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文档简介

1、解决问题的策略转化执教者：邝立洁单位：宁远县实验小学 故事导入引出“转化” 小故事：曹冲称象曹冲称象你能比较下面两个图形的面积大小观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小平行四边形面积三角形面积梯形面积圆的面积圆柱的体积异分母分数加减法 我们在学习新知识时，常常要把它转化为旧知，再利用旧知来解决问题。回忆旧知平行四边形面积回忆旧知返回返回三角形面积回忆旧知梯形面积回忆旧知返回圆的面积回忆旧知返回回忆旧知圆柱的体积返回回忆旧知异分母分数加减法返回“空间与图形”领域的练习1、用分数表示涂色部分:分层练习运用转化2、这块果园占地多少平方米？( ) ( )举一反

2、三 3、下图瓶子的底面积是25cm，请想办法求出瓶子的容积。分层练习运用转化 4、 如果一个底面 半径是4厘米的圆柱容器里放入一块不规则的石块后，水面高度是4厘米，把石块取出后水面高度是3厘米，石块的体积是多少？分层练习下面图形的周长各是多少？一、二、分层练习运用转化12计算 + + + 1411618121418116“数与代数”领域12 + + + 1411618121418116=1-=1161516“数与代数”领域12 + + + + 1411618121418116132= ?“数与代数”领域故事小结深化转化爱迪生和他的助手测量灯泡容积 一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容积。”他又低头工作了。 过了好半天，他问：“容积多少？”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说：“时间，时间，怎么费那么多的时间呢？”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容积。”助手立刻读出了数字。名人名言：神奇化易是坦道，易化神奇不足提。华罗庚板书设计解决问题的策略 转化 大象 小石头 不规则图形 规则图形 新

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