长亭送别的课件(较好)

1、元 王实甫1 送别 李叔同长亭外 古道边 芳草碧连天晚风扶柳笛声残 夕阳山外山天之涯 地之角 知交半零落一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒长亭外 古道边 芳草碧连天问君此去几时还 来时莫徘徊天之涯 地之角 知交半零落人生难得是欢聚 唯有别离多2长亭送别 王实甫(元）一首离愁别恨的绝唱3作者简介剧情梗概4元杂剧四大爱情剧四大悲剧拜月亭记（关汉卿 ）西厢记（王实甫）倩女离魂（郑光祖） 墙头马上（白 朴）窦娥冤（关汉卿） 汉宫秋（马致远）赵氏孤儿（纪君祥）梧桐雨（白 朴） 元曲四大家：关汉卿 白朴 马致远 郑光祖5走近作者王实甫，生卒年不详，名德信，字实甫，大都（今北京）人，_代戏曲家。所作杂剧名目可考的有

2、13种，仅存_四丞相高会丽春堂 吕蒙正风雪破窑记三种及韩彩云丝竹芙蓉亭苏小卿月夜贩茶船各一折。剧作大都以青年女性反抗封建礼教为题材，塑造了崔莺莺、红娘、刘月娥等典型的妇女形象。他的作品戏剧性强，曲词优美，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大的影响。元崔莺莺待月西厢记 6 西厢记 拥有高贵地位的宰相千金崔莺莺与书剑飘零的布衣书生张珙一见钟情，他们以清风明月为证，私定终身。但这却让崔莺莺的母亲恼怒不已，这种门不当户不对的婚姻是她万万不能接受的，她拿出家长的权威，以崔家三代不招白衣秀才为由，逼张生进京赶考，中了状元才能成亲。莺莺无奈只得在长亭送别张生。 此时此刻，她会有怎样的一番滋味在心头呢？作者又是如何

3、来表现莺莺的感情的呢？介绍背景7相关知识 杂剧是一本四折的一种戏曲形式，有唱词，还有科介、宾白。它有完整的故事情节，一般分为四折加一个楔子。一折相当于现代戏剧的一幕，楔子在开头或四折中间，相当于序幕或过场。全剧由科介、宾白、唱词互相配合推动剧情发展，刻画人物性格。科介是关于人物动作、音响效果等的说明。宾白起串联唱词、交代人物内心活动、人物间交流等作用。唱词在一折中是一个套数，属同一宫调，通押一韵。先白后唱是杂剧的定格。杂剧角色有旦（女角）、末（男角）、净（花脸）、丑（丑角）。全剧曲子一般由主角一人唱到底。8 西厢记是一部杂剧，以唱为主。 宫调是古代戏曲中音乐的各种调式。古代音乐有七声：宫、商、

4、角、变徵、徵、羽、变宫。以宫为主的调式称“宫”，余称“调”，合称“宫调。 元杂剧常用“五宫四调”，即正宫、中吕宫、南吕宫、仙吕宫、黄钟宫、大石调、双调、商调、越调，合称“九宫”。周德清在中原音韵中说正宫的声情是“惆怅雄壮”，长亭送别用正宫，可见这一折的音乐应是惆怅悲壮的。 曲牌，和词牌一样，是曲的音乐谱式。比如【端正好】、【滚绣球】、【叨叨令】等等，每一个曲牌在韵上必然属于一种宫调。不同的曲牌在字数、平仄、押韵上往往不同。曲词是按一定曲牌填写的文字，一般要押韵，讲究对仗。9给下列加色字注音筵（ ）席 玉骢（ ）迍（ ）迍 揾（ ）泪金钏（ ） 靥（ ）儿暮霭（ ） 蹙（ ）眉 拾芥（ ）寻（

5、）思（ ）谂（ ）知 玉醅（ ）憔（ ）悴（ ）绣衾（ ） 青鸾（ ）白泠（ ）泠栖（ ）迟胸臆（ ）谨赓（ ）凄凄惶（ ）惶 课前检测nni10给下列加色字注音挣（ ）扎 挣（ ）揣荫（ ）蔽 荫（ ）凉吁（ ）气 呼吁（ ）一打（ ） 打（ ）扮闷（ ）热 沉闷（ ）揣（ ）手挣揣（ ）揣（ ）摩 课前检测x111213141516171819整体感知送别地点: 长亭-别离描绘情境：送别途中（途中）长亭饯别（设宴）临别叮嘱（离筵）惜别目送（目送）20第一部分开头“索与我恓恓惶惶的寄”：赶赴长亭。表现崔莺莺为离别而愁苦怨恨的心境。第三部分“四边静霎时间杯盘狼藉”“小生又生此念”：临别叮嘱。主

6、要表现崔莺莺对张生的关心和担心。理清剧情结构第二部分“做到见夫人科”“专听春雷第一声”：长亭饯别。主要刻画崔莺莺、张生二人缠绵依恋而又无可奈何的情态、心理，突出崔莺莺珍重爱情而轻视功名利禄的思想感情。第四部分“一煞青山隔送行”结尾：夫妻分别。描写崔莺莺目送张生依依难舍的情景和离别后的痛苦。21内容解析1、对待爱情和功名，莺莺、老夫人及张生各有何想法？莺莺老夫人张生珍视爱情，鄙弃功名利禄贪图富贵权势尽管不忍分别，但仍望求取功名2、概括本文主旨通过送别的情景，描写了莺莺别离时的痛苦心情和怨恨情绪，表现了两人真挚的爱情，突出了莺莺叛逆的性格，突出歌颂婚姻自由、反对封建礼教的主题。22情感离愁别恨送别

7、途中 长亭饯别临别叮嘱惜别目送愁别离怨功名念羁旅忧重娶23赏析端正好 :化用了谁的词句？24 【端正好】碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？ 总是离人泪。 赏析【端正好 】: 选取了哪些景物？这些景物有什么特征？表达效果如何？情景交融渲染气氛营造意境衬托心情诗情画意情：痛苦 压抑重点鉴赏一词句警人，满口余香。25“碧云天，黄花地”，来自范仲淹的苏幕遮 碧云天，黄叶地，秋色连波波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。26碧云天黄花地西风紧北雁南飞晓来霜林醉意境凄美悲凉空间广阔色彩斑斓染离人泪情悲伤

8、忧愁景物（意象的选择）27重点鉴赏二【滚绣球】恨相见得迟，怨归去得疾。 柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离，听得到一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？28 赏析【滚绣球】: 选取了哪些景物？抒发了莺莺的什么感情？这支曲子运用了哪些艺术手法，其艺术效果如何？ 柳丝 玉骢 疏林 斜晖 马儿 车儿借景抒情（离情难舍）恨 怨29 【滚绣球】离情难舍，寸阴可贵，恨柳丝难系马，望疏林“挂住”残阳不落，分明是写情；但同时我们也能看到柳丝飘垂、斜阳挂树、暮色苍然的景色。这是情中见景，借景抒情。 30小 结王国维：“一切景语皆情

9、语”。感情本身没有形象，作者借助外部景物，用形象化的语言表达感情，使“情”成为具体可感的东西。莺莺乘车去长亭，这是途中之境，而莺莺的离情就寄予在途中景色之中，借途中之景，传莺莺之情，这就是特定的情景合一。31 我们赏析了前两只曲子，领略了其中的诗情画意，同学们能否从文中再找出一些类似的情景交融、借景抒情的语句来呢？ （先小组讨论，再代表发言。）合作探究32朝天子女主人公恨什么？“蜗角虚名，蝇头微利 ，拆鸳鸯在两下里”用怎样的修辞表达了怎样的情感？对偶、夸张、比喻，表现莺莺珍重爱情，轻视功名利禄的思想感情。33问：该曲中用了哪几个典故？问：若把“未饮心先醉”改为“未饮心如醉”，表达效果上有何不同

10、？ 耍孩儿参考：该句化用了柳永诉衷情近词中“未饮心如醉”一句，一字之易，更加夸张，语意更加沉重，表现了莺莺饯别时的极端愁苦。34品二煞情感如果说前面几支曲子主要表达了主人公因离别而引起痛苦、忧伤、悲戚之情以及对功名的轻视和对棒打鸳鸯的怨恨，那么在这一曲中还流露出怎样的心绪？我只怕你“停妻再娶妻”，流露出她对爱情前途的担忧。35 此曲选了哪些意象？描写了怎样的一幅画面？曲中作者是如何创造情景交融的艺术境界的？ 【一煞】青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？36 这一曲以青山疏林，淡烟暮霭，夕阳古道禾黍秋风，构成一幅深秋郊外

11、黄昏的画面，和【端正好】中的清晨景象相比，氛围更加萧瑟凄凉。“青山”、“古道”、“夕阳”、“烟霭”不仅是这种自然环境下特有的自然景象，同时它们也都是传情寄恨的载体。 这支曲子以景衬情，化情入景，情景交融，生动展现了莺莺离愁渐远渐无穷的心境。37【一煞】写“别愁”，使用了“青山”、“古道”、“夕阳”、“烟霭”四种意象，试从知道的诗句中找出用这些意象来写“愁”的诗句。青山：两岸青山相送迎，谁知离别情？林逋长 相思吴山青古道：古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远秋思）夕阳：斜阳外，寒鸦点点，流水绕孤村。秦观满庭芳山抹微云烟霭：念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。柳永雨霖霖寒蝉凄切拓展一38【

12、收尾】四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？ 最后一句“遍人间这烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起”使你想到了哪些诗词名句？试做比较分析。 39名句： 长亭送别“遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起”李后主虞美人 “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”秦观江城子“便作春江都是泪，流不尽许多愁”李清照武陵春“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”分析： 将抽象的感情化为具体的物象，饶有新意，各具特色。李煜将愁变成了水，秦观又将愁变成随水而流的东西，李清照又将愁搬上了船，王实甫则把愁装在了车上。都很自然贴切，不着痕迹，且意境完整。 40小结：本文是如何创造情景交融，

13、充满诗情画意的艺术境界的？1、意象的精心选用寄意深远2、情景的密切交融感人至深3、诗词的巧妙化用典雅凝练4、修辞的广泛使用生动形象情景浑然天成，曲词妙笔生花。41戏曲欣赏长亭送别一首真挚的抒情诗，一幅淡雅的水墨画，一支撩人心弦的离歌。42补充一般情况下，景与情的关系通常有四种：以乐景写乐情；以哀景写哀情；（烘托）以乐景写哀情；以哀景写乐情。（反衬）姜斋诗话说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。” 43学以致用 春事二首(其二) 岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。三四两句运用了什么写法？有怎样的表达 效果？ 这首诗抒发了怎样的感慨？ 1、答：三四句用了拟

14、人、反衬手法，以乐景写哀情，写春花盛开却无人欣赏，衬托得梁园更加萧条。 2、答：这首诗抒发了物是人非，盛衰无常的感慨。44 虞美人 听雨 蒋捷 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。赏析 此词从“听雨”这一独特视角，表现了少年、壮年、晚年三个人生阶段的不同境遇、不同况味的不同感受。作者通过时空的跳跃，依次推出了三幅“听雨”的画面，而将一生的悲欢歌哭渗透、融汇其中，艺术地概括了作者由少到老的人生道路和由春到冬的情感历程。由作者的少年风流、壮年飘零、晚年孤冷，分明可以透见一个历史时代由兴到衰、由衰到亡的嬗变轨

15、迹，而这正是此词的深刻、独到之处。 45 江汉 唐杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。 1、这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三 联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。 2、这首诗写景的作用是什么？ 学以致用 46 1、由远浮天边的片云，孤悬明月的永夜，联想到了自己客中情事，仿佛自己就与云、月共远同孤一样。见“落日”（ 比喻“暮年”）而雄心犹壮。临“秋风”，反觉“病欲苏”，表现出诗人身处逆境而壮心不已的精神状态。“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象将诗人的感情和身外景物

16、融为一体，表明了诗人虽然远在天涯，一片忠心却象孤月一样皎洁的报国思用之情。 2、借景抒情，融情于景，表达了作者思归之情。 471.对正宫端正好一曲分析不正确的一项是：A通过莺莺对暮秋郊野景色的感受，抒发了情人分别的痛苦压抑的心情。B蓝天的白云，萎积的黄花，南飞的大雁，如丹的枫叶，它们在凄紧的西风中融成一体，构成了寥廓萧瑟、令人黯然的境界。C晓来两句，使客观景色带上了浓重的主观色彩，构成一种无我之境。D染、醉二字，不仅把外射的感受化为具有动态的心理过程，而且令离人的涟涟别泪，宛然如见。后者既写出了枫林的色彩，更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态。答案：C 晓来两句应为有我之境。王国维人间词话

17、云有我之境物皆着我之颜色无我之境不知何者为我，何者为物。该句有主观色彩当为有我之境。482.对 耍孩儿 一曲分析不正确的一项是：A司马青衫系用典，出自白居易琶琵行中江州司马青衫湿一句；B伯劳东去燕西飞亦系用典，化用了乐府诗东飞伯劳歌中的诗句；C虽然眼底人千里，且就尽生前酒一杯句是借酒浇愁，及时行乐的表现；D眼中流血，心内成灰，这是莺莺送别张生悲戚、依恋、怨恨的集中表现。答案：C 应为借酒饯行非为借酒浇愁，及时行乐。493.下列对一煞一曲的分析不正确的一项是：A夕阳一句，看似乎易，含情极深。日夕薄暮，本是当归之时，而今却挥袂远别，人何以堪!B一个古字，不但平添了许多苍凉况味，而且把别离的凄苦之情推及古今，它包含着人物内心的许多潜台词，也启示着读者观众的丰富联想。C无人语三字既道出了环境的寂静，更刻绘了莺莺笑吟吟一处来，哭啼啼独自归的孤独感和无处可诉的痛苦心理。D来时一句，直抒胸臆，表现莺莺留恋美景，留恋情人的情怀。答案：D 留恋美景显然不当 504.到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤一段曲文，多处化引了古诗文语句，下列不属此列的一项是：A无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 李煜相见欢B枯藤老树昏鸦，小桥流水