小学低碳节能活动总结6篇

1、Word 小学低碳节能活动总结6篇 写活动总结的过程中能够关心我们概括活动中问题，每个人在活动中产生的感受都是不一样的，肯定要写活动总结，以下是我细心为您推举的学校低碳节能活动总结6篇，供大家参考。 学校低碳节能活动总结篇1 为丰富20 xx年节能宣扬周和全国第五个低碳日的主题活动，大力弘扬中华民族勤俭节省的优良传统，创节省环保型校内，近日，xx学校立足学校实际，开展了一系列“节能有我，绿色共享”活动。 一是成立“节能有我，绿色共享”领导小组，召开全体老师专题会议，组织各班召开“节能有我，绿色共享”的主题班会，教育同学树立“节能、环保、低碳”的正确意识，通过小手牵大手形式带动家长，力行节能、环

2、保、低碳的良性社会活动。 二是从清理白色污染入手，组织同学清理校内及周边的“白色污染”，通过捡拾塑料袋、饮料瓶，变废为宝等有意义的活动，教育同学“防止污染，从身边做起，从自身做起，美化家园，人人有责”的正确思想；号召师生进行“绿色出行”，提倡老师“平安环保步行”上下学，禁止同学骑车上下学，自倡议以来，学校老师自驾车上下班数量明显削减；进一步规范照明、用电，用水管理制度，号召全体师生节省每一滴水、每一粒粮、每一度电、每一张纸，强化师生能源忧患意识和节省意识，培育师生珍惜资源，合理用能的好习惯。 三是加强节能环保学问教育。将节俭、环保教育纳入课表，引导该校师生增加资源节省意识转变不良生活习惯和生活

3、方式。 学校低碳节能活动总结篇2 为切实贯彻落实xx省教育厅办公室关于开展20 xx年节能宣扬周和低碳日活动的通知精神，进一步强化全校师生的节能低碳环保意识，营造良好的校内节能氛围，我校在节能宣扬周和全国低碳日活动中注意活动实效，把每一个活动都落到实处。现将活动状况小结如下： 1、开展了“五个一”活动。 在节能周活动中学校少年队首先20 xx年学校节能宣扬周和低碳日活动总结20 xx年学校节能宣扬周和低碳日活动总结利用校内广播向全校师生发出“节能低碳”的倡议；6月10日，各班仔细开展了一次有关节能减排的主题班会；少先队进行了一次“携手节能低碳，共建碧水蓝天”同学手抄报评比活动；各班收看一节节能

4、减排学问专题讲座。通过上述活动的开展，将节能减排理念深化人心，增加了师生的资源忧患意识和节省意识，培育了同学珍惜资源、合理用能的行为习惯。 2、开展了“低碳日”能源紧缺体验活动。 6月10日是“全国低碳日”，当天全校各班及各办公室同时停用用电设备两小时，以实际行动支持节能减排。 通过上述活动的开展，真正将节能减排的理念深化人心，增加了师生的资源忧患意识和节省意识，培育了同学珍惜资源、合理用能的行为习惯。 3、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣扬活动。 （1）开展了一次面对全校师生的节能倡议活动。 在6月9日升旗仪式上，学校向全体老师和同学发出倡议，要 求低碳节能从我做起，从小事做起，从

5、现在做起，节省一滴水、一粒米、节省一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注意引导同学以实际行动来节省用电、节省用水、节约粮食、节约日常用品、节约纸张。 （2）在中高班级开展一次“低碳节能”为主题的调查活动。 （3）在校内内利用黑板报和宣扬标语开展低碳节能学问宣扬。 为低碳节能周制造了良好的宣扬舆论氛围，利用学校各班级的黑板报组织同学进行了一期低碳节能学问的板报宣扬，提高了同学的节能意识，丰富了节能学问；发挥校内广播站的作用，介绍低碳节能的意义、做法，扩大了宣扬的影响面和广泛性。 （4）组织各班发挥主观能动性，进行了形式多样的主题教育班会。 6月13日的主题班会课上，有些班组织同学进行演讲、有

6、些班让同学介绍低碳节能的好做法，有些班组织同学亲自制作环保袋。各班八仙过海，丰富了低碳教育的形式，提高了教育的实效。 （5）将低碳节能纳入班级管理评比，强化外在监督。 每天学校都组织同学对各班级的纪律、卫生、环保等进行量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电源等现象进行批判扣分并准时通报，从而有效的督促了各班对电灯的管理。 总之，整个教育活动的开展以班级为主，同学乐观参加活动。通过专题教育活动，全体同学懂得了节能的重大意义，明白了从“衣、食、住、行、用、其他”六个方面节能的相关日常生活行为。 学校低碳节能活动总结篇3 依据市教育局关于进行20 xx年海门市第xx届科普宣扬周活动的通知的有关

7、文件精神，我校于5月16日22日组织开展了以“探究身边的科学”为主题的科普周活动。我们以举办科普宣扬活动为契机，进一步推动了学校科学教育的全面深化的开展，培育了同学的创新精神和实践力量，同学初步学会了观看世界和了解世界的方法。 现在，科普宣扬周活动已圆满结束。在全体师生的共同参加下，各项活动开展比较顺当，取得了预期效果，现将活动状况作简要小结。 一、领导重视，周密支配 我们一接到教育局的有关文件，校领导立刻组织相关人员召开了会议，成立了以黄校长为组长，以分管教育、教务主任、少先队总辅导员为副组长的领导小组，统一部署了活动的实施方案，仔细做好各项筹备工作。 二、内容丰富，成果显著。 利用晨会、班

8、会进行宣扬动员，组织同学学习科普学问，了解科学学问在学习、工作、生活中的广泛运用，组织开展了九个“一”活动。 即：要求同学收看一次科普学问电视节目，能讲一个身边的科学现象，能画一张科学幻想画，会做一个科技小制作，四六班级同学会写一篇科普学问小作文，各班出一期科普学问黑板报，组织高班级同学开展一次科普沙龙活动，利用信息技术课上科普网，进行一次科普学问教育，同时，周二以“探究身边的科学”为主题做一次专题讲座。 详细支配： 1、进行科普宣扬周开幕式（5月18日周赛倍）。 预备：移动黑板“第xx届科普宣扬周开幕式”（黄菊平）；主题演讲（陆金华）。 2、组织一次科普学问讲座（5月19日晨会杜建华）、出一

9、期科普学问校刊（5月19日周赛倍）。 预备：移动黑板“科普学问讲座”。（黄菊平） 3、组织科普宣扬周诗歌、美文晨诵活动。（5月20日，黄素娟） 预备：上网搜寻有关科普学问的诗歌、美文，晨诵前板书在黑板上（留意美观）或制作成ppt。（语文老师） 4、到瑞北村草莓基地参观学习。（5月21日，黄琴琴六班级班主任） 预备：与瑞北村联系，并确定好讲解员。（黄琴琴） 5、科普幻想画竞赛。（5月22日，黄菊平） 预备：三至六班级每班在5月21日之前完成3张科幻画的制作。（班主任） 6、报送信息、总结。（5月22日，杜建华） 预备：填写好信息表，选择好几张照片。发送到海门市青少年科技教育协会信箱xx。 三、活

10、动反思 1、在整个活动中，组织的有条有序，但缺少一本科普教育教材，假如自行编制，由于人手不足，加上师资水平有限，教材的体系不够完善，水准不高。因此，我们的活动只停留在基础上，缺少深化挖掘。 2、在科普教育活动中，老师要立足于培育青少年的制造性，尤其应留意引导同学自己发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题，通过自立思索猎取学问，从而激发学习爱好，使他们把握学习科学学问的方法和技巧，为同学今后的进展打好基础。但通过活动，我们发觉，我们只满意于开展一次活动，而缺少让同学真正地去探究学问。 3、要扎扎实实开展科普教育活动，学校必需建立一支优秀的科技辅导员队伍，依靠他们克服各种困难，并不断使用新理论、采

11、纳新方法、探究新方式，来满意本地区不同学问背景、不同接受水平的青少年的需要，使全体青少年的科技素养普遍得到提高。我校虽然已经配备了两名科学老师，但他们更多的是重视科学书上学问的传授和试验，缺少课外学问与同学的沟通，学校需要教育主管部门对科普老师多加详细指导，可采纳培训、观摩、研讨等形式，进行学习和沟通，以尽快提高老师的科普教育力量。学校也需要得到社会（社区）、同学家庭的更多理解和关心。只有政府有关部门、社会各界、同学家庭的共同努力与乐观协作，才能使活动卓有成效。 一周的“科普学问周”在同学和老师的乐观参加下落下帷幕，望着孩子喜悦的笑脸，我想：孩子们满意了，获得了新学问。同样，在丰富校内文化生活

12、，提高广阔同学的科学素养的同时，我们更应进一步激发同学爱科学、学科学、用科学的热忱。 学校低碳节能活动总结篇4 20 xx年6月17日至21日是20 xx年全国节能宣扬活动周，学区中心校“节能宣扬周”活动方案的支配，并结合我校工作实际，精密围绕“节能伴我在校内，我把节能带回家”的宣扬主题，广泛开展节能宣扬活动，现将有关状况总结如下。 一、领导重视、狠抓落实。 在节能宣扬周活动一开头，我们就围绕节能宣扬活动支配，制定了宣扬活动方案，召开了全体老师会议，布置了此次宣扬活动周的工作要求，传达学习了节能减排小组，集中学习了三道河学校20 xx年“节能宣扬周”活动方案的文件精神，对日常工作区域的用水、用

13、电、纸张以节省为规范，要乐观开展教育活动，并且活动落实到责任人，从制度上促进了节能工作的开展。 二、制作板报，大力宣扬。 为了切实提高宣扬周活动实际效果，开展好各项活动，我们制作了节能宣扬板报，活动期间摆放在本班明显位置。以“节省一滴水、节省一升气、节省一度电、节省一滴油、节省一分钱办公经费”为切入点，召开节能减排主题班会，大力弘扬勤俭节省的好习惯好传统，反对铺张铺张，合理使用资源，提高能源利用效率，爱护资源环境，树立节省从点滴入手、从小事做起的思想，提倡节省光荣、铺张可耻的行为，全面提高节能意识。 三、加强管理，落实监督。 利用此次宣扬周活动开展了对日常节能制度落实状况的专项督查，重点是督查

14、全体领导职工的节能意识、节能行为、节能设施、节能制度等，通过此次宣扬周活动，全体领导职工节能意识明显增加，节能措施得到有效落实。 节能降耗是一项必需长期坚持的工作，要求从日常工作中“节省每一滴水、每一度电、每一张纸”号召骑自行车或步行上下班，等做起，养成节能的良好习惯和行为。今后，我们将以此次节能宣扬周活动为契机，进一步加强节能工作，切实抓好节点、节水、节省能源工作，形成全民节能的良好风气。 学校低碳节能活动总结篇5 为落实20 xx全国节能宣扬周和低碳日的文件精神，提高全校师生对节能环保的熟悉，普及节能学问，增加师生的低碳环保意识，增加环境爱护的自觉性和责任感，营造节能减排校内文化。近日，绵

15、阳市xx区开展了为期一周的“节能有我，绿色共享”为主题的宣扬活动。 学校高度重视，首先召开行政会议争论并通过了xx镇学校节能宣扬周实施方案，并落实执行。活动期间开展了一系列的宣扬教育活动：一是在6月12日早上升旗仪式上，进行宣扬动员讲话。结合学习生活中存在的铺张现象，倡议全体师生增加“节能有我、绿色共享”的意识；二是加强宣扬。搜集相关宣扬材料，利用校内广播、黑板报等营造绿色节能教育氛围。同时，少先队大队部通过校内网、电子屏等对该次活动进行了大力宣扬。三是开展“节能有我、绿色共享”主题班会。6月15日下午，学校以班为单位，开展了全国低碳日宣扬和建设节省型学校主题班会，班会主题是：节能有我，绿色共

16、享。五是小手牵大手，乐观鼓舞和引导父母及身边的人加入到“低碳环保”行列中，如少开车多步行、不开超标车、优选节能电器等。 通过主题鲜亮、内容丰富、形式多样的节能低碳系列教育活动，让同学不仅了解到践行低碳需绿色出行等各种节能低碳学问，还要树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的提倡者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。 学校低碳节能活动总结篇6 20 xx年6月11日到6月17日，是全区公共机构的节能宣扬周。今年宣扬周的主题是“珍惜生命之源，人人节水护水”。在此期间，双滦区其次学校乐观响应区教育体育局的号召，开展了以“节省能源，从我做起”为主题的节能宣扬周活动，通过营造校内文化氛围

17、和开展社区体验活动等形式，引导青少年增加资源意识和节省意识。 一、统一思想、转变观念、仔细组织落实。 我校成立了以校长组长，各部门负责人为组员的节能减排工作小组。大家统一思想，以提高能源利用效率、削减污染物排放为核心，强化全校师生的节能环保意识，建立了严格的管理制度，实行有效的激励政策，乐观营造节省型校内。 1、学校针对自身的特点编制了统一节能宣扬教育资料，于11日全校各班组织召开了主题班队会，对全体的同学进行节能、节水常识教育。 2、学校厕所、水龙头作好节水宣扬标识，鼓舞老师、同学节省用水。 3、仔细组织班主任、各教研组做好电灯、用电器等在无人时关闭的工作。将节能减排工作充分落实在每一个细节。 二、仔细开展节能减排教育。 1、利用国旗下讲话教育师生树立节省、环保的思想。呼吁全体师生乐观行动起来，从我做起，从现在做起，从点滴做起，从身边小事做起，在节能减排活动中培育节省意识，树立环保观念，节省每一滴水，每一度电，每一粒粮食，每一张纸，节省资源，爱护环境，为学