父母与孩子之间的爱 完整版课件

1、 1、初步掌握解读论说类文章的方法。 2、感知文章思路清晰、结构严谨的写 作特点。 3、把对“爱”的认识由感性层面上升到 理性的高度，从而对 “爱”进行辩证的思考。学习目标父母与孩子之间的爱 弗罗姆（19001980） 20世纪著名的心理学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物。主要作品爱的艺术，是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。 作者介绍对象：母亲、父亲、孩子解题父母与孩子之间的爱内容： 爱本文是属于议论文，课文主要阐述了怎样的观点？给加点字注音。

2、履行（l） 刹（ch）那 罪孽（ni） 咄咄逼人（du）自主学习词语积累：请解释以下词语含义。渊源：比喻事情的本原。罪孽：迷信的人认为应该受到报应的罪恶。节外生枝：本不应该生枝的地方生枝。比喻在原有问题之外又岔出了新问题。多指故意设置障碍，使问题不能顺利解决。归根结蒂 ：蒂，花或瓜果连接枝茎的部分。归结到根本上。咄咄逼人：咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。休戚相关：彼此之间的忧乐和福祸互相关联。形容关系密切，利益完全一致。孤立无援：处于孤立的境地，得不到外力的援助。惶恐不安：形容惊慌害怕，心神不宁。自主学习一(13)：爱的能力的发展。二(47)

3、：爱的对象的发展。三(810)：完善自我。全文的论证思路：纵向展开论证合作探究1.在人生的不同阶段，人们对爱的感受如何？完成下面的表格。2.父爱与母爱在性质上有何根本区别？各有什么积极面和消极面？3.人如何完成成熟的一生？1、人生各个阶段对爱的感受变化有什么特征？年龄段特 征刚出生阶段（婴儿期）8岁以下（幼儿期）810岁（童年期）少年时期（成长期）成熟时期（成熟期）无爱 被爱 有爱 创造爱无爱的意识，不具备感受爱的能力有被爱的意识，对被爱的反应是感谢和高兴有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱 通过努力去爱唤起（克服自我中心阶段）和学习爱别人，“我爱你，因为我需要你”爱别人，创造爱“我需要你，因为

4、我爱你”规律：无爱|被爱|有爱|创造爱爱不是与生俱来的！你的爱成熟了吗？ 爱上你，因为我寂寞 爱人者，人恒爱之 因为你有钱，所以我爱你 送人玫瑰，手留余香幼稚的爱成熟的爱 前一种爱是幼稚的爱，以自己为中心，强调先获得再付出，因为得到了别人的爱，需要别人，才去爱别人； 后一种爱是成熟的爱，强调先付出再获得，从爱他人中实现爱自己。2.父爱与母爱的本质以及积极面、消极面：类别 本质 积极面 消极面母爱父爱 无条件 是世界上最伟大的爱。是每个人内心深处最为渴求的。 不能用努力去换取，而且根本无法赢得。 有条件 可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。 必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。3.人如何完成成熟的一生？ 从母亲那里得到身体上、心理上的爱和关怀，从父亲那里获得指引和信心。 从外部脱离父母，而在内心树立父母的形象，成为自己的父母。 把母亲的良知建筑在爱的能力上，把父亲的良知建筑在理智和判断力上。 爱的艺术 人们常说严父慈母，在生活中你是否感受到了？拓展延伸 母爱是温暖的阳光，奉献着七彩光芒； 母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广胸怀； 母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长； 母爱是无限的宇宙，任儿女自由遨翔。 父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障； 父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好 。送大家一句话： 在享受