小学语文毕业班习作复习教案

1、学习资料收集于网络,仅供参考学校语文毕业班复习辅导 一、教学目标 作文之写作技巧（一）学问与技能： 1、明白什么是审题及其作用；2、明白审题的范畴； 3、会找作文的题眼； 4、学会审作文题目；（二）过程与方法： 1、通过老师讲解,学会审题方法,在通过练习题来进行巩固；（三）情感态度与价值观：二、教学重难点1、通过本节课让同学加深对习作中审题的懂得,让他们爱上习作；（一）教学重点： 1、明白什么是审题及其作用；2、明白审题的范畴； 3、会找作文的题眼；（二）教学难点： 1、学会审作文题目；三、课时方案 一个课时 四、教学过程 一、谈话导入 作文是全面考查语文基础学问把握情形和文字表达才能的重要形

2、式,在语 文考试中占有较大比例的分数,因此,写好作文就成为能否取得优异成果的关 键所在；审题正确与否是写好作文的先决条件；假如把作文写得文不对题,作 文就会“ 一败涂地” ,因此,过好审题关是写好作文的重要条件,今日我们就 来学习如何审题；二、教学过程（一）、明白什么是审题；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考 审题就是分析题目, 弄清题目的含义、 范畴和要求, 由此打算作文的体裁、选材范畴、中心思想和写作方法,这样写出的文章才会切题；（二）明白审题包括哪些？审题包括：审清题材；审清范畴；审清重点；审清要求；审清类型；1、什么是审清题材（1）我们接触的大多是记叙文；主要包括写人、记事、写景和状

3、物四类；审题要先找出题目的中心词、重点词,进而确定要写的重点对象或侧重点；比如伙伴要求写人,一件* 的往事要求记事,晨雾要求写景,我的储蓄罐要求状物；仍有如感动、难忘的 * 这类题目,既可写人,也以记事,要依据自己确定的主题和把握的材料来敏捷把握；（2）完成练习；2、什么是审清范畴（1）一些作文题目或者要求通常从写作对象、时间、处所来确定文章的 内容范畴；比如：要明确文章的人称要求,如我的爱好,要用第一人称；他没有错要用第三人称；* 献给您应当用其次人称写；有的题目规定了文章内容的时间范畴,比如童年趣事,要求写过去的事,我的抱负要写将来的事情；另外,有的题目或要求对文章中的人和事都作了空间限制

4、,有的题目对数量也有限制,如：家乡新变化、竞选班长二三事等；（2）完成练习；3、什么是审清重点 1 习作中,抓住了写作重点“ 题眼” ,也就抓住了文章要突出的中心；审 题中要善于抓住题目或要求中的重点词语,进行体会；所谓“ 题眼” ,顾名思学习资料学习资料收集于网络,仅供参考 义就是“ 题目的眼睛” ；人的眼睛是人心灵的窗户,最能传情达意；同样的道 理,题目的眼睛就是文章主题的窗户,透过这个“ 窗户” 就能发觉文章的主题 所在；文题中一般都有关键词,这些词就是所谓的题眼；“ 题眼” 是题目的灵 魂,是题目的核心,是文章表现的重点；把握了题眼,也就抓住了文章要突出 的重点,明白了写作要防止的误区

5、；（2）怎么样审题眼？“ 谁怎么样” 的题目类型；有的作文题目是由“ 谁怎么样” 组成的,比 如妹妹哭了我明白了爸爸胜利了等；这类作文的“ 题眼” 一般落 实在“ 怎么样” 上, 以上所举题目的“ 题眼” 就分别是“ 哭” 、“ 明白” 、“ 成 功” ；以最终一个题目为例,我们在作文时就要把“ 为什么会胜利的” ,“ 成 功后的情形是怎样的” 等内容作为重点写详细；“ 怎样的什么” 的题目类型；比如漂亮的校内最难忘的一个人记忆最深的一件事 等都属于这种类型的题目； 很明显,这类题目的“ 题眼”应当是“ 怎样的” ,以上题目的“ 题眼” 分别应当为“ 崭新” 、“ 最难忘” 、“ 记忆最深”

6、；假如写漂亮的校内,我们就应当把校内“ 漂亮” 的特点作 为重点写详细；假如只是像一般文章那样介绍校内的几个地方,而不突出“ 美 丽” 这个特点,这篇作文的重点就不突出了；疑问句式的题目类型； 比如哪里才是小鸟的家 ,这样的作文“ 题眼”应当落实在疑问代词上, 哪里才是小鸟的家 就应当把写作的重点落实在“ 哪 里” 这个词语上,通过举例几个地方来说人类应当怎样给小鸟留下美好的家园；（3）完成练习学习资料学习资料收集于网络,仅供参考4、审清要求习作中,有的题目会附带说明与要求,仍有的规定了写作范畴和条件,或要求自拟文题；比如“ 写一封书信；” “ 把题目补充完整,再依据题意作文”等；在审题的时候

7、,都不能忽视；5、审清类型命题、半命题、话题（1）、命题作文题目是固定的,就不能自作主见,另写文题；（2）、半命题作文题目是要进行“ 完形填空” 的,就不能马虎大意,信手填写；（3）、选题作文要求“ 多中选一” ,就不行犹徘徊豫,反反复复；（4）、话题作文的题目一般是自拟的,就应匠心独运,一展才情；（三）怎样审题只有精确地审清题意,透彻懂得题目的意思,解决好“ 写什么” 的问题,写起来才能保证不偏题,不致于“ 下笔千言,离题万里” ；这里教给同学们三种审题方法：（1）分析法先把题目按词拆开,然后一个词一个词琢磨,懂得每个词的意思,弄清它们之间的关系；如校内新事多可分解为“ 校内” 、“ 新”

8、、“ 事” 、“ 多”学习资料学习资料收集于网络,仅供参考 四个词,我们就能写发生在校内里的新奇的事,至少要写出两件或两件以上的 事；（2）比较法依据所给题目,自已拟几个相像的题目进行比较,弄清它们的写作范畴和 要求；如写我和老师,可自拟我的老师、我爱您,老师进行比较,找出它们之间的相同点和不同点,从而确定写作重点；（3）设问法先提出几个问题,并考虑好其中的重要问题,然后对比题目对假设的问题 进行条理清晰,主次分明,详略得当的回答；如她变了,可提问：变之前 她是怎样的？她变的缘由是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外,对于特别的题目要认真推敲,弄清真正的意义；如暖和,就不 能专写天气暖和,而应表达相互帮忙或得到关怀爱惜的感受；（四）审题的详细任务是什么？1、看清题目（看清晰题目上的每一个字看懂题目的意思和要求）；2、分析题目（分析题目中字词间的关系）；3、摸索题目（弄清写作对象、范畴和重点,确定体裁）；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考（五）老师举例分析常见作文怎么审题,后让同学试着分析；（六）综合练习；三、总结这节课我们