下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、5负荆请罪教.学案第一课时教学目标1正确、流利地朗读课文。2学会本课6个生字，两条绿线中的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的意思和由来。教学重点理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的意思和由来。教学准备导学案、课件等活动方案导学策略活动一：回忆，了解阅读方法。1回忆剧本的一般特点及阅读方法。2组内交流：剧本的一般特点和阅读方法；本课剧本中故事发生的时间是 ，地点在 ，主要人物有 。3. 班级交流。活动二：初读，扫清阅读障碍。1自读课文，画出生字新词，描红并识记生字、理解新词。赵国 廉颇 韩勃 上卿 毫不惧怕 唇枪舌剑 老迈昏庸
2、2组内交流。3. 展示课文朗读。活动三：再读，理清故事情节。1. 默读课文，思考：负荆请罪什么意思？ 两幕剧分别写了什么？用小标题概括。2组内交流。 3全班汇报。【检测反馈】1选择正确的读音。 廉颇（ b p ） 避（ b p ）让 荆（ jn jng ）条 2填上合适的字。唇（ ）舌（ ） （ ）（ ）相对 （ ）（ ）大义 （ ）精（ ）神 负（ ）请 罪 宽容（ ）（ ）一、导1、简单提示阅读剧本的一般方法。 2、板书课题，启发谈话。二、疏厉害：难以对付。惧怕：害怕。宽恕：宽容。昏庸：糊涂而愚蠢。三、探理解“负荆请罪”。（1）“负荆请罪”是什么意思？（2）谁向谁请罪？（3）为什么要请罪？
3、此题不作过高要求。（4）结果怎样？教学反思5负荆请罪教.学案 第二课时教学目标1学会阅读剧本。练习排演小话剧。2感受廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。教学重点学会阅读剧本，练习排演小话剧。教学准备导学案、课件等活动方案导学策略活动一：阅读剧本，感受人物形象。1. 默读剧本，思考：蔺相如、廉颇分别是怎样的人？画出有关语句，把最能体现人物品质的四字词语写在旁边。2组内交流，练读相关语句。3. 全班展示。活动二：品读对话，深化人物形象。1再读剧本，思考：剧中人物的哪些言行最让你感动？为什么？ 2. 组内合作：交流思考题。分角色朗读。3全班展示。活动三：表演角色，再现人物形象。1选择自己最喜欢的一个角色，仔细揣摩人物说话时的语气、神情、动作和心理活动。 2组内交流表演要领，再分角色演一演。班级展示，评选最佳主角奖、最佳配角奖和最佳导演奖。【检测反馈】1“负荆请罪”这个成语来源于 所著的史记廉颇蔺相如列传，它的意思是 ，现在常用来形容 。2你读过的史记故事有： 一、导1、“负荆请罪”是什么意思？这个成语的来源是什么？2、廉颇是怎样向蔺相如请罪的呢？我们来看剧本第二幕。二、探1、为什么说蔺相如“真实一个深明大义、宽容大度的人”？ 2、廉颇是怎
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论