金岳霖先生PPT55苏教版

1、金岳霖先生汪曾祺学习目标：1、掌握文章运用细节描写刻画人物的方法。 2、体会金岳霖先生独特的人格魅力。 汪曾祺（19201997） 江苏高邮人。我国著名小说家、散文家、戏剧家，资深文化界名人。代表作品：小说受戒和大淖no记事。一些作品还被翻译到国外。他还曾创作和改编了京剧范进中举、王昭君及现代京剧沙家浜bng 等。作品集有晚饭花集、蒲p桥集、塔上随笔、寂寞和温暖等。 作品曾被看作最具有民族文化底蕴和较高文化品位的美文。金岳霖（18951984）诸暨人，中国著名的现代哲学家、逻辑学家，历任清华大学、西南联合大学、北京大学哲学系教授、系主任。著有论道、逻辑、知识论，被称为“中国哲学第一人”。呢（

2、）帽 麂（ ）皮 毡（ ）子 逻辑（ ） 盲（ ）肠 演绎（ ） 刘北汜（ ）跳蚤（ ） 鳏（ ）寡 称（ ）职 颈 脖颈（ ） 颈（ ）椎 稽（ ）查 开门揖（ ）盗 凤毛麟（ ）角 麋（ ）鹿稽 稽（ ）首 缉（ ）拿 nyzhn ji jmngszogunchngng jng jqmlnjy下列字形书写不正确的一项是A一副镜片枯燥鉴赏熙熙攘攘B美藉华人流利纳闷深居间出C归纳演绎逻辑耐心甚为得意D君子之交相貌接触自得其乐解析：藉籍，间简。B金岳霖先生是位有趣的教授。“文眼”？ 汪曾祺笔下的金岳霖先生是一个怎样的人请用课文第一段中一个词语来概括。整体感知 品读赏析 找一找：文中哪些方面的细节

3、具体体现了金岳霖先生这样的性格特点？1.戴着呢帽进教室也不脱2.配了眼镜镜片一白一黑3.走路姿势4.常穿夹克微微仰着脑袋教授中只一人深一脚浅一脚样子古怪教学独特1.提问方式2.答问内容别出心裁幽默风趣4.课堂对话自由随意5.讲课捉虱不拘小节3.专业看法率真可爱热爱生活 与斗鸡同桌吃饭与孩子比赛有趣的老顽童形象童心未泯、富有一定的爱心坐平板三轮车接触社会那情景肯定非常有趣1、入室不脱帽2、眼镜白加黑3、夹克配围巾4、走路深浅脚5、点名认颜色6、幽默式提问7、得意玩跳蚤8、与斗鸡共餐9、孩子比水果10、转圈北京城有趣有情人物的性格特点在细小的事件之中显现。“怪”1、叹惜学生死3、交友广泛2、设宴思

4、亡友 林徽因何许人也？ 林徽因是中国著名的建筑学家和作家，是中国第一位女性建筑学家，同时也被胡适誉为中国一代才女。她参与国徽、天安门人民英雄纪念碑的设计，改造传统景泰蓝。在文学方面 ，她一生著述甚多，其中代表作为你是人间四月天，小说九十九度中。一身诗意千寻瀑万古人间四月天 大概是1932年夏天，有一天，梁思成考察古建筑回来，林徽因郑重的对丈夫说：“我痛苦极了，我现在同时爱上了两个人，不知怎么办才好？” 丈夫认真思考后对她说：“你是自由的，如果你选择了老金，我祝你们永远幸福。”林徽因后来把梁思成的话告诉了金岳霖，金先生回答：“思成能说这个话，可见他真正爱你，我不能伤害一个真正爱你的人，我退出。”

5、三个人把话挑明了，从此他们彼此很阳光的相处。金岳霖曾题“梁上君子、林下美人”的对联赠予梁思成、林徽因夫妇。 重于情 深于情 金岳霖倾慕林徽因，因其嫁梁启超之子梁思成而将爱情升华为友情并终身不娶。从青年到晚年,几乎是“逐林而居” 。 小结人物性格特点 1、有趣的外貌、言行，体现“怪”的性格。 2、不谙世故，头脑单纯、充满童真。 3、待人真诚、坦荡。 4、重情、钟情“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”，汪曾祺用精彩的细节写出了金岳霖先生的真性情，展示了他独特的人格魅力。 小（生活琐事）中见大，写出了金岳霖先生的美好人性。动作、情态、语言。都是表现人物性格的最小的组成单位。明确概念什么是细节？细节是文

6、艺作品中细腻地描绘人物性格、事件发展和自然景物等的最小组成单位。 王蓝田性急。尝食鸡子（鸡蛋），以箸zh （筷子）刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐（木齿鞋）蹍之，又不得。瞋（愤怒）甚，复于地取内（纳）口中，啮ni （咬）破即吐之。 世说新语典型形象分析风 雨 同 舟 的 日 子可怜天下父母心 观察一个你熟悉的身边的同学，抓住人物的细节，体现人物的性格，进行300字左右的描写，不要写出他或者她的名字。细节描写-淑女的吃相 她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。 她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的

7、张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。 细节描写-粗汉的吃相他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的。 他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。细节描写的类型及运用原稿：背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。 修改稿：背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上

8、缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 一、动作细节描写如孔乙己肖像描写：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”二、肖像细节描写评：这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前。 原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。” 三、心理活动细节描写 修改稿：我不停地

9、在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！” 习作在阅览室里： “刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的然而却静得出奇,只有日光灯发出吱的声响。我不禁屏息静气,插身进去。”四、环境的细节描写评：如果没有这一段场面描写,不仅后文显得干瘪、突然,也使后文详写的典型事例显得孤立,失去了一定的代表性,淡化了主题。 一、选用典型细节，真

10、实细致描绘抓住人和物的典型特征，运用美术笔法，精工细笔，描画出人物的细部相貌和事件的细微进程。这是细节描写最常见常用的方法之一。方法探究 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能偷” 额上的青筋条条绽出， 我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。 “小”到什么程度？怎么个“瘦”？穿得有多“差”？ 我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。把握外貌描写的方法1、例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。 他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀

11、下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。把握动作描写的方法具体写出动作的过程（2）尽管是冬天，罗庚依然在帐台上看他的数学书。鼻涕流下时，他用左手在鼻子上一抹，往旁边一甩，没有甩掉，右手还在不停地写痴迷数学，浑然不知流抹甩写二、精心锤炼词语，巧妙运用修辞 为了给读者留下深刻的印象，在细节描写中也常常采用 浓墨重彩、绘形绘色的手法，以增强表达效果。作家采用较多的是夸张、比喻和反复等修辞手法。（掌柜）忽然说：“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢！”掌柜伸出头来，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱！”到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱!”到了第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九

12、个钱呢！” -孔乙己 三、扩展句子补充细节她骂他混蛋。 展开你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。A她骂他道：“你真是一个混蛋！”（添加语言）B她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添加动作）C她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添加神态）D其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添加心理）添加“场景描写” 真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师

13、，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（180）细节描写注意：1、细致观察事物。要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。2、选用典型细节。细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。3、精心锤炼词语。在细节描写

14、中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。4、巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。命题作文审题训练1、留意题目中的每一个字2、从题目中，获取“叙事数量、写作内容、选材范围”等信息。3、写作内容，要对题目的每个字有回应。审题到底是“审”些什么？命题作文的种类：1、我的同桌变了2、一次不同寻常的考试一、直观类命题二、抽象类命题三、材料类命题1、放心吧，有我们在2、苦战 我 的 同 桌 变 了 选材范围写作内容之前是怎样的（略写）之后是怎样的（详写）“变”的意义一、直观类命题 一 次 不 同 寻 常 的 考 试 写作内容表层：学

15、科测验深层：人品考验叙事数量选材范围一、直观类命题二、抽象类命题 应对抽象的作文题目1、审清题目中的每一个字（基础）2、采用提问法，对题目中的关键字提问，从而确定写作内容及选材范围。3、挖掘题目中关键字的深层含义 放 心 吧 ，有 我 们 在 写作内容选材范围1、让谁放心？2、放心些什么？1、“我们”是群体2、因为“我们”的什么而放心？二、抽象类命题 苦 战 选材范围写作内容辛苦、痛苦争扎、对抗谁？战什么？战的程度？战的结果？二、抽象类命题三、材料类命题 应对材料类命题作文1、审清题目中的每一个字（基础）2、理解材料的意思，从中找出写作内容、选材范围三、材料类命题 饱经沧桑后，老画家被迫住进了

16、一间搁置多年的老房子，房子连一扇窗户也没有，一进去就有一种弊闷的压抑感。老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸贴在墙上，然后在上面画了一扇窗户，画得如同真窗。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入小屋。 请以“ 画 一 扇 窗 给 自 己 ”为题，写一篇700字的记叙文挫折困难希望鼓励选材范围写作内容挫折困难希望鼓励三、材料类命题 家里的灯亮了，透着温情；校园的灯亮了，飘着书香；街上的灯亮了，响起了夜歌心里的灯亮了，轻敲心弦，重叩心田，百味人生，自有心灯明照。 请以“ 那 盏 灯 亮 了 ”为题，写一篇不少于700字的记叙文选材范围写作内容（美好结果）希望、鼓励叙事数量 以“原来我也拥有这么多”为

17、题写一篇700字左右的记叙文。激励学生学习的名言格言220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努香港著名推销商）222、绊脚石乃是进身之阶。223、销售世界上第一号的产品不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，

18、天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。229、以诚感人者，人亦诚而应。230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。233、怠惰是贫穷的制造厂。234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。238、回避现实的人，未来将更不理想。239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。240、伟人所达到并保持着的高处，并