人教版小学一年级体育上册教案全册

1、 PAGE PAGE 21人教版一年级体育上册教案人教版一年级体育上册教第一课时室内课教学内容：1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。教学目标：认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求； 人体形态的名称。教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。教学过程：一：导入部分（9-13分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。（1阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖总结。二：基本部分（15-19分钟）导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解（1）（20（3）教师（4）（

2、5）行评价，引以为戒。（1（3）后自然摆动。三：结束部分（9-15分钟）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一出大笑话的。球时控制球的能力。注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢游戏：指鼻子游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状， 的失误率高，高的输，低的胜。游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。（2（3）教师进行评价。总结上课内容，宣布下课，师生告别。第二课时 课题：母鸡爱小鸡教学内容：1，排成四路纵队2，母鸡爱小鸡教学目标：认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排

3、的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。和内脏器官机能的发展。情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。教学重点难点：排成四路纵队。教学过程：一：收心热身导入情节组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？小朋友们齐生回答：是公鸡模仿动物的叫声和跳跃大公鸡：喔喔喔地叫小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体猴子：抓抓头，做探视状，也可

4、做翻跟斗。 袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。二：故事情节发展导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。（1（2（3）（4）把大家容易出现的问（5）以免太拥挤。组织方法（如图：（2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力，提高集合的速度。三：尾声恢复1，游戏：母鸡爱小鸡（1（2）（3）组织学生进行游戏，教师有（4）时进行纠正。黑色（绿色（1鸡”

5、在躲闪时不要掉队。（老鹰抓小鸡参照图）2，整队，总结本课教学内容，师生告别。3，宣布下课。场地安排：一个排球场。预计练习密度：25-30% ；预计最高心率：130次分。教学反思：由于一年级学生刚刚进入小学，纪律不是特别的好，但对新鲜的所以比较难。第三课时 课题：立正，稍息教学内容：1，快快集合。2，立正，稍息3，丢手绢教学目标：认知目标：通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性；技能目标：经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。素质目标：提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性。情感目标：培养团结友爱，稳重的优良品质。教学重难点：掌握立正稍息的做法，集合时反应能力。教学过程：一：

6、导入部分课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂组织方法：成四路纵队集合（如右图）要求：队伍整齐，精神饱满。游戏：快快集合。（1（2或哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。（1（2（3（4）重新练习预期目标：复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反应能力。二：主体部分新授内容：立正、稍息一个高大的人物。（12（3）（4）教师观察（5（6学生上来示范，检查练习情况。预期目标：大部分同学都能做到正确。三：结束部分：1，游戏：丢手绢住他。”抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行。（1）（2）组织学生进行游戏； 2，集合，总结本课教学内容3，师生告别，宣布下课。预计

7、生 理负荷曲线160预计生 理负荷曲线16014012010080510152025303540练习密度：20-25% 最高心率：130次分第四课时 课题：赶小猪教学内容：1、剪刀、石头、布。2、赶小猪教学目标：1、认知目标：通过教学来提高学生自我锻炼意识。2、技能目标：经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。3、素质目标：提高奔跑以及地滚球的能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。4、情感目标：培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。教学重难点：学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。教学过程：一：准备部分（5-7分）1，课堂常规：师生问好，检查学生服装问题，宣

8、布本课教学内容，步入课堂。组织：成四路纵队集合（如图）要求：动作整齐，优美，活泼，轻松。1，模仿操（音乐伴：（1）伸展运动；（2）头部运动；（3）上肢运教学方法：讲解示范，分解领做，连续领做。二：主体部分（10-15分）小鸟飞行导语：小朋友，小鸟在天空中自由自在的翱翔，你们想成为一组织（如图：队形变换用小鸟飞形式带到场地。安全线安全线1，场地布置：中间的两平行线的距离为1米，中间线到与自己相近的线的安全线距离10米。2（1）把学生分成两组或四组，各组相距一米站立，“剪刀”组安全线逃跑，胜组追拍，做完规定次数后，以追拍着人数多的组为胜。3（1）（2）范，纠正；要求：认真听讲，练习，减少失误的次数

9、。三；结束部分（15-20分）1，游戏：赶小猪我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的，要不我们就去试试？（1（2（3引学生进行比赛，评出优胜队，指出优缺点。起点开始，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第位同学，依次进行，比一比哪组先完成，最快最标准的队为胜。游戏规则：球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。注：先进行直线滚动，后可进行曲线赶小猪。组织（如图：本课小结：小朋友，我们今天学习了两个游戏，其中让我们认识到赶小猪的有趣，以及小猪的调皮2，宣布下课。3，回收器材。场地：一个排球场地； 器材：篮球若干个；预计练习密度：30-35%预计最高心率：150次分脱离规定的路线

10、进行运行，但在耐心的鼓励以及学生毅力的坚持下，学生第2次玩时比第1次好很多，可能下次玩这个游戏时，让学生用手去滚动排球，提高学较前几节稍微看到了进步，至少学生从游戏中获得愉快等等。第五课时课题：可爱的小兔子教学内容：1、模仿动物走，跳；2、无窝的兔； 教学目标：1、认知目标：通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意识；2、技能目标：经过反复模仿、练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调灵敏性；3、素质目标：提高写生跑跳能力，促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展；4、情感目标：提高团队凝聚力，发展团结友爱，互助，积极进取及爱护动物爱护大自然的爱国主义精神。教学重点：学生下肢的力量的发展

11、； 教学难点：曲线跑技术的掌握；教学过程:一：准备部分1、课堂常规：师生问好，检查服装情况2、宣布教学内容：小朋友们，最近一段时间内你们表现不错，为了表扬你蹦跳跳的3、步入课堂韵律操：第一节：扩胸运动（要求尽量拉开上身的肌肉群） 第二节：体侧运动（要求体侧时要到位，动作准确第三节：体转运动（要求下身在转体时保持不动状态）（1）（3）教师连续领做；组织（如图：学生自由散开在规定场地内，围绕在教师身边。二：主体部分1，模仿动物走、跳导语：小朋友，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能模仿出一些小动物（加上模仿动作注：给学生一段时间让他们自由发挥想象要求：模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字，即

12、逼真性。组织：教师带领学生跑成一个圆圈，最后让学生慢慢走，边走边想象，自己站在圈内。教学方法（12学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作；师生共同进行点评，指出优缺点；2，动物走、跳比赛方法：把学生分成人数相等的两队或四队，教师发令后，学生按照教师要求自己排在排尾，游戏继续，看哪一组先完成规定的内容，而且不犯规为胜利队。组织；学生在教师的口令发出后，按照指令排起队伍（如图。跳（两只手竖放在耳朵旁当兔子的大耳朵，双脚并拢跳，这样才能体现这堂课的主题。三；结束部分1，游戏：无窝的兔续游戏。“兔”和“兔窝”经常交换。组织：自由散开在规定的场地内（1（2（3生进行游戏。2，本课小结：今天我们主要学

13、习的是跑跳项目，通过模仿动物动作以及游戏“无窝的兔”来达到这个目的。3，宣布下课。 预计练习密度：25-30%，预计最高心率150次分。第六课时课题：一切行动听指挥教学内容：1、看齐。2、沿直线走。3、小姐小姐你要什么水果？ 教学目标：1、通过教学使学生明白看齐的重要性，以及沿直线走可以培养走路姿势。2、培养80-90%学生掌握走和看齐的基本技术。3、培养学生下肢一些小肌肉的发展。4、培养学生团结友爱，团队凝聚力。教学重点：掌握看齐和沿直线走的基本技术。教学难点：在沿直线走中的德育方面的教育。课的教学内容教师教法学生学法组织与运动部分要求量收一课堂常规1一；课堂常规师生问一课堂常规组织成体育委

14、四路纵队集心队。（2）宣布内容员整队，报告人合导语：无论我们集数。热2、师生问好体做什么事，都宣布教学内容。听从指挥了解本小课学习的任务和身导入情境目的。3、导入情境。导、二：徒手操：导入：首步入课入二：徒手操先让我们来做徒手操吧二：徒手操复习扩中（1老师讲解胸运动；体侧运情具体方法诱导学动；体转运动；教师进踢腿运动要 求：节进入练习行完整动作示范；快、静、齐8（4）全身运动足，加以纠正教师进行动作分解教学；连续动作进行教学。一、学习本领故（一）看齐 看齐分为向一、学习本领（一）看齐一学习本领组（如（一）看齐图：成四路学生动纵队集合事看齐和向右（左）学们你们想像解放脑经想象。看齐；军叔叔那样把

15、队情前者：当学生排的整整齐齐吗听到口令后，排头那样多好看认真听小老师讲解示范，有节都老师讲解不明白的提出问逐次看前面学生三种看齐的具体方题。的后颈，迅速将两法，并要求学生出开臂向前平举，掌心来示范，引导学生相对，前后对齐。观察。始后者：当学生学生进行集体练习。组织（如部分（） 手迅速叉诱导学引导学图：成四列小（4）学生自横队集合我检查自己是否做正确、规范。10转进行看齐练习（5）对不到位的加以纠正的腮部，并瞄齐。（5 ） 针对不足，加以纠正。故二：沿直线走方法：沿直二：沿直线走导入：小朋友二沿直线走组（如（1）看教师图）事自们，在路上你们有进行讲解示范。然挺胸， 眼向前没有注意到有些人情后走路

16、八字形，那样摆动或放在不同多难看，所以我们（2）学生练小迈从小就得养成走正（3）针对不节步，脚跟先着地，确的步子然后迅速过渡到讲解具足加以纠正。（4）学生正发意的做法和示范正确确的动作和错误纠正内外八字脚。动作。动作的示范，指出三：沿直线走展线走的基础上加部组织学生优缺点。中进行比赛。（5）学生分观察学生组进行沿直线走练习情况，针对比的接力比赛。分14续。赛的突发事故和不足加以纠正。针对比赛的不足加以纠（4）评出优秀正。队伍。（7）听取教师赛后小结。尾一：游戏 “小姐，小一：游戏 “小姐，小姐一：游戏组织学“小姐小姐生围成一圈声你要什么水果”你要什么水果你要什么水果” 中间站一人二：课后小结恢

17、三：安排回收二；教师作小二：教师作小当小姐或先结生。中复器材三：安排回收四；师生告别 器材8四：宣布下课三：协助教师收回器材四：师生告别场地：一个排球场；器材：标志物四个预计练习密度：25-30%预计最高心率：130-135次分反思：我觉得看齐和沿直线走这两个教材相结合进行教学，更有利于在游戏第七课时课题：欢乐的一天教学内容：1、沿直线跑2、快来接球教学目标：1、认知目标：通过沿直线跑使学生明白沿直线跑可以省力，省时。2、技能目标：通过教学，使80%左右学生掌握跑和接球的基本技术。3、素质目标：提高学生的奔跑能力以及接球能力。4、情感目标：培养运动感情，勇敢顽强，努力拼搏的优良品质。教学重点：

18、学习跑步和接球的动作要领；教学难点：在沿直线跑中培养运动感情； 教学过程：一：收心热身、导入情节（一）课堂常规1，体育委员整队，报告人数，检查服装情况。2，师生问好3，容现什么状况呢？”“所以我们一定要听指挥，事情才能做到有序、更好。”4，步入课堂组织：成四路纵队集合（如图）要求：快，静，齐，精神饱满。学生学法：体育委员整队，了解本课学习的任务和目的，步入课堂。（二）徒手操1，跳跃运动（要求动作到位，轻快，姿势正确，优美）2，整理运动（要求尽量放松，收心愉快） 教学方法：复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。教师先做完整的示范，讲解；教师分解动作对学生进行教学；学生学法：复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。了解观察具体示范动作。集体练习，对不到位的动作加以纠正。二：愉悦身心，提高兴趣（一