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文档简介

1、角顶点边边从一点引出两条射线所组成的图形叫做“角”。课前复习情境引入：角1和角2的争吵角1角2 我的角比你大， 你应该叫我老大，你看我的边比你长多了才不是呢，我的角比你大多了探究设疑角1角2 ？到底角1大还是角2大呢？大的那个角又大多少呢？株洲八达小学 刘博 角的度量认识量角器中心点零刻度线内圈刻度外圈刻度一度有多大 记作：1，读作：1度（度角的计量单位； 度的符号）量角示范40练习一：量出下面每个角的度数探索角的测量方法小组讨论怎样测量这两个角的度数？测量角的度数的步骤与方法：点对点，量角器的中心点对准角的顶点线对线，角的一边对齐量角器的零刻度线读准数，是读出角另一条边所对准的刻度线表 示的

2、度数速记歌中心对顶点，零线对一边。他边看度数，内外要分清。练习二：看图读数4011543140练习三：判断455014013012练习三：判断340140练习四：想想做做 下面三个角的大小一样吗？先估计一下，再用量角器量一量。解决争论 角的大小跟两边叉开的大小有关， 跟边长的长短无关 。 到现在，同学们是否能让角1和角2停止争吵了呢？课堂小结这一节课，你学习了哪些新知识？你有什么收获？（认识了量角器、知道了角的计量单位、掌握了用量角器进行量角的步骤与方法、学会了如何正确读出角的度数以及了解了角的大小跟什么有关跟什么无关）作业课本练习四第四题和第七题 Thank You !课件说明：1.本课件第二张幻灯片附有声音文件，单击鼠标播放。2.本课件第5张幻灯片要求操作比较细，需提前熟悉内容。

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