幼儿园小班音乐优秀教案《炒豆豆》含反思

1、幼儿园小班音乐优秀教案炒豆豆含反思幼儿园小班音乐优秀教案炒豆豆含反思活动目标：1、在游戏中了解歌词熟悉旋律，在教师的引导下学唱歌曲。2、体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备：1、每人一个小围裙2、每人一把小铲子3、炒豆豆的录象。活动过程：1、观看录象，引入课题T：“美丽的秋天来了，许多庄稼都丰收了！黄豆也成熟了，我们来看看老爷爷、老奶奶在干什么呢？”（教师播放录象）T：“他们在干什么呢？”（幼儿看，教师介绍打豆豆、炒豆豆的内容）T：“有什么颜色的豆豆啊？豆豆在锅里还干什么了？”（认识黄豆和青豆，知道豆豆还在翻跟头呢！）观看完，教师：T：“他们刚才在干什么啊？”（幼儿说说，帮助幼儿回忆）；2、熟悉

2、歌词T：“刚才他们在炒豆豆！”（教师有节奏的说歌词）T：“你会象我一样来炒豆豆吗？”（教师带领幼儿有节奏的念歌词）3、学唱歌曲T：“今天我来做妈妈，给你们炒豆豆吃！”（教师系上围裙）T：“我这还有一首关于炒豆豆的歌曲呢！想听吗？听仔细了！”（教师清唱）T：“还想再听一遍吗？”（再次倾听，加上钢琴伴奏）T：“今天我用我的小手当铲子也来炒炒豆豆！我们一边炒一边唱！”（教师带领幼儿边动作边唱）T：“我请来了小铲子，我们一起用小铲子边炒边唱！”（教师带领幼儿边做边唱）4、活动延伸T：“豆豆炒好了，好香啊！”（教师做闻豆豆的动作）T：“你闻闻香不香？你来尝一尝！给旁边的小朋友吃一吃！”（幼儿做动作）教师

3、唱第二段歌词，引导幼儿送给别人吃。活动反思：在幼儿阶段，音乐教育的重点是审美能力的培养。培养幼儿审美能力，首先得帮助幼儿感知、理解、熟悉音乐语言。本次活动的乐曲简短，歌词简单，活动进行之前幼儿已经很熟悉，民间韵味有了较深的感受，在充分感受音乐的基础上进行游戏情节和动作的创编，自主体验、表现了对游戏音乐的审美感受。小动物在哪里幼儿园托班音乐游戏教案活动目标：1、通过游戏让幼儿初步学习对唱的表演方式；2、巩固认识小花猫、小白兔、小鸭子等动物的名称；3、体验与教师对答的.快乐。活动准备：动物（小花猫、小白兔、小鸭子）胸卡若干，草地躲藏背景图，小花猫、小白兔、小鸭子图片；小花猫、小白兔、小鸭子、邮递员

4、头饰各一个；一封信（贴有小花猫、小白兔、小鸭子）；花草场景若干、音乐带。活动过程：一、做律动汽车开来了进入活动场地，激发幼儿兴趣。师：今天天气真好！我带你们到草地上玩好吗？（好）教师带幼儿做律动，然后请小朋友找个舒服的位置坐下。二、以场景表演引入主题，让幼儿学会朗诵歌词，理解歌词意思师：刚刚邮差叔叔给我送来了一封信，信里说动物妈妈不见了它们的宝贝，到底谁不见了呢？（教师打开信）哦！原来是小花猫、小白兔和小鸭子不见了！我们把它找出来！（教师把信贴在黑板一侧）教师出示躲藏背景图，预先把小花猫、小白兔、小鸭子藏好师：我们先找小花猫？问问花猫在哪里。“小花猫，小花猫，你在哪里？”教师把小花猫变出来，扮

5、小花猫的声音，小花猫说：“我在这里，我在这里，你好不好？”师：我们再来问问小白兔在哪里。“小白兔，小白兔，你在哪里？”教师变出小白兔，扮小白兔的声音，小白兔说“我在这里，我在这里，你好不好？”师：还有谁没找到啊？（小鸭子），我们一起来叫叫小鸭子，看它在不在这里：“小鸭子，小鸭子，你在哪里？”教师变出小鸭子，扮小鸭子的声音，小鸭子说“我在这里，我在这里，你好不好？”师：我们找到了谁啊？（小花猫、小白兔、小鸭子）三、教师示范对唱歌曲，让幼儿学会对唱的方式，熟悉旋律师：我来表演一首歌给小朋友听，听听。教师完整地范唱一次整首歌曲。这首歌好不好听啊？让小动物来唱给你们听！（教师示范对唱歌曲）教师边唱“小

6、花猫，小花猫，你在哪里？”边找小花猫；（请一位教师戴着小花猫头饰跳出来回答：“我在这里，我在这里，你好不好”）师：我们接下来找谁呢？一起叫小白兔出来吧。教师边唱“小白兔，小白兔，你在哪里？”边找小白兔；（请一位教师戴小白兔头饰跳出来：“我在这里，我在这里，你好不好”）师：小鸭子跑到那里去啦？我们一起来叫它出来好不好？教师边唱“小鸭子，小鸭子，你在哪里？”边找小鸭子；（请一位教师戴小鸭子头饰跳出来：“我在这里，我在这里，你好不好？”）四、教师与幼儿共同游戏，使幼儿感受游戏中的快乐师：小动物唱得真好听，今天请小朋友也来做小动物，一起来玩游戏好不好？（教师给幼儿分发胸卡）幼儿园小班音乐草籽宝宝的呼喊

7、教案一、设计意图草籽宝宝的呼喊这首歌曲比较适合小班的幼儿学习，内容上生动有趣，幼儿唱起来朗朗上口。本教材运用了说唱歌曲的形式，增添了幼儿对歌曲的兴趣。本活动着重让幼儿体验说唱歌曲的情感，并能大胆的用肢体动作表现出歌曲中的内容。二、活动目标1、尝试用肢体动作大胆表现说白的内容，初步体验说唱的情感。2、运用肢体动作体验小草的生长变化。三、活动难重点1、重点：体验说唱歌曲的情感，并能用肢体动作大胆地表现出说白的内容。2、难点：学会唱歌曲。四、活动准备幼儿已熟悉歌曲的音乐，音乐CD、大地、草籽、太阳、蚯蚓、春雨的图片，草籽、太阳、蚯蚓、春雨的头饰。五、活动过程（一）幼儿欣赏歌曲，感受说唱的韵味。小朋友

8、，今天老师带来了一首好听的歌曲，让我们一起来听一听吧！1、小朋友，你刚才听到的歌和平时听到的歌有什么不一样？感觉怎么样？2、刚才的歌曲中说唱了一些什么事情？3、再听一听，熟悉其中的旋律和内容。（二）构思情境，引发想像。1、冬天的时候，草籽宝宝在泥土里沉睡，做着甜甜的梦。他会梦见了什么呢？2、春天来了，草籽宝宝醒了过来。猜一猜，他会发生什么变化？心里会怎么想？3、假如你是草籽宝宝，长高了，长大了，长成了青青的小草，你会怎么想？你想做些什么？（三）教师出示图片引导幼儿重先体会歌曲，幼儿有表情地跟着教师轻唱。1、让我们再来听听草籽宝宝在说些什么，谁在帮助他长大？2、出示图片，引导幼儿边看图片边唱歌。3、练习