小学线上教学活动总结5篇

1、Word 小学线上教学活动总结5篇 我们在写活动总结的时候也是在熬炼自己的文字功底，活动总结在撰写的时候，大家必需要强调词句恰当，以下是我细心为您推举的学校线上教学活动总结5篇，供大家参考。 学校线上教学活动总结篇1 时间毫不停留德走着担当一班级的语文教学工作快一学期。在本学期里，我坚持仔细备课、上课、听课，批改作业、讲评作业。严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，不断提高。为了下学期语文教学更上一个新的台阶，特对这学期的教学工作总结如下： 一、抓好同学的学习习惯 作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是非常重要的。所以，培育同学良好的学习习惯是我教学工作

2、开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲和说，经过一学期来的培育，我班大部分同学都养成了好的学习习惯。 二、抓好同学的基础学问教学 一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)注意汉语拼音学问的把握。 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学

3、问学得生动趣味，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自我能让同学学得简便、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每一天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱好。 (2)抓好写字训练。 写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自我在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，在写字课上，用田字格的小磁铁带同学一

4、齐书写。自我板书完毕之后，师生一齐你“书空”，再描红、写拼音组词。在习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。 (3)抓好读书训练。 如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。 首先，调动同学读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必需程度上激发了同学读书的爱好。 其次，在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自我的感受出来。 第三，注意自我的示范性。由于一班级

5、的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 三、存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好。 2、个别同学学习语文的进取性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 3、对学困生的关注不够。班上六七名同学的基础学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与帮忙。 4、家长协作不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要仔细思索的问题之一。 四、今后努力的方向和设想 1、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等。 2、加强自身素养

6、的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学进展的需要。 3、重视优生的培育和差生的转化工作。 总之，这个学期的教学工作有得有失，“得”要连续发扬，“失”要努力改正，力争在今后的教学中取得更加优异的成果。 学校线上教学活动总结篇2 受疫情的影响，假期延长，为了让孩子们“停课不停学”，我们一二班级老师和同学在中心校和校委会的支配下从x月xx日到x月xx日进行了为期5天的线上教学。现将一二班级网络的教学状况总结如下： 1、仔细按学校的课程表上课，每天早上7：50以前都能准时开启打卡模式，进行一天的工作，语文老师提前都会在xx给同学布置详细的关于诵读的学习任务或预习新课，8：00准时开启一天的

7、晨诵课，并让同学进行诵读打卡，家长们把孩子诵读的视频发到群里，个别老师还会对同学的诵读进行适当的指导。共享直播链接，提示孩子们10：00准时进行市局直播的在线学习之后进行班级内部直播学习的学问落实与督促，在班级直播时能进行师生之间的良好互动，准时关心同学答疑解惑，完成每节课的学习任务，并准时在家校本里布置当天的作业。 2、数学老师每天的9：00-9：40都给同学布置适当的计算训练为下午的市局直播课做好预备，每次的直播课完后在班级群里对同学本节课的重难点加以辅导，在家校本布置适量的作业并进行具体的批改。 3、大部分家长还是能乐观协作老师完成各项打卡任务，作业提交准时，有个别家长由于上班，爷爷奶奶

8、照看，不会操作，作业不能准时上交。 4、由于线上授课是老师、家长、孩子们第一次接触，难免存在着很多问题，老师与同学的互动少，没方法准时了解同学的学习状况，重难点落实的效果不是太好。 总之，网络教学是一套全新的教学方式，既便利又敏捷快捷，需要我们去不断地学习和适应。 学校线上教学活动总结篇3 受疫情影响，各类学校推迟同学返校，实行“停课不停学”的方式，在线上教学。我们学校的教育工作也做出了相应的转变。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于同学是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课阅历的老师来说，也是一次挑战。从3月2日至今，依据学校的支配，已经进行了一个多月的线上教学，现将自己的

9、线上教学状况总结如下： 一、制定方案，保证线上教学有序进行 凡事预则立，不预则废。为保证线上教学顺当有序进行，在3月1日之前，依据本学期线上教学任务，预备好教案、个人教学方案、线上授课方案。 二、搜集优秀的网络资源 线上有许多优秀的课程资源，比如“才智树平台”、“国家中学校网络云平台”、“镇江好老师”等等，经过筛选后择优推举，引导同学进行学习，有利于提高学习内容的质量。 三、多种形式教学，保证同学学有所获 1、线上答疑。鼓舞同学跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题准时提问，老师准时进行线上答疑。 2、线上视频内容补充。老师课前需提前仔细学习教学视频，对教学视频中讲解模糊或与教材不太连接的

10、地方，按学问点汇总好发给同学，供同学参阅。 3、坚持每天要求同学将自己的实训作品上传课程群中展评，老师依据同学上交的作品，了解同学学习状况，并针对问题提出点评。同学之间亦可参考他人作品，了解自己作品的不足。 4、对同一个问题，如涉及多人提问，则在群里进行总结回答。 5、为了解同学的线上课程学习状况，每次课后都会给同学布置作业或实训。并要求同学将作业或实训结果上交，老师依据同学的作业或实训完成状况准时进行点评。 四、加强课堂管理，保证同学按时按量完成学习 1、利用学习软件鼓舞同学跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题准时提问，老师准时进行线上答疑。 2、由于线上教学无法像现场教学那样看到同学

11、的学习状况，因此每次课都要求同学在学习过程中做笔记，并将学习笔记上传至个人群相册。 五、教学不足 由于网上授课初次接触，网上教学阅历不足。随着网上授课的不断推动，教学阅历的不断积累，课后勤于反思与总结，各类问题肯定能迎刃而解。作为老师的我们，肯定会为了同学尽自己最大的努力去行动和摸索。 六、改进措施 1、加强课堂监管力度，准时提问，准时反馈。 2、多与同学沟通，准时了解学习状况 3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓舞同学乐观完成任务。 停课不停学，隔空不隔爱。信任经过我们的努力，在全国抗疫期间，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式。线上教学在连续，老师同学的学习在连续，盼望疫

12、情赶快过去，期盼与同学见面。 学校线上教学活动总结篇4 近期由于受到疫情影响，本该2022年春季开学时间延期了，为了不影响同学学习，学校制定了行之有效措施，本着停课不停学正确思路，有方案的组织各班级利用网络平台还同学一个健康而又充实的线上课堂。 教书育人是老师的天职，在网络上授课，也是自己的本职工作。初三班级支配了两节体育课，看到课表我傻眼了，不知道直播课怎么上，更何况本次面对的，不仅是初三全体同学，有可能还有家长，甚至感爱好的其他人。因此，对我而言，这是一个挑战，简直比公开课还公开课。由于体育学科特点，怎么上如何上?我感觉压力很大，一夜失眠想着如何上好直播课，对于我这个不懂网络直播操作的人来

13、说，压力特别大。就在我不知咋办的时候，学校领导支配了网络培训，连续培训对我启发很大，对新学问的了解使我痴迷，我立刻开头行动起来，结合本班级同学的实际状况，与教学阅历丰富的老师进行沟通与探讨，制定适合初三体育学科的教学方案。以中考体育项目内容为主制作ppt，并经过多次修改，试录、试播最终呈现给同学。由于硬件条件有限不能在课堂上看到同学的练习状况，我通过签到、答疑、课堂练习、拍照片等方法引导同学进行学习，提高学习质量。虽然网络直播课让我的身心疲乏，线上教学的确不同线下教学，但目前网络直播课是近期体育教学的最好方法。 在此，我感谢学校给我了一次特别好的学习机会，使我受益匪浅。信任在将来我会更好地利用

14、线上教学方式，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我认为作为老师，好好备课，上好网络直播课，充实同学的学习生活，就是在履行自己的另一份防疫责任。 学校线上教学活动总结篇5 鉴于当前的疫情，河津市教科局组织并支配学科带头人和骨干老师进行线上教学仍在连续进行。经过半个多月的摸索，我们对钉钉直播的功能已有所把握，但线上教学与传统教学还是有区分的，尤其在落实学问方面，老师自主性不强，管理方面存在较大漏洞。现将近段时间对线上教学的状况总结如下： 一、课前预备： 119班共42人，120班44人，每节课上课前都要对在线人数进行统计。课后通过直播数据把握同学的在线学习时间。在上课过程中随机点名，以防同学“挂课不上课”。对于各别同学没有参与听课或上课时间短的同学，准时与家长联系，努力做到使每个同学都参与听课并始终在线听课。 二、上课教学： 上课中每堂课我都会跟着同学一起进入直播间听课，并记录他们上课的重点学问和我要在直播间强调和补充的学问点，以便于有目的有内容的做好后面的教学工作。 三、学问检查和