班主任年度工作总结7篇

1、优秀班主任年度工作总结7篇 时间荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，我们从中汲取了不少新的知识，理应有个小结来总结一下自己的所得与所失。那么要如何写呢?下面是我为大家整理的优秀班主任年度工作总结，希望能够帮助到大家! 优秀班主任年度工作总结篇1 这学期我担任一班级1班班主任，作为一班级班主任，多少有些苦，有些累，学校一班级的住宿生都在我班上，压力特殊的大，生活、学习等等琐琐碎碎、大大小小的事都得管。而1班的学生年龄相比又是小的，在各个方面都是较差，经过一学期的教育，在行为习惯上是有进步的。但不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。 一、培育学生的良好习惯 一班级学生由于年龄小

2、，自控力差，纪律涣散。刚开学时，叫喊他们名字好几次都没反应，上洗手间也会弄湿裤子等，而我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课预备工作，并且在课后留意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的乐观性，逐渐养成专心听课、专心作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、关心爱惜每个学生 作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班黄泓钦同学，上课时有时发呆，常常下座位、不愿做作业等。但我没有放弃他，而是手把手的教他写字，

3、抓住他的点滴进步，不断激励他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，每顿中午饭都要求他们把饭菜吃完，有时帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。每到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。 三、培育良好的班集体 班集体是培育学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生乐观参加学校的各项活动，如踏步竞赛、太极拳竞赛、学习比一比等活动。每日

4、一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算、书法竞赛等，展现学生各方面的才能，进展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每日都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作。 优秀班主任年度工作总结篇2 一班级第一学期的工作在不知不觉中过去了，这一学期对于一班级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有举足轻重的地位。回首一学期的工作，有成果亦有不足，主要为以下几个方

5、面： 一、思想教育工作 对于一班级的小学生来说，在组织纪律方面需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，组织学生学习了小学生守则、小学生行为规范，学期到头，学生不但在礼貌方面有了进一步提高，学习的氛围也变得更浓了。 另外在劳动教育方面提升显著，不少同学劳动的乐观性大大提升了，不仅如此，自觉性也有所提高，午餐后，无需老师提醒就会自发地开展起打扫工作，排桌椅、捡垃圾，都有条不紊地进行放学后，有效地发动了值日小组长的力气，由小组长统筹安排，学生分工明确，打扫也很到位，学生的自主性大大提高了。 二、时刻关心孩子 爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好

6、班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低班级的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊谈天：问问他们周末去哪玩了这漂亮衣服是谁买的等等还告知他们这几天都谁进步了!在这种轻松的谈天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再激励激励他们的学习情况，会收到意想不到的效果。 三、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一班级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如根据一班级孩子的特点，采

7、纳各种竞赛来巩固学生的良好习惯。如：写字竞赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置四周最干净等等。 四、卫生工作，疾病防控工作重中之重 今年疫情形势严重，秋冬日常流行病也不少，因此做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，假如班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。在班级卫生方面，时刻提醒学生搞好个人卫生，每日饭前便后要洗手，衣服要保持干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每日的打扫工作。每日除了按时量体温，进出校门也要时刻提醒戴好口罩。 五、存在的问题 1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不行无，但对学

8、生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要留意。 2、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等。 在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力气中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探究，把握更多、更先进的阅历和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的阅历，争取迈上一个更高的台阶。 优秀班主任年度工作总结篇3 本学期我和一年一班的45个孩子组成了一个大家庭，低班级的学生，特殊是一班级的新生，离开了父母，要接受新的教育，新的学习要求，新的学习环境，适应要一个过程。看

9、着这些刚刚从幼儿园走出来的小不点，我感到了身上那份沉甸甸的责任。他们天真无邪无拘无束，对新鲜事物布满了奇怪，喜欢尝试探究，同时调皮爱撒娇又容易受到挫败，针对孩子们的这些特点，我充分利用他们从幼儿园到小学过渡这一关键时期，抓好各种行为习惯的培育。总结起来，我做到了以下几点： 一、亲近他们，树立老师形象 为了让孩子们喜欢老师，使他们接近我，信任我，能消除师生之间的隔阂，首先以慈和的态度，亲切的笑容与他们谈话，使他们和第一印象，觉得老师是和母亲一样关爱自己的。我与他们交伴侣，从中了解他们的特长、爱好和家庭情况。与家长联系，把握他们的性格特征，以利于有针对地进行教育。我根据孩子的特点，和他们一起玩游戏

10、、讲故事，使他们喜欢我，亲近我。 二、诱导他们，养成良好习惯 作为六、七岁的孩子，能坐在教室里遵规守纪，听从老师的教育，专心读书、写字，也要有一个培育过程。我坚持以“文明、礼貌、纪律、卫生”八字为教学中心，并制定了课堂常规，加强培训，上课要向老师问好，有问题要举手发言，回答问题要站立，下课要说“感谢”等等。教育他们同学间要亲如手足，团结友爱，不吵架、不打人回到家里要向家人问好，要做力所能及的家务。培育他们的礼仪，学会说一些礼貌用语，如与人打招呼要叫“您好”希望别人帮忙时说“请”不当心碰撞了别人应该说“对不起”。从小学会敬重别人，关心别人，帮助别人。表现突出的在“评比板”里加上一枚奖章，每周小评

11、一次，每月大评一次，使学生的文明、礼貌、纪律、卫生之花开遍了全班，使良好的班风也逐渐形成，有的学生原来在家有很多不良习惯，如饭前不洗手，吃穿不能自理等得到了较好的订正。我还非常重视对学生进行平安教育，教育学生不玩火、不随便使用电器设备，不乱吃不卫生的食物，不搞有危险性的游戏，向学生灌输交通平安知识。关注每个儿童的身心健康进展 三、留意培育干部，调动学生学习乐观性 管好班级，养成良好的班风，只靠老师的.力气是不够的，首先必须留意培育小干部，发挥他们的“小助手”的作用，一班级新生报到后我留意培育有特长的小伴侣当干部，干部分工明确、详细。卫生干部：放学后检查室内卫生与，督促学生养成良好的卫生习惯纪律

12、干部：做到课前课后要检查，避开了学生在操场上和去卫生间时追打或玩耍而出现的纠纷，使班里有一个良好的学习环境。班长、组长协助老师做好作业任务的检查，这样在老师和干部的共同努力下，不但保证了良好的班风，也调动了学生的学习乐观性。 另外，还针对学生的年龄和智力差异的特点，在部分学生中开展“一帮一”“一对红”的活动，一月评比一次，并设立了嘉奖，这样的活动，激励了优差生的学习信心，既培育了小干部，又发挥了“小助手”的作用，又调动了后进生的学习乐观性，真可谓一举三得。 四、班主任要有一颗公平的心，要有爱心 在小学阶段，班主任往往是学生心目中最完善的榜样，老师的一言一行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法

13、，都会对学生产生深远的影响。因此，班主任对每位同学要公平对待，尤其对优生和学困生更要公平对待，让他们觉得老师对每位学生都公平。同时，班主任要有一颗爱心，用爱浇灌心灵之花，只有爱学生，才能得到学生的敬重和爱，更要关爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展现自我。 优秀班主任年度工作总结篇4 转眼间，一学期的工作结束了，作为一班级的班主任，在这一学期里可以说尝遍了人生味道，酸甜苦辣样样俱全，但我无悔，由于只有经历的多才能得到更多，自己才能成长的更快。现就这一学期以来我的工作总结如下： 一、开好入学班会，为日后与家长的沟通奠定基础 在开学之初我精心为班级设置了班名和班级口号，

14、在入学的家长会上，我把我的思想灌输给家长，让他们知道孩子送到了美文跟在家里一个样。即提出“一(3)是我家，人人都爱她。”同时也告知家长，我们每一个一(3)班的孩子和家长以及老师都有责任和义务爱惜我们的这个大家庭，从而提高家长和孩子们的凝聚力。事实证明，我的这一举措为以后的班级管理工作带来了便利，尤其是家长的工作几乎不需要我来做，他们会主动的帮忙完成学校布置的任务，甚至班级的孩子出现一些不好的现象，只要有人提出来，就会有家长帮忙解决等等。为此我感到欣慰，人心都是肉长的，只要真心实意地对待别人，你会有更多的收获。 二、落实孩子们的行为习惯 一班级孩子最重要的我认为是培育好他们的行为习惯。因此开学前

15、一周我把各种行为习惯都以儿歌的形式制作成课件，课上反复强调，结合实际加以巩固，虽然孩子们有时还是令我头疼，但是随着时间的消逝，他们也能很好的把我所教授的儿歌贯穿到行为当中去，逐步形成习惯，变成规矩。 三、建立班干部管理制度 以往带班总是会在班级里固定的选出来一些孩子担任干部，但是这学期我却打破常规，让人人成为干部，班长、组长、路队长我都采纳公平、公正的选举方式，第一次由我来选出班级内的各个干部，之后以此类推，让当天的干部公布优秀人员名单，并选出次日的干部来，这样，只要做的好每个人都有机会当选，因此人人专心，事事努力，所以在最令人头疼的路队问题上，我几乎不费什么功夫。 四、协调与各科老师的关系

16、作为一个班级的主任，只有协调好与各科老师的关系，常常与他们沟通，才能更好地管理班级，更好地把握孩子们各个学科学习的情况。因此，除了在别的科任老师上课时我会适当地听课观察每个孩子在各科上课时的情况外，还会准时与科任老师沟通孩子们的情况。 五、抓好后进生 后进生对于每个老师来说都是令人头疼的是事，由于从一开学我就特殊留意做后进生的一些工作，比如与他们谈天了解学习家庭心理状况，准时与家长沟通这些孩子的问题，并抽出一定的时间逐个辅导，因此，我班并没有特殊差的低分学生，为此我也感到很高兴。坚信：一份努力就有一份收获。 六、常常准时与家长沟通 有了开学之初的家长会，家长们明白了我的教育教学理念，让我在以后

17、的班级管理和对孩子们的教育教学工作中，顺利了许多也轻松了许多，他们会很好地给孩子们辅导，和好地协作我给孩子们灌输做人的道理，很好地协作我参加学校组织的一些活动等等。 总之，一学期悄悄地过去了，我不想说的太多，只想用我的行动再铸辉煌，20_加油! 优秀班主任年度工作总结篇5 时间过的真快，转眼间，一学期的工作又要结束了。这学期是我踏上教坛的第一年。从开学怀着无比激动兴奋的心情踏上三尺讲台，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简洁。当我面对着那一张张可爱的笑脸，我深知我要用无限的爱心和耐心去制造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。 一班级的学生，朝气蓬勃，有思想，有感情，

18、自我表现欲强，班主任工作是管理人的工作，面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，乐观主动地投入到学习中呢?这是我所思考的，在实践中我也想了不少方法，做了以下一些努力。 1、培育良好的习惯。 一班级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，好玩，好动。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我从培育学生良好习惯入手，从小事抓起，留意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律，为此，我还专门买了一些道具，如铃鼓、小卡片、小插图等来调动学生课堂上学习的乐观性。利

19、用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒 醒学生做好上课打算工作，并且在课后留意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的乐观性，逐渐养成专心听课、专心作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。当然，无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，所以在平时我就会耐心、诚心的去引导学生，期待他们的进步。 2、培育良好的班集体 一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。这就要着重培育他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都能感觉到班集体就是一个平坦的大家

20、庭。班集体是培育学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。每日一大早，我总是跟学生差不多时间到校，让学生来了就进行晨读，这样来培育学生珍惜时间的好习惯，放学的时候协助学生搞好卫生工作。另外，作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交伴侣，特殊是对于潜能生，更应主动接近他们，在一定程度上消除他们的自卑心理，利用赏识教育，常常激励他们多学一些知识，使之逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 3、加强与家长联系。 要组织一个良好的班集体，还应该和学生家长打成一片，取得家长的支持和理解。我通过面谈、电话联系、开家长会、家长委员会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和沟通，准

21、时了解家长的想法和反馈。平时，我能关心爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。 我的班主任工作由于阅历的欠缺，在许多方面还是存在着不足。如：对于一些特殊调皮的学生，还没有找到很好的教育方法，曾经请教过一些有阅历的老师，尝试过用他们的方法，但效果不

22、是很明显，在以后的班主任工作中还要进一步去讨论、发现一些新的方法，让他们养成良好的习惯努力的去做到时时刻刻的去关注每一个学生的变化，擅长去关注到每个孩子，做任何事不仅要心细，更要勤思考，从学生的点滴不良现象就要马上连锁反应，考虑到更大更多的问题自己做事时不能期盼着很快就有成效，毕竟孩子们都是刚从幼儿园出来的小不点，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转变自己的行为，这必必要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的持久之心。一次跌倒不等于失败，我更要感谢它的发生，由于它使我自己正确清晰地看到

23、，埋伏在自己身上的不足，以后就不能再发生这些事情。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 优秀班主任年度工作总结篇6 时间总是不知疲乏地演奏着，在这个学期里，本人担当了小学一班级x班的班主任老师。在这一学期里面，我和我们班级的学生们都踏实努力地做着我们各自应该做好的事情，有耕耘，也有收获。现

24、将这学期的班主任工作做一下总结和整理，为将来更好地工作做一个指引。 一、培育孩子们的好习惯 小学一班级的学生，除了活泼好动外，最大的特点也就是接受能力迅速了。本人作为班主任老师，必必要让这群聪慧伶俐又活泼好动的听从我的安排，我可以怎么做呢?这让我想到了从培育孩子们的习惯开头。先把那些良好的习惯都通过自己的言传身教交给孩子们，并在带班的过程中，时刻引导着孩子们，这样这群有着极大仿照能力，接受能力迅速的孩子也就可以在其中养成良好的习惯了。这学期良好习惯的培育非常成功，很多过去总是调皮捣蛋的孩子，现在也会听从我的管理和安排了。 二、熬炼班干部管理能力 要想让这群聪慧伶俐的一班级小伴侣都听我的话，单靠

25、我一个人的力气是不够的，这时候正是我们每一个班级里面的班级干部熬炼自己能力的时刻了。我们班的班干部是他们自己通过上台演讲，再有同学们投票选出来的，他们代表的是班级全部同学的声音，本人就在班级管理的工作中优先培育和熬炼这些小班干部的工作能力，将一些班级里重要的工作交予他们来做。这样做，既熬炼了班级干部的管理能力，也让作为班主任的我腾出一些时间去做其他更重要的事情。 三、提升孩子们的荣誉感 在这个学期的班主任工作阅历中，值得本人大肆宣传的是关于提升孩子们荣誉感的工作。人都是有荣誉感的，大人有荣誉感，小孩也一样有着荣誉感，这份荣誉感的需要在当今越来越富有的生活中，显得尤为明显了。本人时常带领我们班的

26、孩子们去参加学校的竞赛活动，为得也就是在竞赛活动中提升孩子们的班级荣誉感，一旦班级荣誉感提升上来了，那么班级里面每一位学生的行为也就有了自我约束的能力，大家也就知道怎样做是好的，怎样做是不好的了。 在上学期的工作中，基本上这三项工作就是本人最主要的工作了，这些工作在本学期里做得还算不错，期望在接下来的工作中，更上层楼。 优秀班主任年度工作总结篇7 本学期，我担任一(5)班班主任工作。不知不觉和这群调皮却不失可爱，单纯而又率真的孩子们相处了四个多月。我虽然是有着近二十年教龄的老班主任，但对于一班级的教学管理，我却是个新手，因此，这学期，我和我的学生们一样，在不断地适应。学习。成长，现将这几月的琐

27、事总结如下： 一、不厌其烦，不怕啰嗦 班主任的工作就是一个唠唠叨叨的工作，而一班级班主任更是如此，对于刚入学的新生来说，大部分孩子是不知道上学是怎么回事的，为了能够让他们尽快的适应学习生活，开学前一个月，除了其他老师的课，我基本上是扎在教室里的。大到校园平安。常规礼仪，小到下课上厕所，事无巨细，逐一都要嘱咐学生。课前讲，课下讲，日日讲，因此，我们几个班主任长戏言，一天下来把一个星期的话都讲了。当然，作为班主任，在啰嗦的同时，也要留意方式方法，对于一班级的孩子们，我主要采纳表扬，激励为主，批判为辅的教育方式，只要发现孩子身上的闪光点，无论是个体行为还是群体现象，随时表扬，同时结合一些日常小活动：

28、比一比，谁的五角星最多，比一比听课向谁学习，谁的物品摆放最整齐，谁的座位旁最干净等等，这样不断的激励孩子们，调动他们的乐观性，促使他们早日养成良好的习惯。一个学期下来，虽说不能做到尽善尽美，但我还是收获着喜悦，比如：秋游一个小时的车程，几句激励的话语，让孩子们安安静静的到达目的地，再比如：课堂上，活动中，我不需要再带话筒，一个手势，一个动作，一个眼神，让孩子们心领神会虽说都是些不值得一提的小事，但我倍感欣慰，这足以证明，啰嗦是必须的。 二、关心学生，偏爱学困 我是一名班主任，同时也是一位母亲，我的孩子比他们大不了几岁，对于发生在孩子们身上的每一件事，我常想：假如是我的孩子，我会怎么做?有了这种想法作支撑，我就要关心他们在学校的一切感受，包括身体上和心理的。一班级的孩子单纯又热忱，总喜欢围着老师问这问那，我就利用这些机会和他们谈天，了解他们的想法。当然，孩子之间存在个体差异，班里有几个孩子在行为