高考作文素材之时事热评：校长教师轮岗如何实现多赢

1、作文素材之时事热评：校长教师轮岗，如何实现多赢？目录：1.教师行业迎来大地震，轮岗制度下，“好老师扎堆名校”将成为历史2.教师“轮岗制”正式启动，一劳永逸成为过去，处处名校的时代来了3.校长教师轮岗，如何实现多赢？4.名校教师轮岗有必要，同时需要配套措施丨南财快评5.“轮岗制”需要解决教师后顾之忧6.“教师轮岗制”亟待全方位审视正文：教师行业迎来大地震，轮岗制度下，“好老师扎堆名校”将成为历史2021 08/28 15:26 HYPERLINK /omn/author/18458476 t /omn/20210828/_blank 糯言师语可以说，2021年是教育行业动荡最大的一年，从高考新模

2、式的实施到中考高职比例的调整，再到7月份双减政策的落实执行，每一步都是史无前例的大动作。除此之外，教育部近日又推出了一个新政策教师轮岗制，真是有人欢喜有人忧。教师行业迎来大地震，轮岗制度下，“好老师扎堆名校”将成为历史说实话，前段时间教育部颁布的双减政策让不少家长拍手叫好，该政策不论是针对校内老师变相给家长布置作业这件事，还是校外培训机构漫天横行加速教育内卷，都有了明确的应对策略。无论政策怎么变，对于学生和家长来说无疑都是一件好事，毕竟现在的孩子学习压力太大，减负能够真正地落实执行下去，家长也会跟着轻松不少。可是，面对教师轮岗制这一新型规定，或许有些家长就会不淡定了。教师轮岗制让好老师不再扎堆

3、，也让学区房成了泡沫家长或许会问什么是教师轮岗制？简单明了的说，教师轮岗制就是老师不在是“一生在一个地方”教书，他们会轮流到不同的学校去进行教学。目前，深圳地区已经实施这一政策，北京也紧随其后，想必日后中国的教师都会面临这一政策的执行。教师轮岗制会影响自己的孩子吗？这场大地震实际影响的不单单是孩子，老师和学校也会受到很大的影响。其次，房地产行业也会受到强烈的打击，就如同校外培训机构一夜之间会面临倒闭，这绝对不是危言耸听。对于孩子来说是件好事，即便不是名校孩子也有可能享受到最优质的教育。众所周知，名气较大的学校最大的资本就是师资力量，一个好的老师不仅可以提升孩子的成绩，还能够让学校的升学率直线上

4、升。所以，很多家长在选学校的时候，更为看重的是哪个学校的老师好，从而想法设法地让孩子进入到这个学校。对那些普通家庭的孩子，在没有这种资源的情况下只能就近上小学，能够享受到的优质教育资料自然也是寥寥无几，新政策的落定实施确实让这些孩子占了些“便宜”，在教育方面重要可以享受到公平待遇。对于学校来说失去了炫耀的资本，缺失了“王牌”再也难将优等生全部收入囊中。每年小升初、初升高都是一场没有硝烟的战争，哪家学校的师资队伍庞大，哪家就有足够的底气去招收那些优等生，这一行为导致各个学校的学生等级分化严重，好的学生全部集中到了几所名校，而其它学校只能吹胡子瞪眼干着急，谁叫自己拼不过呐。不过现在教师轮岗制一实施

5、，教师行业不仅告别了“舒适圈”，也让其它学校有机可乘，更让好教师扎堆名校成为了历史，可以说曾经没落不招喜欢的学校有机会崛起了。对于房地产行业来说学区房成了泡沫，想从孩子身上分得一杯羹难了。之前家长一掷千金也要买一套学区房为了什么？不就是想要孩子能够享受到最为优质的教育资源，即便房价比其他地方要贵上一倍家长也愿意倾尽所有，为的就是不让孩子输在起跑线上。也正因为这个原因，房地产行业抓住家长的命脉，赚的是盆满钵满。现在政策这么一下发，就让学区房变成了美丽而又经不起抚摸的泡沫，任谁也不愿再花高价去争抢学区房了，那么房地产行业也必然会受到一定的影响，这是毋庸置疑的事实。教育部不仅要执行教师轮岗制度，也要

6、求学校禁止开设重点班或实验班对于一些家长肯定知道，学校里面将同一届的学生分为“三六九等”，也就是说好的学生在一个班级，享受到的教育资源也是最为优质的；中等学生在一个班级，教育资源略次于上一等级；其次学习成绩一般的就都统一放在普通班，这样强制将学生进行划分。所以，很多家长为了孩子能够有机会进入到实验班或重点班都是煞费苦心，因为一旦进入到普通班级学习氛围和教师资源必然都是有差距的。这一政策也让所有学生能够得到一视同仁的对待，接受到同等档次的优质教育，这无疑也是一个天大的好消息。写在最后在教育内卷严峻的现代社会来说，这些教育部的新政策都是为了减少家长焦虑和孩子的学习压力，减负再也不是口头说说那么简单

7、，而是都落到实实际际，相比未来教育行业一定会有很大的改观，让那些普通家庭的孩子都能够享受到最为优质的教育。教师“轮岗制”正式启动，一劳永逸成为过去，处处名校的时代来了2021 08/20 14:08 HYPERLINK /omn/author/18950667 t /omn/20210820/_blank 乐雅说教育导语：近些年，随着家长对教育越来越重视，每个家庭的经济支出也逐渐增加。不过为了缓解学生和家长的压力，各地中小学迎来了“双减”政策。与此同时，北京、上海与深圳等城市，也在“双减”的发布会上，接连传出重磅消息。不得不说，为了促进良性的教育，这几个城市可谓是起到了非常好的表率作用。此前，

8、深圳宣布了未来教育的新动向，就连首都北京也紧随其后，接下来一起看看吧。教师“轮岗制”正式启动，一劳永逸的时代成为过去式在大家的印象里，教师一直以来是备受争议的存在。不管是薪资水平还是带薪寒暑假，都会成为茶余饭后的谈资。而随着减负政策的推行，各公办学校的老师社会地位也逐渐上升。不过在教育行业，一直以来都有一个很奇怪的现象，越是知名度高的重点学校，优秀的老师“扎堆”现象严重，这就导致各个地区和学校的教育水平不平均。因此，深圳率先发布了通知，教师“轮岗制”正式启动。这也就意味着，教师行业一劳永逸退出历史舞台，而为了平衡各学校的教育水平，教师也开始了轮岗制度。除此之外，北京以及上海也相继放出重磅消息，

9、无论是“双减”还是教师的流动模式，一旦在国内各地以及各学校开展，教师一劳永逸便成为过去式，处处名校的时代来了。以往的时候，老师不管是编制还是合同制，基本上被分配到哪个学校，便会一直在该校从事教育行业直到退休。不过随着轮岗制度启动，老师也成了流动人员。在这样的制度下，老师不能在一所学校长期任职，还需要每隔几年更换一所学校。上海已经在三个区内进行试点，并且要求老师十年内必须要有轮岗记录。虽然不能短期内全面落实，不过有这样的制度启动，就意味着教育行业将要“大换血”了。不管是重点学校还是普通学校，优秀的老师也会“雨露均沾”。此前，不少学校为了提升升学率，会在招生的时候开设重点班和实验班，将不同成绩水平

10、的学生区分开来。不管是老师还是学校，都会将重点班和普通班区别对待。不过此次北京在新闻发布会上还特意强调，要取消重点班和实验班。不管成绩高低，都将一视同仁，促进教育的公平与公正，关于教育资源的分配也会更加平均合理。综上所述，此次“双减”的力度很大，对于校内和校外的改革可谓是双管齐下。不管是对于普通水平的教师还是学生，都体现了前所未有的公平。老师身负教书育人重任，应该给学生起到带头作用虽然对于这样的政策，很多家长和老师觉得不满，可如今政策已出，不管是学校还是老师都要积极配合。为了给学生减负和更好的教育，老师应该给学生起到表率作用。众所周知，每一位老师教学水平都不同。有了这样的轮岗制度，可以更好地发

11、挥老师的教学水平。并且各个地区同等级的学校，也不会有拔尖和落后的差距。学校在招生方面，便不会有掐尖招生的现象，这样的教育模式对于普通家庭的学生来说，是一件好事。为了能让更多的学生，享受到教育的公平，老师应该积极地配合。想必学校在轮岗的安排上看，会结合各个老师的优势和短板，选择适合的地域和学校。这也让许多普通水平的老师，能够圆梦重点学校，影响可谓是非常深远的。为了更好的推行教师轮岗制，各地老师应该提前做好准备首先，老师应该做好心理上的准备，这样的调动并不是降级和“流放”，而是去往更被需要的地方，将自己的知识传授给更多的学生，所以轮岗的老师不必有过重的心理压力。其次，老师应该提前对目标学校，做一定

12、的了解。不管是教学环境、水平还是生源质量，老师都需要做一些了解。这样一来，不仅可以更好地适应学校，也会与学生相处得更加融洽。校长教师轮岗，如何实现多赢？2021年08月27日22:50 | 来源： HYPERLINK /boardList.do?action=postList&boardId=1 t /n1/2021/0827/_blank 人民网-强国论坛人民网北京8月27日电 （方经纶、朱江、实习生周依佳） 在25日召开的北京市教育“双减”工作新闻发布会上，北京市委教育工委副书记、北京市教委新闻发言人李奕表示，新学期里，北京市将大比例促进义务教育阶段公办学校校长（干部）教师轮岗交流，主要形

13、式包括区域内校长交流轮换、骨干教师均衡配置、普通教师派位轮岗三个维度。校长轮岗交流如何促进教育均衡？据介绍，凡是距离退休时间超过5年且在同一所学校任职满6年的正、副校长，凡是距离退休时间超过5年的，并且在同一所学校连续工作6年及以上的在编在岗教师，原则上均应进行交流轮岗。“让具有较高专业素养的校长流动起来，是解决教育均衡的重要手段之一。”中国教育科学研究院研究员储朝晖接受人民网“强观察”栏目采访时表示，校长轮岗有助于相对薄弱学校建立信心、凝聚人心、找准问题、设计方案，从而提升办学品质。同时，储朝晖认为，校长的轮岗流动还能带动学校多种资源的流动。调查显示，相对的薄弱学校同外界的交流机会明显少于相

14、对优势的学校。通过开展教学观摩、业务交流、主题研修、专题调研，校长轮岗能在一定程度上加强校际间的交流，建立跨校学习共同体。“校长轮岗本身不是万能的，对于校长轮岗的实施需要避免单向思维。”储朝晖表示，对于轮岗校长而言，不能简单将在原任学校的做法照搬到新任学校，轮岗学校也应为新校长创造深耕细作的条件，不能急功近利，期望短期内见大效果。“若能在一所薄弱学校里带动一群热爱学习、有使命感的人，便是轮岗校长数十年后仍经得起检验的工作绩效。”储朝晖说。教师轮岗如何助力薄弱学校“造血”？“这举措当然是好事。”一位来自海淀区的中学生家长坦言，教师轮岗是一件双赢的事，对于家长和学生来说，促进了教育资源的公平分配；

15、对于教职员工来说，则是促进了其专业的进步和职业的发展。针对有网民“轮岗是否会消灭好学校、好老师”的疑问，储朝晖认为，一名好的教师能够适应在各种环境下教学，轮岗制只会锻炼出越来越多的好老师。21世纪教育研究院院长熊丙奇认为，轮岗是保障教育资源均衡配置的一环，在此基础上落实好教师教育教学自主权，就能够避开家长所担心的“千校一面”“整体平庸”。“人才是教育事业发展的第一要素，师资轮岗的主要目的是让相对薄弱的学校变强，促进教育公平，减少家长们的择校焦虑。”北京市房山区良乡第四中学校长李俊表示，教师的轮岗，更侧重于骨干教师作用的发挥。通过骨干教师的均衡分配，实现薄弱校的“造血”功能，培养出更多的骨干师资

16、。对于学生和年轻教师而言，李俊认为轮岗交流会形成“鲶鱼效应”，学生有机会感受到不同的教学风格，同时也锻炼了适应变化的能力；对于年轻教师而言，走出舒适区，会实现新一轮的成长进步。教职员工权利如何得到保障？“作为教职员工，我们非常支持北京市推进教育双减工作。但任何一项政策的出台，都需要一定的适应过程。”北京市海淀区双榆树第一小学校长丁凤良认为，轮岗交流的困难是客观存在的，如果轮岗离家太远，无法照顾到家庭，参与者难免会有抵触心理。“要通过整体提高教师待遇、保障教师权利来推进轮岗常态化制度的建立。”熊丙奇表示，为提高教师的积极性，参与轮岗的校长教师理应在绩效工资分配中得到适当倾斜、并将轮岗作为提拔干部

17、的重要因素。长期而言，还应确保更好的待遇保障，以解决老师们的后顾之忧。“实际上在轮岗过程中，我们充分考虑到老师的感受和他业务成长以及学校的服务质量，还有学生实际获得之间的关系。”李奕说，北京曾试验过跨区域轮岗，但实际成效并不是很成功，本次提出区域内轮岗流动，就是在老师的生活空间以及岗位流动上，统筹兼顾他们的发展需求。那么，跨区域轮岗交流还有望实现吗？李奕表示，目前，跨区域的干部教师流动主要采用“双师课堂”形式，通过信息化的手段，把一个城区优质的教育资源的服务属性流转出去，帮助指导另一个城区的老师不断提高他们教学水平。名校教师轮岗有必要，同时需要配套措施丨南财快评2021 08/29 18:23

18、 HYPERLINK /omn/author/1233 t /omn/20210829/_blank 21世纪经济报道 作 者丨张梦晨 编 辑丨李靖云自七月份“双减”政策发布以来，各地陆续推出了具体的实施方案。北京，上海，深圳这些经济发达地区的教育局相继发布消息，义务教育阶段的学校将开始实行教师轮岗制度，2021年下半年的一系列改革注定会在中国教改历史上留下浓墨重彩的一笔。其实关于教师轮岗，武汉早在2007年就开始探索，如今多地省市也相继推进，未来很有可能全国进行推广。教师轮岗制度参与对象主要是在校的骨干教师，第一是校长层面，公立学校的正、副校长，退休时间超过了5年，在一所学校在岗时间，不间断

19、地超过了6年，原则上要进行轮岗。第二是教师层面，对象是公立学校在编老师，要求也校长层面一样，也要进行轮岗，形式主要是从三个维度进行，跨学区、远郊区全面推进。为了更好地促进教育资源的平衡，还将在学校之间、集团之间、地区之间，通过“双师课堂”，将优秀教师的授课内容，作业内容等，向教育资源薄弱地方输出。目前，中国的教育，名校林立，一些学校的师资雄厚，而有些学校却默默无闻。甚至同为同一个地区的学校，在升学率、家长认可度上存在着较大的差距。实行教师轮岗制度后，每位义务教育阶段的教师每六年进行一次跨校甚至是跨学区的流动，打破传统教师考上编制后，就在一个学校待一辈子的局面，通过不停的轮换，让优秀教师不再扎堆

20、，促进不同学校的教育公平性。义务教育轮岗制度是否能真正实现教育公平呢？笔者认为这项制度并非仅仅是一剂安慰剂，虽能起到一定作用，但仍需监管等其他配套措施才能收到成效。过去，教师轮岗也曾经多次提起，但却没有收到实效，流于形式。比如说，北京早在2014年就启动了一项为期7年的干部教师大规模轮岗交流项目，然而这项改革很快就悄无声息。时隔多年，教师轮岗又再次作为教育资源均衡化的手段提了出来。这至少说明，上一次的政策并没有得到真正的贯彻，或者并没有发挥应有的作用。如果已经发挥了作用，就不必再次提及。尽管如此，有关部门再次强调了教师轮岗政策，意味着在政策制定者看来，此举有助于实现教育均衡发展。在义务教育阶段

21、，学生负担重，一个重要的原因是大家都想上名校。一所学校之所以成为名校，除了硬件之外，软实力不外乎有三点：好的学生、好的老师、好的管理。近年来各校的硬件投入都不低，也相对容易解决。想要实现教育均衡，最重要的是让软实力的三个要素变得更加均衡。摇号入学和划片招生，实现了生源的均衡。学校领导和教师的轮岗，则可以实现后两者的均衡。由于历史的原因，越是名校，越是聚集着大量优质的师资。我们可以设想，在生源相同的情况下，将一所名校和一所普通学校的师资互换，那所普通学校就会成为名校。所以，让学校间的教师流动起来，实现了各校间师资的均衡，学生也就不再有择校的压力。为什么要提出义务教育的轮岗制度，而非非义务教育的轮

22、岗呢？义务教育主要是指小学和初中的九年义务教育阶段，在这个阶段的学生属于未成年人，学习的自主能动性相对较弱，老师和家长在这个阶段发挥的作用相对较大。尤其是近年来，随着基础教育内卷愈演愈烈，鸡娃现象丛生，为了争取让学生读上好学校，家长总是争抢着好学校附近的学区房，而不少学区房也被炒到了天价，如果教师轮岗制启动，家长不必再执着于学区房。教师轮岗之后，即便是普通学校的学生也能享受到优秀教师的授课，而且这和简单的代课不同，教师真正的会在一个学校任教六年，对待学生的教学工作也不会敷衍。而高中、中专、技校、大学等全日制教育属于全日制非义务教育。首先，在非义务教育阶段，生源有自主选择权，根据考取的分数自愿申

23、报，不存在鸡娃现象。其次，在这个阶段的学生独立自主学习的意识比较强，家长和老师的因素相对较弱，外因通过内因起作用。最后，在这个阶段的师资在同类型学校中基本是相近的，比如清华和北大，不同的中专技校这些同一类型学校师资非常接近，并没有异常大的差距，实行教师轮岗制度意义不大。那么实施轮岗制度应重点注意哪些方面呢？首先，接受生源质量不同，并且用不同的方式去教育，针对本校生源的情况培训老师教学技能，规划教学进度才是重中之重。但是，教师是教育系统的核心力量，通过教师轮岗来实现教育公平，不应是“单打一”，不能“就轮岗而轮岗”，要考虑到多重因素，加上完善的配套措施，才能收到成效。优质教师不是一天养成的，没有人

24、一开始当教师，就能成为优质教师。优质教师的培养，需要教师个人的努力、团队的协作以及学校的氛围等多方面的作用才能造就，需要以校长为首的学校领导给予大力的支持帮扶，需要比较长的时间孕育，才能成长为优质教师。其次，日本、韩国都实行了教师轮岗制，实行了比较彻底的教育资源均等化。有学者提出要学习日本的义务教育教师轮岗制度，但这两个国家教育系统要面对的适龄学生规模要小的多，两个国家的国土面积也相对较小，与中国完全不是一个数量级，所以笔者认为不能简单类比。要尊重国情、尊重教育基本规律、尊重教师意愿，在此基础上，形成一整套完备的配套政策和系统工程，要有顶层设计的格局，才能达到轮岗制度的目的。最后，轮岗名单该如

25、何确定，去向该由谁来定夺，也需要慎重考虑。双减、轮岗这些都是千秋大计，我们能看出国家整改教育行业的决心，相关部门正努力减轻人民的生活压力，让教育不再成为奢侈品，让大家对生育问题不再那么害怕。但任何政策，落地生效都需要一定的时间，需要严格的监管，轮岗制度的效果究竟如何，还需要时间来验证。（作者系北京大学博士后研究员）本期编辑 黎雨桐 实习生 彭雅“轮岗制”需要解决教师后顾之忧2021-08-26 09:28:57来源：河北新闻网8月25日上午，在北京市教育“双减”工作新闻发布会上，北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕表示，新学期，北京将大面积大比例推进公办校校长、教师轮岗。北京市东城区委

26、教育工委副书记、区教委主任高伟在会上介绍，东城区将以先教师后干部、先小学后初中等的方式，在本学年度实现干部教师轮岗不少于2000人，力争用三年时间实现东城区义务教育阶段学校干部教师100轮岗。（8月25日澎湃新闻）“双减”政策明确指出促进义务教育优质均衡发展。各地要巩固义务教育基本均衡成果，积极开展义务教育优质均衡创建工作，促进新优质学校成长，扩大优质教育资源。“校长、教师轮岗”则是教育领域的供给侧改革，通过轮岗制完善教育资源优化配置，使得校长、教师在各个学校轮流执教，打破名师垄断现象，让普通学校也有享受优质教育的机会，乃是促进义务教育均衡发展的重要举措。北京市提出将大面积大比例推进公办校校长

27、、教师轮岗，东城区则将具体实施方案晒出来，明确三年内实现100轮岗的目标。可见，轮岗制将成为落实“双减”政策的一项重要举措，并按照计划方案稳步推进实施，在限期内实现常态化全部轮岗。众所周知，目前很多名校就是依靠名师吸引生源，在轮岗制实施后，名师将在各个学校轮流执教，之前的名校优势就不再了，其它“菜校”将获得名师入驻，提高教学质量，实现区域内教育均衡。目前，北京、上海、深圳、海口等多地已经执行优秀教师轮岗，做为一项重要的“双减”措施，未来轮岗制将在全国推广开来，从而推动各地进一步实现教育均衡化发展。根据相关政策要求，教师平均每六年去一个新学校轮岗，一个教师的职业生涯大概是67个学校，由于轮岗制是

28、在某个学校任教数年，这就需要考虑教师的住宿、交通、子女教育等问题，需要拿出切实可行的措施，为轮岗制托底，解决教师的后顾之忧。众所周知，在经济社会发展的推动下，现在各地城区面积越来越大，工作与居住可能不在一个区域。那么，在轮岗制实施后，教师调换的学校，不一定就在家的附近，有可能家在城东，却要去城西教书。可见，轮岗制的实施，一定程度上增加了教师的经济负担，包括租房、交通等生活费用，需要优先解决这些现实问题，如学校宿舍、租房补助、交通补助等配套制度。同时，教师也是普通人，也有家庭生活、子女教育等现实需求，在轮岗制实施后，必将诱发一些家庭问题，这些问题也是需要考虑的。因此，各地政府应采取必要的措施，制定相应的配套政策，给轮岗教师一定的帮扶支持，缓解家庭矛盾，解决子女教育，为教师轮岗托底，减少生活顾虑，可以更从容地投入到教学工作中去，避免优秀教师资源流失。（江德斌）“教师轮岗制”亟待全方位审视来源：红网作者：马长军编辑：张瑜2021-08-27 21