第一框2 完整版课件

1、 你的暑假过得好吗？1、课前带齐本学科所有的用具：书、基础训练；2、课上认真听讲，遵守纪律，参与课堂，做好笔记和书上标记；3、每节课课前，读一则新闻4、认真完成好作业，当天的作业当天交 请同学们看八年级教材的目录，思考：本册书的内容？上好政治课的要求：第三单元我们的朋友遍天下第一单元相亲相爱的一家人第四单元 交往艺术新思维 以学会交往合作为教育主题 第二单元师友结伴同行前言教材总体介绍八年级上册教材的主题是交往合作能力培养的重点是培养学生的交往能力。内容按照学生的生活圈：家庭学校社会国际，逐步扩展，遵循由近及远、由浅入深的逻辑来安排。第一单元 相亲相爱一家人我知我家第一课 爱在屋檐下家庭小调查

2、调查内容:1、父母的情况 生日_ 工作_ 荣誉_ 理想_ 兴趣爱好_ 收入情况_ 健康状况(精神)_ 喜欢吃什么_ 最亲近的朋友_ 最高兴的事_1、什么是家（家庭）？ 家与家庭有关，一般来说家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。关系：婚姻关系 血缘关系 收养关系家的最主要特点是： 家里有亲人，家中有亲情！1.依照法律条件和程序结婚而组成的家庭女子 岁20男子 岁222.因生育导致的血缘关系结合成家庭 如宝宝的降生使家庭喜添新成员孩子降生的喜悦3.随父（母）再婚组建新的家庭4.依照法定条件和程序收养而成家庭组合家庭也幸福我觉得自己好幸福哦养父养母对我很好心 理感 言 结婚 生

3、子女与生父母通过 出生 养子女与养父母 收养 继子女与继父母 随父母再婚 夫妻组成家庭考考你请大家比较、分析两个家庭的差异？家庭结构发生了变化3、家庭结构有哪些形式？家庭的结构类型核 心 家 庭：父母和未婚子女两代人主 干 家 庭：祖父母（外祖父母）父母及第三代人单 亲 家 庭 ：父母中的一方与子女一起生活联 合 家 庭：父母与多对已婚子女组成其 他 家 庭：丁克家庭(Double income and no kids的缩写DINK )思考：家庭有什么功能今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成，虽然碰到几道难题，但在妈妈的帮助下，也顺利地解决了问题。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球

4、，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入很高，长大了小明也想当一名会计师。上周双休日，全家一起去普陀岛玩了两天，后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地喝了喜酒，暑假结束了，小明打算和同学一起分享他的快乐。家庭教育功能休闲娱乐功能消费功能物质生产功能抚育和赡养功能家庭的功能1、物质生产功能2、人口生产功能3、消费功能4、抚育赡养功能5、教育功能6、休息娱乐功能活动： 乖女儿能换亲爸妈吗？ “叔叔，我想离开我的生身父母，另找一对能疼我爱我的新爸爸和新妈妈，永远做他们的好女儿 ”昨天上午，一位不堪忍受父母整日吵闹给自己带来巨大心理压力的汉中女高中生，含泪向湘

5、潭婚姻家庭研究所电话求助。 据今年17岁、在长沙某中学读高中二年级的女孩王某讲，她是一个人见人爱的孩子。可是，在家中她却始终是父母吵架、打闹时的“出气筒”。在王某的记忆中，她几乎是在父母整日的一片吵闹声中长大的。面对父母不断升级的冲突和对她无休止的心理伤害，这种换掉生身父母的愿望也变的越来越强烈，她想另找一对疼爱她的新爸妈，和其他孩子一样也能真正感受一回来自父母的“真爱”。 三湘都市报1、乖女儿的想法能否实现？为什么？ 不能，对于王某的境况我们深表同情，但是就大多数学生而言，父母和子女关系的确立基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变，父母子女的关系不可选择。2、区别于王某，

6、现在在部分中学生中还存在嫌弃家长没本事、嫌弃家长穷的现象。对此，你是怎么看待家境差异这种情况的？ 一个人所诞生的家庭是不可选择的，我们可以选择的是将要开创的家庭，如果我们能发挥优势、发扬自强精神，避免消极因素的影响，改变家庭的不利状况，那是光荣的。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情 一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者：“假如有人用万换你强健的四肢，你愿意吗？”年轻人：“不愿意。”智者：“假如有人用万换你明亮的眼睛，你愿意吗？”年轻人：“不愿意。”智者：“假如有人用亿元换你健康的生命，你愿意吗？”年轻人：“不愿意。”智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”学会感恩父母二、与父母的关系不可选择 （1）与父母的血缘关系不可改变：父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。（2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。（3）要了解自