班级民间游戏活动方案3篇

1、Word 班级民间游戏活动方案3篇 下面是我整理的班级民间嬉戏活动方案3篇 幼儿园开展民间嬉戏活动方案，供大家阅读。 班级民间嬉戏活动方案1 一、活动目标 1.学习一些简洁的跳牛皮筋的基本动作 2.通过幼儿自主活动，相互学习，培育合作精神，体验自主活动的欢乐 二、活动预备 牛皮筋、会念儿歌小辫子 三、活动过程 1.让幼儿自己探究玩牛皮筋的跳法 2.老师演示跳牛皮筋的方法 小伴侣分两组，一个跟着一个，一只脚伸进去，拿出来，在伸进去，踩线 3.嬉戏规章 1用黑白配的方法，确定拉绳人(2人或3人) 2在跳绳时，要一边念儿歌一边做相应的动作 3跳错的小伴侣就要去拉绳 4.嬉戏开头 四、活动延长 嬉戏结

2、束后组织小伴侣做放松活动，以免小伴侣感到疲惫。 班级民间嬉戏活动方案2 活动目标：1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。 2、通过嬉戏把握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。 3、在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。 活动预备： 红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。 活动过程一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。 1、老师随便取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。 泥巴捏在手中是什么感觉?捏一捏，有什么变化? 2、幼儿自由玩泥，鼓舞幼儿边玩边沟通自己的感受。 二、民间嬉戏：摔泥巴1、老师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的爱好：东洼里，西洼里，都来看我放啪哩!老师将涅好的泥巴甩下，发出啪!的响声。 2、师生

3、共同嬉戏，启发幼儿把握摔泥方法：捏好小碗状，用力快出手。 (老师巡回指导，活动中留意良好卫生习惯的教育渗透。)3、与幼儿一起争论：怎样才能让泥巴发出响声?发出响声的泥巴，会在顶部消失一个大洞。打响的幼儿要再次说儿歌：东胡同，西胡同，都来给我补补丁。其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块，捏扁把洞补上。假如泥巴未发出响声，对方幼儿要从其泥巴上挖三下：泥花花，挖三挖。4、幼儿两人一组玩嬉戏，老师巡回指导，提示幼儿留意： (1)在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。(摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。)(2)肯定要补住泥巴窝窝的破口。(补泥的幼儿，将泥压扁、压薄，能补起破口即可。)三.嬉戏结束 整理场地。

4、班级民间嬉戏活动方案3 活动目标： 1、熬炼幼儿灵敏性快速反应力量及自控力量。 2、熬炼幼儿大肌肉群的进展。 3、学习遵守嬉戏规章。 活动预备：手绢活动过程：开头部分 一、 老师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手操。 二、 嬉戏丢手绢。 1、 幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手持手绢。 2、 持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针围着小伴侣走，圈上的幼儿一起拍手唱：丢、丢、丢手绢，轻轻地放到小伴侣的后面，大家不要告知他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，(唱到轻轻地放到小伴侣的后面时拿手绢的幼儿将手绢静静地放到圈上某一个小伴侣的身后)唱到：快点快点抓住他时，假如被丢给手绢的幼儿还没有发觉自己身后手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌，若在唱的过程中幼儿自己发觉了手绢，就要拿起手绢，快速追赶丢手绢的幼儿，若追