开展幼儿园活动总结模板10篇

1、第 PAGE18 页 共 NUMPAGES18 页开展幼儿园活动总结模板10篇开展幼儿园活动总结模板1幼儿在游戏中的通过扮演某一种假想的角色，以假想的方式把头脑中已有的想法重新组合，从而反映对社会生活的认识，并参与成人的社会生活。幼儿在游戏中，经常会发生这样或那样的问题，并为之争吵不休，对于大班的孩子，不仅要进展品德教育，让他们懂得互相谦让，同时在本学期着重对幼儿协作意识进展培养。利用游戏规那么诱发幼儿的协作行为。规那么的提出，不仅是为幼儿的活动提出要求，也是对幼儿行为及其游戏开展一种暗示。要求幼儿能提出自己想要担任的角色，并互相协商。教师主动参加幼儿游戏。教师参加幼儿的活动中，可以激发幼儿的

2、游戏兴趣，也能为幼儿做出良好的典范此外，由于幼儿年龄小，他们参与角色的主要动力是兴趣和好动性。因此本学期在组织角色游戏时，在设置情景，激发幼儿的活动兴趣的根底上，注意引导和鼓励幼儿去大胆尝试获取经历，从亲身体验中逐步认识自己。这样才能逐步变自发的好动为主动的活动，有利于幼儿自身潜力的开展。在游戏中，幼儿通过自身的体验从中获取了经历，选择了自己感到好的方法，这样使他们在更好更快地掌握技能的同时，更增强了他们对角色游戏的兴趣和信心。当然，在本学期的游戏活动中，还存在着一些问题需要我们去注意和改善。如在分配游戏角色、游戏任务时，我会指定几个才能强的幼儿为负责人，负责人再去邀请其别人。在理论中我体会到

3、，是游戏激起了幼儿的学习兴趣,增长了幼儿的生活知识。在以后的游戏活动中，我们会加强对幼儿游戏的观察和指导，让幼儿在游戏中快乐地成长和学习。下面就是幼儿园中班游戏活动方案一文的全部内容，工作总结之家为大家提供大量幼儿园中班游戏活动方案相关内容，还想理解更多可以查看更多相关内容!下面请阅读幼儿园中班游戏活动方案!开展幼儿园活动总结模板2幼儿从刚入小班开始就接触自主性游戏，到如今的中班上学期，我们大部分幼儿已经理解了常规游戏的玩法，积累了一定的自主性游戏经历，拾掇、整理游戏材料的才能、与同伴交往与合作的才能以及自己解决困难的才能都有了很大进步。在看到幼儿游戏的整体才能在不断进步的同时，我们也发现了存

4、在的一些有待提升和改进的地方。幼儿游戏时的规那么意识仍然较薄弱，而且持久性差，在游戏过程中兴趣很容易转移，一些幼儿经常很短的时间内屡次更换游戏内容。此外，对于都比较感兴趣的游戏，班级幼儿会发生争抢行为，互相协商的才能有待进步。总体而言，幼儿的合作、交往才能还可以，游戏评价环节中很多幼儿可以主动进展评价。但是，一些性格比较内向的幼儿，较少主动参与游戏，且不能很好地投入游戏，依赖于教师帮助和指导。本学期针对本班幼儿的年龄特点和游戏状况，拟定了以下游戏方案，希望幼儿的游戏程度可以逐步进步。一、指导思想幼儿在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长。通过游戏，促进了幼儿智力、情感、社会性、身体等方面的开

5、展。自主性是指游戏不是在外在强迫情况下进展的，而是出于游戏主体的兴趣和需要，自发、自愿、主动地进展的活动。游戏活动是基于06岁幼儿内在需要的自发自主性活动，在幼儿园课程中占非常重要的地位。游戏不仅是幼儿身心开展程度的反映，也是促进幼儿身心开展有重要的作用。二、游戏目的1.进一步丰富游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中互相协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。2.继续做好游戏观察、加强教师对游戏的指导，理解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往，分析p 幼儿游戏的程度，适时地给予帮助。3.启发幼儿能根据材

6、料进展丰富的想象，会创造性地玩多种材料。丰富游戏情节，进步幼儿独立展开游戏的才能。4.强化规那么意识，鼓励幼儿在游戏中遵守游戏规那么、使用礼貌用语进展交往，互相谦让，感受游戏的快乐、进步交往的才能。5.游戏后会归类整理玩具，收放、整理材料时做到迅速、有序、整齐，养成保护游戏材料的良好行为习惯。6.将课题研究内容以游戏的形式开展，表达班级游戏特色。7.重视游戏的评价。进一步培养幼儿对游戏情况进展交流、讨论的才能，通过讨论培养幼儿学会分析p 、明辨是非的才能和创造力，开展下阶段游戏，培养幼儿独立游戏的才能。同时，要求幼儿在游戏评价环节能安静倾听教师和同伴对游戏活动的讲评，不随意插嘴，乐意采用更合理

7、的方法进展下次游戏。开展幼儿园活动总结模板3记得刚开学，我们班就来了23位天真的幼儿，在他们灿烂的笑脸上看到了儿时的自我。随着时间的推移，我班的手指游戏活动也开展起来了，没有一点手指游戏经历的孩子们，他们显得无从下手。为了更好的引导他们，我们作出了努力，现将这一学期来通过手指游戏总结如下：一、根据幼儿的实际，培养幼儿的手指游戏兴趣由于没有经历，在手指游戏的环境中，我班采取区角不分的布置，投入的种类在幼儿的经历所及的范围如：根据小班幼儿在生活、认知和自我开展上的需要，区角有些关于小被子等种类的手指游戏，在表达区角中，引导幼儿发现美、创造美(搭积木/秋叶飘)，有目的的学习，使孩子在丰富的活动环境中

8、，具有充分的活动自主权，且让孩子按自己的方式在活动中边探究边学习开展。使幼儿的手指游戏兴趣得到了进一步进步。二、在手指游戏中浸透德育小班幼儿在礼貌方面有待于进一步培养，在游戏时，我们注重这方面的浸透，比方，在玩积木时，就有关于搭积木的手指游戏。针对这一现象，我们就将这一环节放入手指游戏中，在去娃娃家作客时，里面就有关于小被子的手指游戏。有了这一环节，幼儿都非常喜欢进入到去叫游戏中，一边做游戏，一边念手指游戏，从手指游戏中知道了学习了很多关于礼貌方面的用语。三、发挥幼儿参与的自主性为了在游手指戏中充分把权利交给孩子，我们在选择手指游戏时，有个人玩的，有两个人玩的，有多人玩的等等，可以让幼儿自主选

9、择，和自己的好朋友在学中玩，玩中学。四、亲自参与，培养幼儿的交往才能游戏中，我们主张亲自参与，让自己与幼儿间没的间隔 ，这样才能让幼儿没有心理负担的去玩。教师参与，能引导幼儿学会最根本的交往才能，遇到问题自己商量解决。到达完美的结果。且让幼儿自己去结伴，以培养幼儿的交往才能。五、以后的打算在往后的手指游戏中，我们会更注重对幼儿手指游戏才能的培养，使幼儿的手指游戏程度在原有的根底上得到更进一步的进步。多开展综合性手指游戏，充分发挥幼儿参与的自主性。开展幼儿园活动总结模板4大班段是幼儿在幼儿园期间最为关键的一个时期，它起着一个承上启下的作用。开学至今有快_个月了，为了让家长们更多地理解幼儿在园的情

10、绪、进餐、午睡、游戏、生活自理才能，学习等情况，也为了让家长对幼儿园工作有更深化地理解、更好地进展家园合作、获得家园教育的一致性，我们大(_)班的教师和家长聚在一起，召开了开学以来的第一次家长会。家长会应到家长_人，实到_人，_位家因种种原因提早向教师请假。可见，家长对本次会议还是比较重视的。在家长会上，首先向家长介绍了本班情况，主要是班级调整安排以及班级幼儿才能程度等的分布情况。又介绍了幼儿园的进步，让家长对幼儿园逐渐放心。其次，要求家长配合的事情，然后与家长一起讨论了幼儿平安，需要加强幼儿的自我保护才能。首先，我们让家长理解了大(_)班的整体情况-班级优势和薄弱环节，在谈到孩子进餐问题时，

11、很多家长都产生了共鸣，都认为这是一个需要大家共同讨论的问题。我们向家长介绍了园中教师所采取的鼓励措施，如：进餐习惯好的、吃饭不浪费不撒饭的幼儿，教师请他们当值日生、奖励红花等，让家长从中得到一点启示，在家也可以采用类似的方法，而不是无条件地承受孩子们的要求。我们还让家长理解了孩子们在这一学期所要到达的目的，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。其次，在培养班上孩子生活自理才能方面是重点要做的工作，我们让家长理解了孩子们生活方面的一些情况，如，进餐习惯有所改善，午睡能安静、孩子们在教师的提醒下会正确洗手了但也有一些方面，需要家长和教师共同配合来帮助孩子的，如：良好生活卫生习惯学习习惯的培养等等，让

12、家长理解一些形象的儿歌，帮助幼儿理解、练习。要求祖辈家长们放手给予孩子们更多的时机，来逐渐进步孩子们的才能，不要担忧孩子不会，而剥夺了他们自己尝试的权利。对于各个孩子来园这一阶段中的点滴进步，教师都让家长有所理解，以增强家长的信心，让他们觉得孩子在园中比在家里更能展示自己锻练自己。通过这次家长会，我们教师与家长们达成共识，共同配合做好各项工作，会后，许多家长表达了这样的心声：通过家长会学到了不少有效的教育方法，家长们纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念。学习先进的家庭教育方法。积极配合学校教育好孩子。这次家长会增进了学校与家庭，教师与家长之间的理解，增强了双方的沟通和信任，获得了预期的目的

13、。相信家长会后，班级的教育教学工作会更顺利，家校沟通会更和谐。开展幼儿园活动总结模板5家长是幼儿的第一位教师，家庭是幼儿的第一所学校，幼儿园的保教工作是否获得良好的效果与家长工作是密不可分的。_学年度的上学期，我们班全体幼儿在经历了半个学期的自理才能、常规、良好卫生习惯的培养后，有了怎样的变化呢?新的学期开始了我们针对幼儿的开展又提出了怎样的目的要求呢?哪些工作需要家长和教师积极配合呢?针对以上问题我们开展了本学期的家长会活动。活动中，我们向家长朋友们介绍了每位幼儿在上个学期的开展情况，以及本学期的班级情况和学习目的。另外，本次活动的重点我们向家长朋友们介绍了主题活动，通过主题活动的介绍使家长

14、朋友意识到了家园配合的重要性。我们用事例向家长证明了幼儿园和家庭不仅行动要一致，在向幼儿提要求的时候也要做到志同道合，要始终从同样的原那么出发，在教育目的、过程、手段上都尽量不要发生分歧。家长朋友们也纷纷发表了自己的见解，许多家长表示自己由于工作繁忙无视了对幼儿园工作的配合，以后一定努力。本学期我们还为家长朋友们制定了每月一期的家长简报，让家长对幼儿每个月在园的学习，有了更系统、更全面的认识，家长们表示了深深的谢意。最后，我们又和家长朋友们简单讨论了幼儿自理才能的培养，无论是教师还是家长都意识到，幼儿生活才能的培养应该是一个长期的积累的过程，有待于在小班后期、中班乃至大班连续不断的培养过程。通

15、过本次活动的开展，我们使家长更系统的理解了我们的工作，使家长意识到了家园配合的重要性以及发现了自己的孩子和同年龄段孩子的差异。活动完毕时，许多家长纷纷向我们的工作表示感谢，相信有了家长朋友们的感谢和支持我们的工作会更加顺利的进展。开展幼儿园活动总结模板6_月_日，我班召开了本学期的家长会，有_名幼儿的家长参加了此次会议，这些家长除了父母成员，有一部分家庭还让经常接送孩子的祖父母辈一起参加了本次会议，可以看出家长对这次会议的重视程度。会议时间还没到，大家都来了。今天我们家长会活动的主题就是谈小班幼儿的自理才能，一开始，我首先谈了我班幼儿的自理才能的现状，小朋友之间的差距，然后请家长结合自己孩子的

16、状况进展讨论。从幼儿自理才能包括哪些?哪些是小朋友现阶段能掌握的，哪些有一定的难度?幼儿自理才能的开展对孩子成长有什么好处?对幼儿的整体开展又有什么影响?等等。家长积极讨论，纷纷发表了自己的意见和想法。_爸爸和_妈妈分别在会上作了精彩发言，他们从自己孩子特点出发，谈了自己是怎样要求孩子的，发言得到了家长的阵阵掌声。通过活动，家长们知道了培养幼儿自我效劳才能的时期就是小班阶段，同时也是幼儿生活自理才能和良好生活习惯初步养成的关键期。从儿童心理开展规律看，年龄越小越单纯，可塑性越强，越容易承受各种影响和教育，此时培养孩子的自我效劳才能及习惯越易成功。明确了培养孩子自理才能对孩子成长与开展的重要性，

17、转变家长的教育观念和行为，也进一步地将以家长会方式进一步促进家园合作。总之，这次活动成功地促进了家园之间的联络和沟通，通过与家长面对面的交流，我们对孩子及其生活的环境，其家长的教育观点有了更多的理解;家长通过家庭教育经历的交流，理解了幼儿间家长的教养情况和对家园合作的要求，进步家长科学育儿的程度，解决家长在教育孩子方面的困惑。幼儿园教育指导纲要明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长进步教育才能。可见，幼儿园教育要特别重视家庭教育的指导，家庭教育资的挖掘，以促进家园的互动。在今后的工作中，我们要更积极地争取家长的

18、支持与配合，帮助家长增进对幼儿教育的认识，更新家教观念，进步家教程度，从而使家长更好地与幼儿园同步教育好孩子。开展幼儿园活动总结模板7九月是孩子们开学的日子，我们小班迎来了一张张既好奇又兴奋的小脸蛋，说实在，昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝，今天已需要独立地走向集体生活。为了减少幼儿的别离焦虑，尽快地融入到大集体中，我们为他们营造了一个爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，感觉到“幼儿园真好”。主题活动“幼儿园真好”的目的定为稳定幼儿情绪，进展一日生活的常规培养;乐意参与集体活动，感受集体活动的快乐，逐渐减轻入园焦虑;学习相应的行为规那么，逐渐适应集体生活。本主题我们主要进展了稳定幼儿情绪。孩子

19、刚入园，有哭有闹，我们想尽方法，用一些身体的语言给以抚慰和鼓励，使初入园的孩子感到温暖和平安，并使他们在情感上得到满足，让孩子们感受到教师的关爱，还利用各种有趣的活动转移注意力，稳定他们的情绪;带着孩子参观美丽的园舍，认识幼儿园的活动设施;认识教师和小朋友，去大班看哥哥姐姐上课还和他们做好朋友;认识自己的标志(利用大头贴或自己喜欢的小物件做成标志)，以及一日生活的常规培养等活动。我们在带着宝贝进展户外活动时也是一刻不停的与他们交谈着，看似闲聊，其实我们的目的是向他们渐渐浸透主题的有关活动，使他们无意中认识了幼儿园的设施，认识了自己的好朋友，潜移默化中培养了宝贝良好的常规。随着主题活动的开展，幼

20、儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活。在活动中我们得到了家长的积极配合，使我们的活动能顺利地开展，家长与教师之间加强沟通，及时交流孩子的安康状况、睡眠时间、饮食状况。在这里再次感谢家长朋友对我们工作的支持和配合!在这个主题中，我们组织了各种各样的活动，玩大型玩具、唱歌、念儿歌、娃娃家等。童趣的环境、宽松的气氛，深深吸引了宝贝们，使他们感到集体活动的愉快，不知不觉爱上了幼儿园。在集体教学活动中还通过让孩子唱唱“我爱我的幼儿园”;念念儿歌“幼儿园也是我的家”;讲讲故事“高快乐兴上幼儿园”;游戏“找朋友”等一系列活动，孩子们从互不认识到成为游戏玩伴、好朋友，还初步学会了关心、抚慰同伴，

21、喜欢上了教师，真真切切感受幼儿园就像自己的家，教师就像妈妈一样呵护着自己、爱着自己。宝贝的点滴进步我们看在眼里，喜在心里，乐得溢于言表。开展幼儿园活动总结模板8_全国各地的幼儿园纷纷举办传统文化活动，包括赏花灯、猜灯谜、元宵手工制作、击鼓传花等民间游戏。通过幼儿自身的参与和体验，使他们体验节日的欢乐气氛，理解传统文化和民俗，感受人与人之间的真情，获得内在的自信和快乐。围绕着弘扬传统文化的主题，每个园所的活动设计又各具特色。_的小朋友迎着晨风转动五彩缤纷的风车，放飞梦想。此外，还尝试打破班级限制，全园孩子参与了“传统游戏大联欢”，一方面让幼儿互相认识，增强社会交往才能;另一方面也通过丰富多彩的民

22、间游戏让幼儿体验远流长的文化传统。_幼儿园的长廊上挂满了教师、小朋友们动手制作的花灯，上面缀满了各式各样的灯谜，等待着家长和孩子的积极参与。教师们介绍说，这些灯谜大都和自然界的植物和动物相关，符合幼儿的认知，也能激发他们的兴趣。_幼儿园的孩子们走到操场，开始了精彩的舞龙舞狮、扭秧歌、挑灯笼等民俗活动，这些“表演道具”都是孩子们和教师一起用废旧材料制作的，_电视台对活动进展了现场录制。其他园所也都贴近幼儿和家庭的需求，设计了别出心裁的主题活动。_的元宵节传统文化活动，不仅为幼儿创设体验式的环境和气氛，而且邀请家长们参与到活动中来，以园所为纽带把幼儿园、家庭、社区三方严密结合起来，搭建友好和谐的社

23、会环境。开展幼儿园活动总结模板9尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在教师节降临之际，结合节日教育，我班在9月10日特开展了“教师，节日快乐”的主题教育活动。希望通过这些活动，帮助幼儿丰富以下经历：每年的9月10日是教师节，是教师的节日。教师非常关爱小朋友们，为小朋友的成长付出了辛勤的劳动，我们应该尊敬教师。小朋友们可以用不同的方式，向教师表达自己的爱与敬意。活动一开始，我先问幼儿：是谁每天为我们将教室清扫得干干净净?是谁每天为小朋友洗碗、叠被子?是谁中午陪小朋友睡觉，帮我们叠被子当孩子们用稚嫩的声音告诉我：“是教师!”时，我心里充满了感动与内疚，感动的是他们这么小就能看到教师

24、的辛苦，内疚的是，在照顾幼儿生活这方面，我还做得不够，今后还要多从细节入手，进步自己的保育程度。然后，我就给每个孩子一次时机，让他们展示自己在幼儿园学的本领。陈学琪、赵星宇、张成谦、康和昌等小朋友都大方地展示了自己学会的儿歌，关雨婷、张煜洁、包馨，张睿萱，还给小朋友表演了学会的手指游戏。但我发现，部分小朋友胆子小，不擅长表现自己。于是我就逐个请他们上来，在教师的腿上表演“骑大马”的游戏，在教师的怀抱里，他们既享受到了与教师亲近的快乐，又放松了自己的心情。最后，我告诉孩子们今天是教师节，请他们说说你想怎样向教师表达节日的祝福，有个“骑大马”时最开心的小朋友小声说了句:“抱抱教师”，我就请他来抱抱教师，他的动作引来了更多的小朋友，他们都争着上来抱教师，让我得到了最真的节日祝福!反思整个活动，我发现，部分幼儿的积极性还