东莞市石排中学首届班主任节活动方案

1、文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.东莞市石排中学首届班主任节活动方案一、指导思想班主任是班级工作的组织者，班级建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的先锋，家长和学校沟通的桥梁。他们肩负着教育的重任，承担着学校的荣辱兴衰。为了表彰班主任的突出贡献，营造尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐氛围， 激发班主任工作热情， 提升班主任教育艺术， 促进班主任专业发展， 宣传和树立大爱无疆、 爱岗奉献的班主任精神， 学校举办首届班主任节。班主任节的设定， 象征着一种荣誉和地位， 是学校对班主任工作的肯定和感激，也包括着对班主任的期待。学校决定每年（时间） 为

2、班主任节。二、领导小组组长：副组长：组员：下设工作小组：1、宣传发动组2、征文评比组：三、班主任节系列活动安排1、各班举行感恩教育主题班会以感恩父母、感恩师长、感恩自然、心存感恩，肩负责任、感谢你班主任、在感恩中成长、感谢你敬爱的老师、老师，节日快乐、老师，我们永远爱你、老师，感谢你无私的教诲、学会1文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.感恩，让生命充满爱、心存感恩，成就人生、感恩关爱，勤奋学习为参考主题，各班组织参加主题班会方案设计评比。各班认真组织主题班会， 邀请任课老师，部分家长代表、社会人士参加，让更多的同学将看到的、听到的、自身经历的，发生在自己身边的种

3、种感动的人和事推荐给大家，引发对感恩问题的思考，营造知恩、感恩、报恩氛围。让学生学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会。2、班主任论文征集：主题“我骄傲，我是班主任”通过班主任论文评比， 让每一位班主任进一步明确责任及岗位的神圣。教育无小事，处处是楷模，言教不如身教，一言一行，一举一动影响学生一生。以高尚人格在学生心灵中播下真善美的种子，以爱的阳光雨露， 滋润和培育充满人性光辉的参天大树。3、专题黑板报：“夸夸我们的班主任”，“老师，我们永远爱你”通过每班出一期班主任节特刊，营造尊重、理解、支持、感恩班主任的浓重氛围。4、开展班主任寄语征集和评比活动：每位班主任写一篇班主任寄语，

4、参加全校评比活动。学校将刊出班主任寄语集。5、开展征文比赛：面向全体学生，开展“感谢你敬爱的老师”“心存感恩，成就未来”征文比赛。每班上交五篇优秀论文，参加学校评比刊出征文集。6、开展感恩班主任书信评比活动，每位学生在班主任节期间，为班主任写一封信，以感恩班主任，每班上交五篇优秀书信，学校进行评比并刊出书信集。2文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.7、开展学生感恩语征集活动。各班级上交十句感恩班主任语，参加学校评比。8、班主任节主题专栏展出：专题一：班主任风采展专题二：征文比赛优秀作品展由各年级组组织撰写班主任格言、教育教学业绩展示、 以前学生的评语反馈等个人简

5、介，全方面展示班主任的精神风貌、工作业绩。9、“感动石排中学班主任”颁奖会、事迹报告会面向学生、教师、家长分发并回收“感动石排中学班主任”事迹报告介绍及评分表，撰写颁奖词。面向全校师生、家长代表、社会各界人士代表举办事迹报告会，颁发“感动石排中学班主任”证书。学生代表向班主任献花。宣讲班主任事迹，提升班主任的地位和职业幸福。、评选学生心目中最美个性班主任四、具体日程安排日期内容对象责任人感恩教育主题班会各班级黑板报各班级班主任经验论文全体班主任班主任寄语征集全体班主任学生征文全体学生感恩班主任书信征集全体学生学生感恩语征集全体学生3文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载

6、支持.颁奖会、报告会全校师生所有征文、寄语、论文要以班级为单位打包电子稿上传到学校邮箱。五、前期准备：组织班主任关爱行动，1、做一个学生尊敬、热爱的班主任一个教师在学生那里是否有威信， 取决于这个教师是否能够让他的学生又敬畏又喜欢。教师可以询问自己： 我要让学生敬畏我， 我做到了吗？如果做到了这一条，紧接着可以询问第二条： 我要让我的学生喜欢我， 我做到了吗？学生凭什么敬畏教师？敬畏的原因主要是教师的思想魅力，也可能是教师的人格魅力。 学生凭什么喜欢教师？喜欢的原因主要是教师有爱心。他对学生好，他的学生就喜欢他，就是这么简单。教师给予学生关爱，自然而然会激发学生对教师的爱，形成双向交流，心理学

7、家称之为“动情效应”。2、做一个学习者，提高班主任管理艺术班级是学校最基本的要素， 对学校来说， 如果每一个的班级有生机了，这个学校就有生机。 到目前为止，班主任管理领域至少推出了三个有影响的“个案”：一个是魏书生老师，他的代表作是班主任工作漫谈；一个是李镇西老师，他的代表作是爱心与教育；一个是万玮老师，他的代表作是班主任兵法。魏书生老师管理经验的关键词是“自我管理”与“制度管理”，魏书生老师本人称之为民主和科学。李镇西老师的关键词是“爱心”。万玮老师的关键词是“计谋”，万玮老师本人称之为“与学生斗智斗勇”。3、做一个优秀班集体的引导者用辛勤的汗水浇灌每一位学生，用诚挚的心感染每一位学生， 用

8、大爱的语言引导每一位学生人生的方向， 用实际的行动教育每一位学生求真知、做真人。4文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.班主任是班集体发展的引路人。 一个优秀的班集体， 一定是是非分明、积极上进、有强烈集体荣誉感的集体。 如果把自己的班集体比喻成一个 “家”，作为“家长”，要引导每位学生感受到自己是这个“家”的主人，都有责任和义务做好一切事情。在这个大家庭里，应该积极向上、尊重友爱、民主平等、互相帮扶，让每一个成员，既受到人文精神的熏陶， 又在集体生活和交往中潜移默化地践行，养成人文关怀的品质。4、做一个优秀集体的经营者“有什么样的班主任就带出什么样的学生”，每个

9、孩子的成长与进步都凝聚了班主任的心血和汗水。 所以班主任要以最大的热情投入工作，用大爱铸就人生的辉煌。 三尺讲台留下你人生的灿烂，桃李满天下成了你最大的幸福。在班集体建设中，用心经营，智慧付出。班集体应具有积极向上的精神追求，共同愿景和集体价值共识， 使每个成员在集体生活中具有归宿感、自豪感、获得精神成长所需要的养分。 班集体应具有与学生发展相适应的自主创新管理机制，使每个成员参与集体管理， 承担责任，发挥自己的价值； 班集体应具有和谐的人际关系和心理氛围，让每个成员感受到班主任的大爱，感受到来自集体成员间相互支持的精神力量。5、做一个身体力行的实践者班主任应真正能够俯下身来， 静下心来， 坐

10、下身来，做耐心细致的德育工作，真正走进学生的心灵，成为学生的良师益友，从而发挥最大的教育功效。每次出操，人人到场；每个晚上，主动巡视一下学生的自习；课间教室里留下你与学生交流的笑声；责任区内，留下你巡视的脚印；宿舍里，经常发现你关心学生的身影。尤其是对待后进生上， 你循循善诱， 谆谆教导；关心爱护，清除障碍；5文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.全面了解、弄清真相；有效谈话、讲究艺术；软硬兼施，恩威并济；捕捉契机，激发亮点；目标适当，小步前进；积极激励，锲而不舍。以热心、细心、耐心和恒心，触动学生心灵，获得感恩回报。6、做一个务求卓越的精神追求者坚定职业理想，把奉献教育作为执著追求的事业，以人格魅力和学识魅力教育感染学生， 努力成为教育骨干和教学名师。牢记历史使命和神圣职责，虚心向老教师学习，向优秀教师学