幼儿园教育教学工作总结3篇

1、第 PAGE12 页 共 NUMPAGES12 页幼儿园教育教学工作总结3篇幼儿园教育教学工作总结(一) 不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我和孩子们要给中班画上句号了。回想这一学期来所经历的事，工作尽管很忙，但忙得很充实。为了每一个孩子都有进步，这是我为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我高兴的看到了孩子们的进步，为进入大班打下了坚实的基础。下面将教学效果做出以下总结： 一、数学方面 通过本学期的学习，本班孩子在数学本领上进步很大，孩子的思维和理解本领，以及操作、探索的积极性都有不同程度的提升，特别是在观察理解和运用方面特别出色孩子对数学的兴趣也是日渐增加，而且孩子们对学到的内容能运用到

2、生活中，真正做到学有所得，学有所用。从多方面培养了孩子乐于思维、爱思考、敢于探究和运用数学的本领。 也有不足之处，半年来的培养，有少数孩子对数学方面学习还有欠缺，一些孩子在探究本领上缺少耐性和耐力，对活动没有足够的兴趣，不爱思考，处于懒惰的状态，不肯意意主动与别人交流自己的成果，对数学方面的表达本领和归纳、总结本领还有一点点地差距。 二、生活与健康方面 以培养孩子乐于参与各项活动，并在活动中保护自己，培养良好的生活习惯。(饭前便后洗手、进餐时保持安静、不挑食、不偏食、自备自用饮水杯)具有保持个人卫生和环境整洁的习惯，使得-月份的手足口病得到了很好的控制。 了解一些粗浅的安全知识，学习处置生活中

3、大概出现的不安全因素，培养孩子在运动中的遵守规则。在体能的锻炼上，促进孩子的身心发展，从游戏中培养孩子学会安全意识，获取了户外运动中得到快乐和健康，并使孩子的各方面得到了发展。 动员家长，在家对孩子进行安全、习惯培养等方面的教育。经过家、园的合作，半年来，每一个孩子的进步都很大，安全意识、常规培养、生活卫生习惯都很出色，100%的孩子都能大胆的参与各项体育活动，对一些健康常识和生活交往。 每一个孩子都有自己的独特之处，乐于参与各项活动，喜欢帮助别人，卫生习惯的培养都有很大的进步和提升，每一个孩子都很活泼、热情，爱说爱笑，积极向上，开朗大方。但众多孩子中也有不尽相同的，个别孩子在自我表现上有肯定

4、的差距，不爱表现自己，性格表现得比较内向，爱害羞，不敢独自展示在集体面前。 三、语言活动 本学期我首要采用的方法是先背后认法。先通过背古诗词提升孩子语言的积累，再通过认字的方式来引导孩子来学习浏览。在目的字的认识上，我们要引起孩子极高的兴趣，集中精神，取得了良好的效果。本学期，我班有100%的孩子能够熟练的进行认真点读生字，98%的孩子能够正确认识学过的目的字。 四、艺术方面 我在教学中采取了先让孩子听音乐，模仿或自己进行创编动作，然后老师再加以指导。六一活动时能积极参与表演。通过绘画活动还锻炼孩子的作画本领。孩子特别乐于用纸和笔表现自己的想法，全班孩子对美术的热情是值得我们保持和维护的。在孩

5、子的发散思维，想象创作方面还要进一步的加强。在下一步的工作中，要加强孩子这方面的学习和培养。 五、英语方面 我班孩子的英语学习兴趣较浓厚，98%的孩子把握了儿歌，对儿歌内容把握扎实，能清楚、正确地发音，98%的孩子都能很好地认读单词，英语日常用语把握也很扎实，97%的孩子都能和老师进行流利地交流，通过本学期的学习，孩子们在英语方面有了很明显地进步和提升，张老师很注重对孩子英语学习兴趣的培养，有了兴趣，他们会在以后的学习中有更大地进步。 六、特色教育 本学期为孩子开展了手指快算，成语接龙、古诗、木兰诗的背诵活动，收到很好的效果，受到家长好评。 七、习惯方面 a、大部分孩子养成了良好的卫生习惯，能

6、正确使用毛巾，饭前便后能主动洗手。 b、对人有礼貌，团结友爱，不打架、不说脏话，爱护公共资产，不随地乱扔垃圾。 c、上课习惯良好 通过在园的半学期的学习和培养，全班孩子都得到了全面的发展，各方面均有不同程度的提升。 这个学期中，我尽心尽力，较美满完成了全部工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我会更加努力，夺取把工作做得更好，取得更大的进步!幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。 我真诚的理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里

7、充满童心世界的真、善、美吧!幼儿园教育教学工作总结(二) 在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每一个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们自信、自立，渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会互相帮助，互相分享，自理本领也有明显提升孩子们都活泼、热情，整个班级出现出较好地学习气氛。 看着这些天天在长大的孩子们，欣慰、自豪充满了我们的心怀，回想过去的一年，有许许多多辛劳的付出，但收获却。为了更好地汲取经验，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结 一、保教结合，促进孩子健康发展 我们的教育是全面发展的教育，增加孩子体质，发展孩子基本动作，培养孩子

8、对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一。我班根据孩子年龄特点开展各种生动有趣的体育活动。如：袋鼠跳、小蚂蚁、跳格子等，提供了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料，并借鉴三浴实验，利用阳光、空气、水等自然因素对孩子进行锻炼。 同时，还培养了孩子不怕困难，坚强英勇等良好心理品质。并且，在实施教育的进程中，注重保教结合的原则，使教育自然渗透于各项活动中。如在国庆期间，组织孩子参与泉州市爱祖国、颂祖国绘画比赛，组织孩子秋游，培养孩子热爱家乡的情感，教育孩子爱班，爱同伴，并针对安全教育，开展一系列活动，如;走失了如何办?发生火灾地震如何办?手受伤了，流鼻血了如何办?等，逐步增加了孩子自我保护意识，提升自救自

9、我保护的本领。 二、培养孩子自理本领，促进孩子自身发展 -先生说：凡儿童自己能做的应该让他们自己做，凡儿童自己能想的应该让他们自己想。培养孩子的自理本领，让孩子自己的情况自己做，也是孩子自身发展的需要。从不会扣扣子的到喜欢铺桌布，孩子想做的情况越来越多了，因此，小小值日生就这样产生了。老师需教给孩子一些技能，但又不能采取简单、生硬的办法强迫孩子学习。 因此，我们采取寓教于乐的方式，让孩子在游戏中学习，如我是能干的值日生、有时也让孩子扮演成妈妈，锻炼孩子刷牙、折叠被子、迅速整理仪表等生活自理本领。在游戏中，一首首自理儿歌孩子朗朗上口，同时也把握了肯定的技能。再次，我们还积极向家长介绍培养孩子生活

10、自理本领的重要性和具体方法，得到了家长的支持。就这样我们加强了孩子的生活自理意识，使之逐渐形成自动化的习惯。 三、创设与素质教育相适应的环境，促进孩子全面和谐的发展 环境有着教育人的作用，在加强环境的教育作用时，我班创设了创作区、聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪明区等，并定时更换材料，引导孩子增加玩法，美化材料，提升练习难度，使孩子对区角活动充满兴趣;为了扩大孩子的活动范围，我们尝试进行平行班互动，与其他班级孩子玩具共享，这样有利于各种教育资源的有机整和合和互相渗透，有用的提升了孩子参与活动的主动性、积极性，促进了孩子创造力和个性的发展，培养孩子良好的社会交往和合作本领。 四、在艺术教育

11、中培养孩子的创造性 本班以舞蹈艺术教育为特色，它有助于引导孩子认识世界，培养高雅的气质，发展孩子的观察力、思维想象力及创造力、表现力。 1)在音乐活动中我们为孩子提供的探索、创造的机会，大胆放手让孩子参与创遍动作。如，在学习舞蹈步伐时，老师的一句启发语言：谁来跳一跳，说说你跳的与老师的有什么不同，你的小脚丫在说什么，它想告诉我们什么呢?这样激发了孩子的思维及参与意识，使孩子在愉快、和谐、轻松的气氛中更加勤于思考，勇于创新，真正成为学习的主人。 2)激发创造动机，适时引导。创造动机是创造思维的动力，因此，老师要精心设计每项活动，使其富有趣味性，吸引孩子学习，激发孩子积极、主动地参与活动。如，在欣

12、赏秋日私语活动中先让孩子想象你看见了什么。 你想怎样表达自己的感觉?带孩子玩小树叶，观察叶子飘落的样子，引导孩子创编动作，这样，边听音乐，边歌边舞，孩子们听着音乐拍着、跳着、敲着、打着，气氛非常活泼，孩子的创造性得到了充分的发挥，音高、节奏、速度、力度，音乐素质和本领得到了提升。 五、教研工作 我班两位老师能认真参与学园及年段的教研活动，学园的教研课题探索培养孩子艺术表现力的途径，本班两位老师认真学习相关书籍和文章，针对本班孩子特点，设计了叶子飞舞等活动参与学园的教研观摩，均深受好评。配合柯老师的让孩子在音乐活动中获取愉快的情感的课题进行研究注重观察了解，不断地反思，根据孩子的需要及时调整活动

13、课程及目标。在教育教学进程中，我们提供的材料，给孩子自由的空间。 六、家长工作 我班家长尊重、信任老师，以积极正确的教育观引导孩子达到家园教育同步。老师主动向家长宣传科学保育教育孩子的义务。因为家长的水平不同，要求也不同。为了统一认识，统一教育，我班创办了家长园地专栏，鼓励家长多写育儿经验的文章，多交流。 七、存在不足 1、本班孩子基本养成了良好的卫生习惯，但个别孩子没有养成。(如：吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等) 2、大部分孩子大方、活泼，但个别孩子倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则。 3、孩子的礼貌教育在以后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用

14、简单的礼貌用语请、谢谢、对不起、没关系。 教育是多角度的全方位地教育，我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步，以后我们将进一步学习与研究，一步一个脚印，踏实地做好每项工作，使我班的孩子身心健康发展，同时具备良好的身体素质，良好的才智素质，良好的品行素质，良好的审美素质，成为体智德美全面发展的儿童。幼儿园教育教学工作总结(三) 时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好以后的工作，总结经验、汲取教导，就做以这学期的工作总结： 在教育教学上，教孩子如何做人对我有很大的吸引力，因为做人是育儿的根本。我把思想教育渗透到教学之中，用儿歌故事的思想内容来感染孩子们，然后再教孩子们学会我

15、应该如何做最后以角色交换的方式，帮助孩子学会站在别人角度思考问题，体验别人的情感，进而做到遇事多替别人想一想，还有把平时言传的方式改为身教，用行动告诉他们应该这么做才正确，一次两次，效果就慢慢地出来了。 还有我们班孩子普遍存在对自己本领估摸不足的情况，很多想做的事怕做不行，不敢尝试，我运用仔细观察，及时鼓励的方法，在提供宽松的学习气氛的同时和孩子一起尝试，不断给他们战胜的勇气。给孩子们提供充分的自我展示机会。引导他们英勇的站出来。 渐渐的通过教育，我班孩子们的品行行为有了较大的变化，能理解他人，帮助，关怀他人，而且还能评价他人的行为，提出解决行为问题的办法，自主本领有了很大的提升，但孩子在自控

16、自律上还欠缺，不能很好的遵守规则，讲秩序。尽管育人工作上还有瑕疵，但孩子们的变化让我体验到教育的成功，也使我品味到：成功的教育最重要的是让孩子了解如何做一个真正的人。 作业绩上，本学期我能积极服从领导，配合完成园内各种活动，认真完成教育工作，在对待特别儿童的身心教育上有自己的想法，并做到了面向全体，将爱撒向每一个孩子，我一个人看护着-名孩子，但是我并没有丝毫怠泄怨言，我以全部为了孩子为原则，及时解决工作中存在的问题，并针对性地调整教育保育方法。利用自己的便利条件，家长会上，家长口头上也给了我们较好地评价。 关于家长工作中出现的问题能及时仔细的发现端倪，有教育也是服务的意识，帮助家长解惑，在老师

17、素养上，我有提升自身专业水平的强烈愿望，有创新的激情和改革的魄力。能认真负责地关注孩子，从内心出发的爱孩子，在孩子面前注重自己的形象，重视老师榜样的力量。尽管有时也会因孩子的淘气而埋怨，因他们的不听话而忘形。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，我要以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那确实是假如我是孩子假如是我的孩子。 这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份责怪，多了一份尊重。在继续学习上，也建立了以孩子发展为本的基本观念，尊重孩子，关注每一个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变孩子的学习方式的新理念。每次的教学活动也在一次次的观看与领会、讨论与反思中，使我