蜀相 市赛获奖 完整版PPT

1、蜀相杜甫 湖南省张家界市桑植县贺龙中学 执教者 彭冬梅 蜀 相杜甫教学目标知识目标：学习古诗内容及特点思想目标：体会诗人杜甫对“蜀相”的仰慕和敬仰之情能力目标：提高诵读古诗的水平，增进学习古诗的兴趣教学重难点重点：理解诗句难点：领会诗中寓意 此诗作于唐肃宗上元元年(760)。杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。 杜甫经历了一系列仕途打击，其“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想彻底落空。诗人流落蜀地，寄人篱下，困厄穷途，家事、国事均忧心忡忡，苦闷彷徨。目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基

2、业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。 这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，蜀相为其中最著名的一首。 写作背景杜 甫 杜甫（712770），字子美，河南巩县（今河南省巩县）人，是名诗人杜审言的孙子。因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始，他流亡颠沛，曾为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年，他弃官西行，最后到四川定居成都，一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年东迁，途中留滞夔州二年，出峡。漂泊鄂、湘一带，贫病而卒。 聆听以意逆志 知人论世 蜀相

3、 （七律、怀古诗 ） 丞相祠堂何处寻？ 锦官城外柏森森。映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。首联：以问路时的问答形式，写诗人去武侯祠途中的情况。颔联：写入祠后所见所闻。颈联：精辟概括诸葛亮一生功业尾联：叹惋诸葛亮壮志未酬首联丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。此联以设问提起，一问一答。透露诗人对诸葛亮的仰慕之情，因思人而寻祠，专程来凭吊。颔联映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。此联描写祠堂内部景色，表现其荒凉寂静的特点。句中隐含物是人非的感慨。春色依旧，诸葛亮却长眠地下，越发表现诗人敬谒时的肃穆的心情。颈联三顾频烦天下计，两朝开济老臣心

4、。此联写人，仅用十四字，就高度概括诸葛亮一生的功绩，和忠心为国的精神，流露出诗人对诸葛亮品德和智慧的倾慕。尾联出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。此联诗人以满腔血泪叙事兼抒情，慨叹诸葛亮出师北伐，大业未就，就死在军中。抒发了深深的惋惜之情。诗人对诸葛亮的慨叹也同时是对自己在国家动荡之际，未能有所作为的感慨。1、开头两句对郁郁葱葱的翠柏的描写有什么作用？答：一是借“柏森森”写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉；二是衬托诸葛亮的形象，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。探究活动2、王国维说：“红杏枝头春意闹。著一闹字而境界全出。”参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字跟境界的关系最为密切，

5、为什么？探究活动映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音答：“自”、“空”；碧草映阶，黄鹂隔叶，本是一种赏心悦目的景象，然而用这二字修饰，而所含之情就大有转折：阶前的草一到春天便是一片碧绿，年年如此，可他为谁而绿呢？隔叶的黄鹂叫得那么好听，可有谁听呢？由此自然而使人生出“感物怀人之意”。3、颈联写刘备是为了什么？答：写刘备是为了从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负探究活动形象鉴赏诗歌塑造了哪两种形象？作者用哪些词语描写景物形象？从中可以看出它们有什么特点？丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。寂静、凄清结合诗歌，请谈谈诗人塑造这些形象的用意对丞相祠堂景物形象描述的内涵丞相不称“蜀相”，

6、亲切寻有目的的专程来访，不是漫不经心地信步由之对诸葛亮的强烈景仰和缅怀、显访庙吊古心思的急切柏森森自为问答，记祠堂之所在、外景，渲染安谧、肃穆的气氛，同时衬托诸葛亮的形象，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音叹碧草娇莺无人赏玩，显英雄长逝、遗迹荒落虽是写景，字里行间却寄寓着感物思人的情怀 这颔联两句，有如特写镜头，由远写到近，从祠堂的外部说到祠堂的内部，写的是丞相祠堂的内景。“映阶碧草自春色”，是承接第一句的丞相祠堂。碧草映阶，足见草深，表明祠堂缺人管理和修葺，游人也很少来到这里。“隔叶黄鹂空好音”，是承接第二句的古柏森森。黄鹂隔叶，足见树茂；黄鹂空作好音，表明武侯呕心

7、沥血所创造的事业，已被后人遗忘。这两句诗衬托出了祠堂的荒凉冷落，并含有诗人感物思人、追怀先哲的情味。它同时还含有碧草与黄鹂并不理解人事的变迁和朝代的更替这一层意思。特别是诗句中的“空”和“自”两个字的巧妙运用，使这一联的含义更加丰富。 作者用哪些语句勾勒人物形象？塑造的人物有什么特点？三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，推崇其匡时雄略赞扬其报国忠忱 、忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格抒发对诸葛武侯的景仰之情，寄寓了自己生不逢时、抱负难施的隐衷。痛惜其事业未竟、壮志未酬以诸葛自况，表达自己像千古英雄一样壮志未酬的苦痛。这里的英雄指的是仁人志士，为国为民而赴汤蹈火之人，尤其是如自己这样许身

8、社稷、志在匡国之人。 诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己的功业未就的深沉感慨。概括主旨本诗的主旨是什么？抒发了诗人怎样的情怀？小结本首诗是杜甫怀着崇敬的心情瞻仰武侯祠而作。诗人对诸葛亮的历史功绩和忠心为国的精神给予热情的讴歌，对其“出师未捷身先死”的悲剧给予高度的同情，同时也借此抒发自己在国家动荡之际未能有所作为的感慨。考试链接：阅读下面一首诗，然后回答问题。 江 汉 杜 甫 江汉思归客， 乾坤一腐儒。 片云天共远， 永夜月同孤。 落日心犹壮， 秋风病欲苏。 古来存老马， 不必取长途。 这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗歌，诗中二、三联用了 “片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其意蕴。考试链接-分析诗眼意蕴的题型（一）提问方式 1、这一联中最生动传神字是哪一个？为什么？ 2、某个字词是全诗的关键，为什么？ 3、此诗某联某句中的哪个字有的版本作某字，你觉得这两个字哪一个更好？为什么？ （二）答题步骤 1，解释这个字 2，解释这句话。将关键字放入原句中展开联想或想象，并结合全诗的意境情感分析字句、描摹图景，以品味炼字的精妙。3，答手法。如果有技法，必需答出用了什么手法。 4，答思想感情。结合主旨谈这句诗表达的作者的思想感情。答：诗眼是自和空。自的意思是独自，空的意思是白白的，徒然的。台阶旁的绿草独自葱翠，昭示着