们文章里的小山羊在什么地方干什么呢？新.课讲课识字练习：接字游戏（重新开始每个小朋友一个字把文章读完，假如哪个小朋友不认识自己所读的字，要到讲台上做一个讲过的表情或许表演一个节目，并由老师认真教会不认识的字，直到全班同学都把此字学会）老师逐字进行字音纠正，并让小朋友逐个朗诵，老师赏赐纠正老师有节奏的率领学生进行朗诵学生自由练习请学生到讲台进步行有表情的朗诵表演，老师赏赐纠正在朗诵中结束本课，要修业生在正确而清楚的基础上提升语速结语：同学们经过本课的学习我们不单学习了正确的站姿，不同样的表情，还有风趣的绕口令，请同学们记着老师说的各项训练的要领，在课下认真训练，争取更大的

5、进步作业：1.站姿练习2.表情联系3.绕口令语速练习与提升【篇二：少儿口才讲课设计第一天】一、认识呼吸与发声的生理基础1、呼吸：用肺部进行呼吸。需要依赖肋间肌群、横膈膜、腹部肌群的协助。目的：负气味瞬时下沉，胸括瞬时张开，为发言时的快速、灵巧换气打基础。2、发声：用声带进行发声。肺部呼出的气流冲击声带，惹起声带振动，发出声音。发声的过程是呼气的过程二、气味训练练声先练气，气味是人体发声的动力，就像汽车上的发动机同样，它是发声的基础。1、吸气训练沉稳伸展两肋开，小腹微收肩莫抬。扩展腰背七分气，仿闻花香气自来。吸气是发声的前提，吸气今后才能发出声音。吸气时肩膀必定不要上抬，要保持双肩的安稳，胸部不

6、要往上挺。练习：手里捧着一束香香的花。、呼气训练气托丹田立于顶，调整双肋练技巧。不僵不懈控制住，平均安稳出迟缓。呼气是为了发声，为了说话的，我们在说话的时候，气味是从嘴巴慢慢地吐出来的。呼出的气味太快，气就没了，就没法发声了。练习：1、吹纸训练；2、发出气声“s”，尽可能延伸，用耳朵听自己的声音，尽量保持安稳。（意会“吸气一大片，呼气一条线”的感觉。）三、发声训练“heihahou”要求：hei声音送到一米处ha声音传到教室的每个角落hou声音穿过墙体，送到远方1、每个字之间要换气；2、声音响亮，双手叉腰，感觉发音支点在腰腹部的地点；3、每次吸气时要张嘴吸气，腭垂（小舌）凉凉的感觉。四、数字练

7、习（练习时间：每组数字10分钟）1、数数110（单音节）每个数字之间换气，叉腰感觉腰腹部，一口气只说一个字，吸气不可以太多，当一个数字说完，要把刚才吸入的气用完。2、数数1120（双音节）每组数字之间换气，叉腰感觉腰腹部。（xx）双音节词语含有首音（第一个字）首音：饱满、有力3、数数2130（三音节）4、数数101110（四音节）5、数数10101110（五音节）6、数字问答：比方：1+1=？（单音节）12+5=？（双音节）26-1=？（三音节）发问今后要求快速回答，在回答的过程中注意以上练习中的注意事项小故事：蚊子和狮子一只蚊子飞到狮子眼前，它对狮子说：“你固然很有力气，其余动物都怕你，但是

8、我一点都不怕你，假如你不相信，我们就比试一试看。”说完，蚊子嗡嗡叫着冲过去，专咬狮子鼻子四周没有毛的地方，狮子为了打蚊子，把自己的脸都抓破了，只能服输。蚊子战胜了狮子，骄傲地飞来飞去，一不当心撞到了蜘蛛网上，怎么也逃不出来。蚊子就要被蜘蛛吃掉了，它叹着气说:“我以前战胜了最兴盛的狮子，没想到却被小小的蜘蛛消灭了。”【篇三：幼儿园口才课】幼儿园口才课自我介绍：1、大家好，我叫，今年三岁，在好光阴幼儿园中班2、我最喜爱的颜色3、我最喜爱的人4、我最喜爱的动物5、我最喜爱吃的食品6、我最喜爱玩7、参加过什么活动、培训8、长大后的两个、三个理想绕口令：四和十：四和十，十和四，十四是十四，四十是四十，说

9、好四和十，靠的是舌头和牙齿我和鹅我是我，鹅是鹅，我不是鹅，鹅不是我，鹅肚饿，我喂鹅。我爱鹅，鹅爱我。粉红凤凰：粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙，红凤凰，粉凤凰，红粉凤凰，花凤凰。红凤凰，粉凤凰，红粉凤凰，红粉凤凰，花粉花凤凰。高巅峰上一根藤：高巅峰上一根藤，藤条上头挂铜铃，风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。国旗国旗国旗真漂亮，五颗金星照大地。我愿变为小鸽子，飞上蓝天亲亲您。小公鸡小公鸡，懂礼貌见了太阳问声好太阳公公咪咪笑奖它一顶大红帽弯哈腰弯哈腰，架座桥鸟儿飞来歇歇脚蜗牛桥下慢慢跑老鼠来了快快逃不是桥，不是桥那是一只大花猫漂泊的蒲公英打着洁白的小伞，辞别亲爱的妈妈，飞过巅峰，飞过野外，放飞理想，放

10、飞希望让心儿在希望中漂泊，让绿叶在磨炼中成长！懒猴子懒猴子，饿肚子子夜起来找果子一找找到水池子水池子，像镜子，里面漂个大桃子这下乐坏了懒猴子一般跳进水池子一捞捞出个烂柿子懒猴子气得哭鼻子月亮笑弯了嘴巴子画凤凰粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙红凤凰，粉凤凰红粉凤凰花凤凰爱美的小花猫小花猫，咪咪笑拿着镜子认真照圆脸蛋，大眼睛嘴边胡须往上翘小老鼠，看见了对着花猫高声叫小花猫，喵喵喵剪掉胡须你更翘！白石塔白石塔，白石搭白石搭白塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又大。狐狸偷鸡狐狸肩膀上扛着一只鸡，它逢人就说：“啊哈看我这只鸡，多肥多大啊，这是我开销买来的，绝不是偷来的。”树上的小猴听见了，就对狐狸先生说：

11、“敬爱的狐狸先生，您说的话我完满相信但是你的嘴”狐狸用手轻轻擦了一下嘴，“啊？鸡血，嗨，真倒运，前一次偷鸡嘴巴上沾了两根鸡毛，此次嘛嗨，真倒运。”说完，狐狸就灰溜溜地逃跑了。我帮小鸟找妈妈狂风刮，大雨下，摔落一个鸟娃娃，小佳佳，赤脚丫，忙把小鸟抱回家，抓起来，喂喂它，再和老天说句话：“风别刮，雨别下，我帮小鸟找妈妈。”捡豆豆小妞妞，拿兜兜拿了兜兜捡豆豆豆豆装满一兜兜妞妞回家数豆豆小雪花风，呼呼的吹，雪轻轻的下，小屋里的炉火染红了我的面颊，咦？那是谁？静静到达窗前，探头探脑朝里望，啊！本来是一朵漂亮的小雪花。外面多冷啊！我赶忙把冰凉的雪花接回家，握紧手心暖暖它。咦？小雪花怎么不见了？湿淋淋的手内心只留下它的泪花！哦！我懂了！小雪花离不开它的冬妈妈。康康和刚才康康和刚才是对好伙伴每日跑八趟康康和刚才身体壮打招呼甲：嗨！哥们儿，请问你去过动物园吗？乙：去过呀！动物园谁没去过啊！甲：那你喜爱动物园里的哪些动物呀？乙：嗯差不多我都喜爱吧！甲：你喜爱和小猴子打招呼吗？乙：喜爱打甲：你喜爱和狗熊握握手吗？乙：喜爱握甲：你喜爱和大象伯伯咔嚓嚓留个影吗?乙：喜爱留甲：你喜爱和打老虎亲个嘴吗？乙：喜爱亲哎呀！不敢不敢不敢！甲：为何呀？乙：亲完我这脑袋就没了！甲：咳！哥哥和姑姑哥哥和姑姑唱歌又打鼓哥哥会唱歌不会