月亮上的足迹读后感

1、月亮上的足迹读后感 月亮上的足迹读后感 细细品味一本名著后，你有什么总结呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么我们如何去写读后感呢？以下是整理的月亮上的足迹读后感，希望对大家有所帮助。 月亮上的足迹读后感1 前几天，我们学习了月亮上的足迹一课。人类早就有登上月球的愿望，并因此产生了很多神话传说。如：嫦娥奔月、吴刚砍树。他们把月亮当作本体，用无数的喻体尽情描述。可是月球离地球大约有万公里，遥远的距离使人类在月球上留下足迹十分艰难。1969年7月，“阿波罗11号”飞船终于把人类的这一梦想变成了现实。月亮上的足迹写了美国宇航员阿姆斯特朗，科林斯，奥尔德林登月的全过程，指出人类第一次登月的重大意义

2、。结尾写了阿姆斯特朗评论他踏上月球的一小步：“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”这句话说明了此次登月的意义，这一小步凝聚着汗水和梦想。现代科学技术可以向外层空间发展，人类未来是美好的。这篇课文使我想到许多。我国以古代神话人物命名的嫦娥工程，将开发月球资源，建立月球基地。20_(请自填)年9月25日发射的神舟七号，代表我国航空航天科技登上了一个新台阶。长大后，我也要当一名宇航员，登上月球、火星、木星，乘着宇宙飞船，在茫茫的宇宙中遨游。愿月球上留下人类的足迹。 月亮上的足迹读后感2 月亮上的足迹这篇课文是我们七上年级的略读课文，可我还是仔细自学了这篇课文。月亮上

3、的足迹写了美国宇航员阿姆斯特朗，科林斯，奥尔德林登月的全部过程，指出人类终于现实第一次登月的重大意义，激发人们为探索宇宙的伟大事业做出新的贡献。这篇课文使我们受到了很大的启发，我们远的不说就说近的，就如20_(请自填)年10月15日，在“神舟”五号载人飞船内杨利伟在太空中展示中国国旗和联合国国旗。经过这次伟大的探月，我国又利用嫦娥奔月工程，又造了“神舟”六号，并发射成功，载两名宇航员飞上太空，这次伟大的探险来回经过，使每个中国人都信心大增。就算在二月份吧，探险队们很出色地爬上了高达8848。13米的珠穆朗峰，测出了新高度，在十月份向全国为8844。43米，这是一个多么伟大的数字，他是我国的最高

4、峰，也是世界第一高峰，这让人多么自豪啊！我长大以后，我也要当一名出色的宇航员，乘着宇宙飞船在地球上空飞翔，在茫茫的宇宙中翱游。在宇宙中发现同自己长得一模一样的人，我俩在宇宙中快乐的玩耍，还要在宇宙中发现同地球一样可以生存生物的星球。啊，我美丽富饶又可爱的中国，您永远屹立在世界的东方。 月亮上的足迹读后感3 春来几时有？我今停杯一问之。这是出自李白的把酒问月一诗。这是我们学过月亮上的足迹之后所发的感想。月球离地球大约有三十八万公里，这如此遥远的月球而我们人类竞能在月球上留下足迹，我们人类的伟大也可想而知。这篇课文主要写了1969年7月宇航员阿姆斯特郎，科林斯，奥尔德林代表人类拜访了月球，迈开了人

5、类在月球上留下了第一只脚印。阿姆斯特郎说的：这一小步对一个人来说是小小的一步，对全人类来说是巨大的飞跃。这句话说明了此次登月的意义，这一小步凝聚着人类梦想的一小步蝉精竭虑地工作，各行各业团结一心为之奋斗，这一步不正是整个人类的梦想吗？人类终于走出了地球进入了太空，去探索月球这个美丽而又神奇的星球。这一小步让人类的梦想成为现实人类开始走向地球以外的星球。说明现代科学技术已经达到了向外层空间发展的水平，人类不会局限于地球，人类的未来是美好的。我还收集了一些赏月佳对：月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山秀秀非常。天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半；今宵年尾，明日年头，年年年尾接年头。北斗七星水

6、低连天十四点；南楼一雁月中带影一双飞。学习月亮上的足迹这篇课文使我收获很大，明白了登月的意义，又积累了很多赏月佳对。 以下为精品推荐，可自行删改！ 推荐一：月亮上的风读后感 月亮上的风读后感 看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是整理的月亮上的风读后感，希望能够帮助到大家。 月亮上的风读后感1 培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”因此，从小我便喜欢上了阅读。一放寒假，我就迫不及待地读了老师推荐的摘得国际大奖儿童文学桂冠的英国作家艾瑞克、林克莱特的经典之作月亮上的风。这部集奇幻和历险为一身的儿童小说，真是让

7、我受益匪浅。把书捧在手心的那一刻，我似乎真切地感受到了淡淡的书香，随着月亮上的暖风一阵阵袭来，是那么的沁人心脾，浮想联翩。一页页翻过手中的书，我仿佛看到了那生活在米德马顿肯的小姐妹黛娜和多琳达。书中叙述了她们的爸爸帕尔佛雷少校，在即将出国参战时，一再叮嘱她们不要淘气，否则月亮上刮起的邪风会一直吹进她们的心里，将她们变成捣蛋鬼，可她们却没有把爸爸的话当回事，没想到爸爸的预言果真应验了：她们一会儿胖得像气球，一会儿瘦得如火柴；她们吞下女巫格林布尔夫人调制的魔药，变成了两只硕大的袋鼠，从动物园里放走了渴望大自然的猎鹰和美洲狮；她们开动脑筋，用妙招骗过法官大人，让身陷囹圄的音乐舞蹈老师科尔沃先生重获自

8、由；她们甚至穿越英吉利海峡，去往危机四伏的异国他乡，解救关押在地牢中的爸爸。发生在她们身上的每一个故事，惊险刺激，甚至不可思议，可每一个故事都无不在告诉我们：“只要你下定决心奔向目标，没有到达不了的终点。一切皆有可能！”这样一个道理。这是书中黛娜鼓舞科尔沃先生的话，更深深地鼓舞了学习上时而倦怠、偷懒的我！这学期开学第一天，老师说要上交寒假前布置的“我读书、我快乐”手抄报。一到教室，我就在原基础上接着画。画着画着，为一处是画人物还是植物犹豫不决，几次涂涂改改，画面已不堪入目。看着没有完成的画作，再看看手表，我一下子泄了气，笔一丢，把画纸揉成了一团气鼓鼓地四处张望了一下其他同学，他们一个个都在认真

9、地继续自己的画作。这时，我的脑海里浮现出调皮捣蛋的黛娜和多琳达两姐妹，她们尽管惹了很多的祸事，但她们一次次面对困难，不气馁、不放弃，敢作敢当的精神深深地鼓舞了我。机智、勇敢是她们给我吹来的快乐成长之风！于是，我又重新制作了一幅读书手抄报交给老师，这一次不仅在短短的两节课时间里完成了手抄报，而且还得到了老师的表扬！这次的经历让我深深地感受到：在今后学习成长的道路上，我一定要像黛娜和多琳达那样，乐观、积极、向上地去面对困难，虚心求教，勇于挑战，用我的机智和勇敢去开启我的梦想，做一个对国家、对社会有贡献的人！ 月亮上的风读后感2 自从读了月亮上的风这篇文章后，我感觉我真的很像文中的那一对姐妹，那是十

10、分淘气的一对姐妹。我之所以这样觉得，就是因为她们正在经历童年，我也正在经历童年。在我们的眼里，童年就似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝；童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨后的彩虹五颜六色，绚丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长；风儿不可能把这温馨的回忆给送走；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律浸没。只有可爱的阳光将它照射，将它保存也不只这样，童年更少不了我们无时无刻的淘气。就如月亮上的风那两个淘气的小姐妹一样。她们出生在一个叫米德玛顿肯的一个村庄中，在家里面她们经常地给她们的爸爸妈妈调皮捣蛋正好这时两个小姐妹的爸爸要出国参战了，爸爸叮嘱她们不要淘气，否则月亮

11、上刮起的邪风会一直吹进两个小姐妹的心里，把她们变成坏蛋。 果然爸爸的预言成真了。临走时，两个小姐妹把爸爸的衣服裹起来塞进了行李箱，爸爸打开一看行李里塞满了香肠一般的衣服和裤子，西装西裤都变得皱巴巴的，这让两个小姐妹的爸爸太生气了，“这可真是两个淘气包！”后来两个姐妹的爸爸走后，她们有一阵子狂吃，吃成了两个圆滚滚的大胖子，小朋友都用针来戳她们的大肚子。又有一阵子两个小姐妹狂哭，哭成了两根火柴棒，站都站不稳。她们还吞下了女巫调制的魔药，变成两只硕大的松鼠又从动物园里放走了猎鹰和美洲狮。她们开动脑筋骗过了法官大人。甚至穿越了英吉利海峡，去往异国他乡踏上了解救她们爸爸的艰难路途。虽然，月亮上的风这本书

12、中那一对淘气的小姐妹她们做的这些事已经完全不是两个乖孩子该做的事，但正是这些淘气，捣蛋挽救了大家的自由，也逐渐的使这两个小姐妹变得成熟了起来。来吧，让我们一起享受淘气捣蛋而又异常美好的童年，与书中两个小姐妹共同成长！ 月亮上的风读后感3 在这个快乐的暑假，我抽空读完了月亮上的风这本书，我从中获得了许多感触。这本书围绕着主人公两个小姐妹黛娜和多琳达展开故事。两个小姐妹的爸爸帕尔雷少校即将出国参战。临行前，他嘱咐孩子们不要淘气，否则月亮上刮来的邪风会吹到她们的心里，将孩子们变成捣蛋鬼。没过多久，爸爸的话灵验了，她们有一阵子猛吃，一下子胖得像气球；有一阵子又狂哭，瘦得像火柴棒；她们喝下了魔药变成了高

13、大的袋鼠；放走了渴望自由的猎鹰和美洲狮；她们让身陷监牢的音乐老师获得了自由；到危机四伏的异域去救关在地牢的父亲这是一部奇幻的历险儿童小说。从表面上看，它只是一部让儿童充满奇异想象和让孩子们快乐的书。但是，我认为它是传递正能量，表现两个儿童充满勇气和智慧，开启儿童想象力，启迪人们心灵的一把金钥匙。勇气是人生命中不可缺少的一种精神，做一件事情，每个人都要有“敢为人先，不气馁”的勇气。故事中的小姐妹如果没有勇气，她们就没有去涉险尝试变成胖子、变成火柴棒、变成袋鼠等的经历，如果他们没有勇气，就不可能有胆量亲近猎鹰和美洲狮，更不可能让音乐老师重获自由，如果小姐妹俩固步自封，只会按爸爸的要求做一个乖乖女，

14、那么爸爸就要深陷囹圄，她们将一辈子失去父爱。小姐妹俩敢于挑战自己，声张正义，传播正能量，让自然更加和谐，让人间变得更加美好，她们俩历尽千辛，冲破重重困难，在异域他乡和父亲重逢。我们小学生就是要有像小姐妹这种敢作敢为的精神，才会品尝到更多成功和喜悦。一味地按部就班，就会让自己思想受困，不敢去挑战极限，超越自我；当然，想象力也是让我们成长的条件，想象力可以让花儿会跳舞、让动物会说话。郑渊洁就是靠着她的想象力写出了一篇篇动情的文章。所以，我们也要有意识地培养自己的想象力，增加我们写作文的能力，丰富我们奇思妙想的思维。月亮上的风这本书真是伴我成长，教我做人的一本好书啊！ 推荐二：成才者的足迹读后感 成

15、才者的足迹读后感 品味完一本名著后，大家一定都收获不少，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是为大家收集的成才者的足迹读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。 成才者的足迹读后感1 一、制定的依据：1、教学背景分析：语文是中小学阶段的主要学科,基础学科,随着时代的发展和社会的进步,人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深入,大语文的观念得到越来越多有识之士的认同,而二期课改对语文教学的阐述也说明,语文教学以培养和提高人的语文素质为主要任。而语文素质是人的整体素质的重要组成部分,语文素质不仅反映人的语文知识和语文能力,而且从本质上看,还反映了人的思想水平,文化修养,观察能

16、力,思维能力等。新基理论中对塑造未来新人的描述(21世纪的基础教育应把每个学生潜能的开发,健康个性指个体独特性与社会规范性的有机统一的发展,为适应未来社会发展变化所必须的自我教育其内容包括德、智、体、情、意、行等多方面,终身学习的意识和能力的初步形成作为最根本的任务,基础教育应为社会发展和学生的终身发展服务) 中,更可以看出语文教育在此方面的大有可为。2、教材分析：我们采用语文出版社出版社出版的初中语文国标教材，本册教材共分为七个单元，除了包括“精读”，“速读”,“视听”,“课外阅读指导”等，还新增加了口语交际与写作。根据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握,我们初步拟定了本学期语文教学的培

17、养目标。思想品德目标：在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位.发展健康个性,逐步形成健全人格.这是初中三年的最终目标,本学期要创造一个良好的开端,打下基础.知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。掌握和运用知识能力的目标：在小学语文的基础上,指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯

18、。具体地说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等。3、所教班级学生现状及对策：根据我校学生实际

19、特点,以及语文学科特点和目前本学科发展方向的把握,结合我校的办学方针,我们的语文教学最初以激发兴趣,指导方法,培养习惯,搭建舞台。为口号和行动原则,加强了日常教学和学科活动的针对性和有效性,从整体来看,学生身上好的习惯(如课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高,下面根据初二（八年级）期终考试成绩进行具体分析如下：从数据上看出,二班的语文水平与一班没有较明显的差距。二班同学在学习兴趣、习、,态度、语文基础等方面都与一班存在一定的差距，虽然和一班比较,有了一定的进步,但具体教学中还是感到和一班的差异。因此,本学期在

20、保持二班总体较好的势头之下,还要大力抓本班的弱差生的辅导,力求有所进步。我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对二期课改的学习与研究,在把握好教学的大方向的前提下,对教与学作出相应的调整,本学期拟采用以下措施：1)、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。2)、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识,能力,情意之间的联系,重视积累,感悟,熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高.。3)、视学生思维能力的发展.在语文教学的过程中,指导学生运用比较,分析,

21、归纳等方法,发展他们的观察,记忆,思考,联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。4)、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力.每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。5)、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外,课堂内外,学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的.机会。6)、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提

22、高作文水平。7)、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高。8)、引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。9)、优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。10)、作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点。11)、利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。12)、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消

23、息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。13)、组织3-4次辩论,培养思维及口头表达和语文知识的运用。14）、组织采访和调查至少一次。15)、要求写一篇小论文。16)、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。17)、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬、少批评,让学生树立起学习语文的信心。18)、开展网络辅助教学.对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读,优秀作文和作文技巧等。二、本计划应达到的目标：以下是上学期期末试考的分析：1、通过分析我发现本学期教学的主要任务就是要想尽一切办法稳定优良率,提高合格率,班中有以下学生是有潜力可挖,应该能及格的：钟贤等。2、按照年级组分

24、层教学,集中抓a层的要求,本学期我努力工作,力争将60%a层(约30人)同学的成绩保持80分以上,并能让尖子生有更多的进步。基本保证了优良率稳定在25%以上。3、根据学校的要求,本学期我班参加区的统考或联考以及升学统考要力争进入老区的前列。三、具体实施：1、在阅读教学中要进一步培养学生的阅读兴趣,注重在阅读教学过程中让学生参与活动,做到人人参与,参与全过程,让学生们在课下多读书看报,将自己喜欢的文章,精彩的段落摘抄积累,并定期在班上举办摘抄本展览,并从中推选出优秀的文章和摘抄,积累本在班上朗读,展示。2、在各课时,把学生活动做为重点内容来安排落实,使学生最大限度处于动态之中,动脑想,动手写,动

25、口说,动眼看,动耳听。3、还注重让学生参与到作文讲评中来.让较好的学生对作文进行自我评价,然后广泛地征求所有同学的意见,相互评价,最后是教师与学生共同评价,使学生们正确地认识自己作文中的优点和问题.课后进行必要的修改,建立了民主的教学风气,进,一步融洽了师生关系。4、调动学生语文学习的积极性.努力从培养兴趣着手,用图片,实物,多媒体创设情景进行教学.力求课堂的多样化,生活化和开放化,力争有更多的师生互动,生生互动的机会。5、培养学生良好的语文学习习惯：1)课前预习习惯。2)课后复习习惯。3)课文背诵习惯。4)作业习惯。5)积极思考,主动发言习惯。 6)上课作笔记习惯。6、对古诗文无法过关的学生

26、采用一帮一,人盯人办法,并与家长取得联系。7、深钻教材,精心设计每一节课;讲清每一个知识点;认真筛选作业;及时反馈每一次考试。8、注重进行学法指导,本学期准备给学生举办两次专题讲座:1)如何写随笔2)修辞总汇。四、保障措施和可行性：1、两年的相处,我与学生间的感情很深,大多数学生都有学习的积极性,他们都喜欢上语文课,加大a层学生的阅读量,写作量;2、我比较注重收集相关教学及考试信息,我的信息来源：1)网络;2)看相关教学资料和杂志;3)我的同事和朋友;4)学生有一本配套资料：点中典;为平时的作业,读后感为周记的作业,使不同层次的学生有所发展。3、抓好作业练习,我认为要屏弃繁琐,机械的作业练习.

27、要让学生少做题,多读书,读好书,多实践,多运用,让学生在大量的语文实践活动中全面提高语文素质.可以结合课文学习,让学生观察自然,观察社会,并以口头或书面的形式表达观察所得,以此学生的写作能力。4、在留作业方面我也要做尝试,如书后练习中有基本题和选做题,原来由于对学生一刀切,总是一股脑地留给学生,后来发现,较好的学生可以做,而较差的学生做不了,就去找别人的或参考资料上的答案去抄.这样,既花了时间,浪费了精力,也收不到应有的效果.于是我便从差生的实际出发,不要求他们做难题,而只做应知,应会的基础题.在做一些练习篇同时,分a、b卷,有些b卷题目较难,就让班上十几个较好的学生做,一般学生做a卷,这样一

28、来,使差生的知识得到了复习巩固,好的学生也能在复习巩固的基础上有所进取和提高,各得其所,各受其益。五、总目标达成度与现阶段教学保障措施和目标达成度的相关分析：本人对初中的大循环有完整的思考,目前教学可以达到中上游水平,有待向更高层次迈进。虽然还没有担任接下来的工作的教学经验,但我从资料的准备和备课的积累上已经作好了各种准备工作,我有信心在今后的教学中带出理想的成绩。六、课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合：严格遵守教学的的基本环节,努力创设具有个人风格的课堂教学模式,将二期课改理念,新基教育理念自觉运用于教学中；加大信息技术与课件整合力度,发挥多媒体的优势,为教学提供服务；利用intern

29、et,拓展知识面,培养学生探索知识的能力。七、课时划分：（新课共计46课时）。第一单元6课时第二单元6课时第三单元5课时第四单元6课时第五单元5课时第六单元9课时第七单元9课时 成才者的足迹读后感2 我的父母天天都说让我成才，做个对祖国有用的人。可我总不知怎么做才能成才，于是便借了本成才者的足迹来看。这本书好像是一盏明灯，给我指明了方向，使我爱不释手。这本书介绍了许多位成才者，其中有影星方舒，球星郎平，还有解说员宋世雄等等。书中写了他们每个人所走过的成才之路，多数成才都是经过了一番坎坷。例如宋世雄叔叔吧，他小时候特别爱看球赛。有一次，他觉得听人解说球赛比现场观看好，于是就迷上了解说员这一行。他

30、每天听广播，模仿著名解说员张之的语调，积累了许多常用词汇。但当他试着解说球赛时，却总是跟不上解说员的速度，有时他急得哭了。宋世雄叔叔并没有被困难叮倒，他继续努力地练习基本功，最后，终于当上解说员，并且成了一位著名的解说。我平时总是因为一些小困难就退缩，但自从读了这本书后，每当我读书结结巴巴时，就想起宋世雄叔叔叶着镜子练播音的情景；遇到难题，我就想起方舒小时候苦练钢琴时的情景；锻炼身体觉得累时，我便想起外平大姐姐训练打排球时那艰苦的场面。他们激励着我，要我时刻奋发努力。我平时最休难题，一碰到它我就要去问爸爸妈妈，读了这本书后，我觉得应该向轰卫平叔叔学习，要自己动脑，积极思考。爸爸妈妈见我读了这本

31、书后有很大变化，也鼓励我向这些成才者学习，学习他们那种不怕吃苦的精神。读了成才者的足迹这本书后，我更加懂得，做什么事都要经过不懈的努力，这样才能取得丰硕的成果。 推荐三：月亮的味道读后感 月亮的味道读后感 月亮的味道读后感1 月亮的味道这本绘本，是萌萌人生中阅读过的第一本绘本。萌妈记忆清楚。因为，这本书还是带萌萌去上早教课时，无意间在早教中心发现的。这是一本几岁孩子看的图画书呢？萌萌一岁半前就开始喜欢看。现在二岁多了，拿出这本书时，她依然喜欢让妈妈从头讲到尾，而且也要讲二遍以上的。我想萌萌喜欢它有二个原因，一个原因是因为它是一本关于吃的书。第二个原因就是它是一本关于玩的书，也就是游戏书。那么多

32、动物像个梯子一样，一个叠一个，搭起了天梯。这就像小孩子们叫唤来一个又一个小伙伴来参加游戏一样。而那个月亮的表情，也很有趣啊！一会儿嘴角上扬，一会儿嘴角下撇。这些原因，都会让一个孩子爱上这本书，请看一位日本的妈妈在网站上的留言：“一开始，是为两岁的儿子从图书馆里借回来的，每天晚上，每天晚上让我读给他听。到了还书那天，因为他哭个不停，明知不对，我还是又把它给借了回来。借了还，还了借，这样反复好几次。到了第六次，我终于下定决心买了一本！接着，又每天晚上一遍一遍地读了半年。六年过去了，即使是现在，我凭记忆还能倒背如流。在半年里，我又怀上了女儿。女儿一岁的时侯，伸手去拿的婴儿图画书，绝对是这一本！为什么

33、？因为还是在妈妈的肚子里时，就喜欢上了这本图画书”萌妈觉得这是一本既好吃、又好玩，还让人动脑筋的图画书。说到动脑筋，这本图画书还有一个地方值得让人动动脑筋你看第一个画面上，黑夜里一共有九双动物的眼睛窥视着月亮。可你数一下，海龟、大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子和老鼠，一共才八只动物啊！呵呵！你是不是忘记算上最后一页的那条水中的鱼了呢？ 月亮的味道读后感2 今天我看了老师发给我们的图画书，名字叫“月亮的味道”。尝月亮的味道是小动物们共同的心愿，可是他们谁也没办法尝到月亮的味道，后来他们互相帮助，小海龟请来了大象，大象又请来了长颈鹿，长颈鹿又叫来了斑马，斑马就找来了狮子，狮子又找来了狐狸，狐狸

34、又找来了猴子，可还是够不着，这月亮呀！一直在升高，最后动物们请来了小老鼠，这么小的小老鼠能帮什么忙呀！可刚好月亮玩累了，又没把小老鼠放在眼里，结果月亮被小老鼠给咬了！小动物吃着月亮，觉得月亮的味道好极了！甜甜的，香香的，有点像中秋的月饼，反正好吃极了！这么辛苦才吃到，不好吃才怪呢！河里的小鱼不能明白他们的做法：水里还有一个月亮在小鱼的旁边，他们干吗要费那么大的劲去摘天上的月亮？这个谜底我知道：小鱼一定没读过小猴捞月亮的故事才这么想的，小动物是因为小猴子捞水里的月亮没成功才会去摘天上的月亮的。不过，我一定不会用这个办法去摘月亮的，等我长大了，我要乘着宇宙飞船，到月亮上去看看，到时候一定会发生更多

35、更好玩的故事。 月亮的味道读后感3 今天我和妈妈一起读了一本书，书名叫月亮的味道。读完这本书，我的收获很大。小动物们都想尝尝月亮的味道，但是他们都抓不到月亮。这是因为月亮知道他们可能捉到他。于是他一直跳。所以小动物们都没有捉到他，而最后月亮却被一个小老鼠捉到了，是因为他小看了小老鼠。所以在我们的生活中，不能小看任何一个人。可能他就和小老鼠一样，在某一天取得很大的成功。 月亮的味道读后感4 今天我看了一本绘本，它的名字叫月亮的味道。这本书讲了小海龟、大象、长颈鹿、斑马、狐狸、狮子、猴子、老鼠这八个小动物很想吃天上薄薄脆脆的月亮。于是它们就一个接一个的踩着肩膀往上爬，搭成了一个长长的“人梯”。通过

36、大家的齐心协力，最后小动物们终于吃到了香甜可口的月亮。读了这个故事，我明白了一个道理：无论做什么事，只要团结一心，就一定能取得胜利。就像有一次我们踢足球，我和贝贝一班（队），杨雷雨和李子阳一班。我和贝贝一个人站在前面，一个人站在后面，配合得很好。可是杨雷雨和李子阳他们并排站着，等我们球踢过去的时候，他们俩都抢着去踢，结果不是踢着对方，就是将球踢飞出去好远，弄得两个人总是互相埋怨，顾不上好好踢球了。最后我们以18：2大比分领先，赢得了比赛的胜利。团结就是力量！所以，我们不管做什么事都要团结一心，团结就能取得最后的胜利。 月亮的味道读后感5 读了月亮的味道后，我觉得月亮很好吃，我都想吃了。小动物们

37、都以为月亮是吃的呢，老鼠、狮子、海龟、大象、狐狸、长颈鹿、斑马、猴子们都想吃月亮，看他高高挂在天空有很漂亮，以为是好吃的呢。哈哈。你们上当了。 月亮的味道读后感6 今天我看了一本图书，名字叫月亮的味道。这本书非常有趣，它主要讲了：在一个黑乎乎的夜晚，小动物们在想：月亮是什么味道呢？一只小海龟下决心，它要一步一步爬到天上去，去摸一摸月亮，可是小海龟够不着，它喊来了大象，“大象，你到我背上来，说不定我们会够得着”。可月亮以为他们在和自己做游戏，大象把鼻子往上伸，月亮轻轻地往上跳，大象也够不着，它喊来了长颈鹿，“长颈鹿，你爬到我背上，一定行！”月亮一看到长颈鹿，又轻轻往上跳，长颈鹿伸长了脖子，还是够

38、不着，长颈鹿又叫来了斑马，斑马就找来了狮子，狮子又找来了狐狸，狐狸又找来了猴子，可还是够不着，这月亮呀！一直在升高，最后动物们请来了小老鼠，这么小的小老鼠能帮什么忙呀！可刚好月亮玩累了，又没把小老鼠放在眼里，结果月亮被小老鼠给咬了！小动物们吃着月亮，觉得月亮的味道好极了！甜甜的，香香的，有点像中秋的月饼，反正好吃极了！这么辛苦才吃到，不好吃才怪呢！读完这本书，我真想上天把月亮取下来和爸爸妈妈一起吃，尝尝月亮到底是什么味道。我还明白了一个道理：大家要互相团结，互相帮助，只要脚踏实地，坚持不懈的努力，就一定能成功，一定能达到目的。 月亮的味道读后感7 看完月亮的味道，我喜欢里面的海龟和小老鼠。小海

39、龟为了吃到月亮，找来了很多小动物，还让他们站在自己的身上，它一直坚持着，这种做事执着的精神很值得我学习。我喜欢小老鼠是因为它摘到月亮和大家一起分享，大家体会到团结的力量。 可笑的是小鱼还嘲笑他们。其实水里只是月亮的影子，根本就吃不到。 月亮的味道读后感8 今天，我看了一本故事书叫月亮的味道故事中讲的是乌龟、大象、长颈鹿、斑马、狐狸、狮子、猴子、老鼠这八个小动物，它们很想吃天上薄薄脆脆的月亮，然后，小乌龟决定要最高的山上够月亮，可是月亮还以为小乌龟和自己玩呢，所以月亮轻轻跳了一下，小乌龟够不到月亮了，小乌龟叫来大象、长颈鹿、斑马、狐狸、狮子、猴子、老鼠、小动物用搭“人梯”的方法够到了月亮。老鼠尝

40、了一口，果然月亮很好吃，然后小老鼠就分给大家吃，吃完后大家都累了就睡着了。小鱼虽然看到月亮的倒影，可它尝不到味道，由此看出个人的力量是弱小的。这个故事让我明白一个道理；无论做人还是做事所得的成果不能独享，要分享，只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈的怒力，就一定能成功，只要团结一心就能胜利。 月亮的味道读后感9 今天我有幸拜读了月亮的味道这本书。这本书讲的小动物们都很想尝尝月亮的味道，他们想看看月亮到底是什么味道的？甜不甜？酸不酸？于是，动物们一个接着一个垫起来，而月亮呢？却以为动物们正和他玩捉迷藏呢？却以为动物们正和他玩捉迷藏呢，一个劲的往上蹿。最后，月亮累了，小动物们也够着了月亮，他们尝了

41、尝，好吃极了！不一会，又大又圆的月亮被动物们吃得剩一个月牙儿了。我从书面上看着又大又圆的月亮像一个薯片，看起来脆脆的，香香的，很好吃！我很喜欢这本书！ 月亮的味道读后感10 我觉得月亮很高很高，很远很远，月亮会跳，趴再高的山也是够不着月亮的，可是小动物们做到了，他们团结在一起力量大，最终他们尝到了月亮的味道。我觉得，我也想尝尝月亮的味道。 推荐四：鼹鼠的月亮河读后感 鼹鼠的月亮河读后感 当品味完一本著作后，相信大家的视野一定开拓了不少，不妨坐下来好好写写读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是收集整理的鼹鼠的月亮河读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 鼹鼠的月亮河读后感1 今天

42、我读了一本书，它是王一梅写的鼹鼠的月亮河。这本书写了鼹鼠米加和鼹鼠尼里住在月亮河边，它们是好朋友。尼里每天要洗一大堆衣服，非常辛苦。米加便去城里赚钱买零件，做洗衣机给尼里。米加在城里遇到了魔法师咕里咕，米加也学会了一些小魔法，它和咕里咕通过表演魔法来赚钱买零件。米加把零件买齐了，制造了洗衣机，送给了尼里，尼里不用那么辛苦了。这本书里的鼹鼠米加在买零件制造洗衣机的过程中，不怕困难，一直努力地制造洗衣机。它制造洗衣机的梦想不被困难挡住，它不因为遇到了困难而退缩。我看了这本书，非常惭愧。我平常遇到了小小困难就退缩。小时候，我骑过自行车，但刚骑了十米，就摔倒了。从此以后，我就不敢骑自行车了。妈妈鼓励我

43、骑一下，但我一直闹：“不要嘛！我怕我怕摔倒！”我现在觉得，我得向书中的米加学习。我要像它一样，不怕困难，坚持到底！ 鼹鼠的月亮河读后感2 鼹鼠米加一家居住在最美丽的月亮河，米加他有着和别人不一样的毛色，不一样的睡眠习惯和不一样的理想。他喜欢白天睡觉，晚上认真的看书，米加渐渐的长大了，他爸爸让他去自立生活，米加带着好朋友尼里送给他的月亮石，离开家乡去寻找他的理想，米加来到了一个陌生的城市，没有多长时间，就在新城城市里结识了新的朋友，经过许多困难终于安装好了要送给尼里的洗衣机，米加找到了自信，实现了他的梦想。这本书让我懂得了一个道理，只要有理想，坚持做好每一件事情，就一定能成功。 鼹鼠的月亮河读后

44、感3 看完鼹鼠的月亮河这本书，我觉得非常好看，也觉得非常惊险。一只与众不同的，皮肤虽然和哥哥们不一样的鼹鼠米加，它不喜欢和它的爸爸一样成为挖掘专家，它的哥哥们不会发明，它选择为了减轻尼里洗衣服的力气才离开家乡，去寻找洗衣机的。我觉得奇怪，鼹鼠怎么会发明呢看完这本书后，我才知道，是咕哩咕帮的忙。在陌生的地方，米加认识了很多的朋友，也发生了很多好玩和惊险的事情。我也知道咕哩咕是一位魔法师，古老的魔法书是在黑森林里喷嚏女巫的手里保管着。这本书上，我知道了要主动帮助别人，学知识不要太单一，不能只学一样。 鼹鼠的月亮河读后感4 最近，我读了一本书，是由王一梅阿姨写的，书名叫鼹鼠的月亮河。鼹鼠的月亮河主要

45、讲的就是，主人公“米加”和它的一家，尼里一家，还有咕里咕等等，和其他一些人的故事。故事具体是这的：主人公“米加”，以及生活在月亮河一带的米先生，米太太一家。米加从小就和别的鼹鼠不一样。有一天，他认识了一个能理解它的鼹鼠，它们之间发生了很多有趣的事情。那只和米加处的很好的鼹鼠叫“尼里”。在这之后它们每天都会在月亮河边见面，然后就讲了米加如何如何当上了大明星，又如何发明了洗衣机，实现了梦想，变成了乌鸦认识了乌鸦朋友。最后，米先生一家全部达成了一个共识“米加不是一只奇怪的鼹鼠，而是一只最棒的鼹鼠”。故事就是这样。当我读完这本书的时候，我知道了，不要管别人怎么样，只要努力，你永远都是最棒的。鼹鼠的月亮

46、河真是一本好书。 鼹鼠的月亮河读后感5 鼹鼠米加一家住在美丽的月亮河。他并不喜欢爸爸为他选择的人生道路，并且他见了和自己一样与众不同的朋友：尼里。尼里每天都用手洗衣服，很累、很辛苦。他下点决心一定要送尼里一台既漂亮又实用的洗衣机。他带着尼里送他卵石，离开了家乡。卵石在月亮光下发出淡淡的光泽，卵石上映出了尼里的脸。他见了魔法师：咕里咕，乌鸦：小辣椒、黑炭他们帮助了他。他付出了很多：他的师父：咕里咕教他学魔法，去舞台上表演节目。最终终于看见了洗衣机的零件，安装了一台漂亮的洗衣机。他还曾经变过乌鸦。在从中他找到了自信，实现了梦想。他将那既漂亮又实用的洗衣机送给了自己的朋友：尼里。读了这篇文章，我们懂

47、得了：只要下定决心，不怕苦、不怕累就能实现梦想。但是，嘴上说各本不做，就一定实现不了梦想。 鼹鼠的月亮河读后感6 这本书主要讲了鼹鼠大家庭里第九个儿子米加的故事。鼹鼠一家生活在美丽的月亮河一带，米加与其他的哥哥姐姐不同的是，它浑身都是黑色的，不喜欢挖掘，却喜欢研究和发明创造。米加看到自己的小伙伴尼里天天要洗那么多的衣服，很心疼尼里，就决定要给尼里发明一个可以洗很多衣服的洗衣机。于是他离家出走，路上碰到了会变魔术的咕里咕先生，就跟着他一边学习魔术，一边攒钱买零件。就在他们快攒够钱的时候，咕里咕变魔术时失手把米加变成了乌鸦，变成乌鸦的米加又认识了红辣椒和黑炭几只乌鸦，还帮他们战胜了叫铁嘴的老鹰。就

48、这样当了一百天的乌鸦后，米加又变回了鼹鼠，和咕里咕共同制作完成了一台圆滚滚的.洗衣机，送给了尼里，完成了心愿。这个故事告诉我们，干什么事只要坚持，就一定能实现。我也要像米加一样做一个有理想的人。 鼹鼠的月亮河读后感7 近段时间，我读了鼹鼠的月亮河，这本书主要讲的是：一只黑色的小鼹鼠米加一心想为尼里发明洗衣机，因为尼里需要承担家里的洗衣任务。她太累了。鼹鼠米先生一家住在月亮河，米先生是月亮河的挖掘专家。米先生一天到晚忙个不停地帮别人挖掘地洞。后来，月亮河一带搬来了尼先生一家，尼先生最小的女儿叫尼里，她承担了全家的洗衣任务，米加见尼里在河边洗衣服又累又麻烦，经常会帮助她，后来想到了不如给尼里发明一

49、部洗衣机才是最好的办法。一天，米加进城去买零件，米加在城里遇到了魔法师咕哩咕，米加很想跟咕哩咕学魔法，咕哩咕收下了米加。最后咕哩咕成了米加的助手，米加不怕吃苦，为了帮助尼里这位朋友，经过自己不懈的努力终于发明了洗衣机。这本书，使我深深体会到助人为乐不但是一件好事，同时也能帮助自己做出更大的进步。米加与尼里友谊深厚，米加为了发明洗衣机坚持不懈的精神值得我们学习。 鼹鼠的月亮河读后感8 我读了鼹鼠的月亮河，觉得现实生活中，同学之间听到见到很多类似鼹鼠爸妈的想法、做法，我觉着这样会给孩子带来压力。这本书主要讲了鼹鼠米加一家住在美丽的月亮河畔，与众不同的鼹鼠米加不喜欢爸爸为他选择的人生之路。怀揣着一块

50、月亮石离开了家乡。在陌生的地方，米加结识了新的朋友，找到了自信，实现了梦想。我觉着望女成凤或者望子成龙都不对，我们不能跟风式的学习，家长不想让孩子输在起跑线上的想法好，可是这样会造成孩子没有童年，还会浪费时间和钱财，更坏的是造成父母和孩子之间的不和。读了这本书，我觉得应该唤醒所以爱孩子的父母，孩子有孩子的未来，强迫不是成功的秘诀。 鼹鼠的月亮河读后感9 读完了鼹鼠的月亮河，那可爱的、乐于助人、不放弃的小鼹鼠米加就深深地留在了我的脑海里。米加一直相帮尼里发明一台洗衣机，最后，他凭借着自己顽强的毅力终于实现了梦想，我真为他感到高兴。米加是一只可爱的小鼹鼠，我常常会想，要是我有一只这样可爱的小鼹鼠，

51、那该有多好呀！米加又是一只乐于助人的小鼹鼠，当别人有困难时，他总是会热心地去帮助他们，我很喜欢他的精神。米加还是不放弃的小鼹鼠，一直为了发明洗衣机而努力着，我很佩服他。我真喜欢这只小鼹鼠，它那美好的品质一直留在我心里。 鼹鼠的月亮河读后感10 美丽的月亮河边住着鼹鼠一家，它们幸福的生活着。鼹鼠米先生它很喜欢挖掘但它更喜欢自己的家庭成员，米太太又为米先生生下了第十个孩子，一个又黑又瘦的小米加。米加渐渐长大了，成了一只异想天开的鼹鼠，可它有个坏毛病就是白天睡觉，晚上出来发明创造，这个坏毛病总是改不了。有一天，它与一只鼹鼠尼里交上了朋友，它为了帮助尼里减轻洗衣服的重负，它下定决心要为尼里发明一台“鼹

52、鼠洗衣机”，在发明洗衣机的时候，它克服了种种困难，创造了奇迹，最后获得了成功。我被它这种友情，坚定不移，遇到什么难题都不手忙脚乱的精神感动了。可我在学习碰到一点儿题目不会做就叫妈妈来教我了，我真比不上米加啊！我以后一定要向米加学习，做一个坚定不移，勇于尝试，善于思考的小学生！ 鼹鼠的月亮河读后感11 在假期里，我读了鼹鼠的月亮河一书，文中的米加我最喜欢。因为米加是一只活波可爱、聪明伶俐的小鼹鼠。它刻苦钻研、喜欢想象和看书，其实它和我们人没有什么不一样的，只不过它是一只小鼹鼠而以。它为了帮助尼里制作一台洗衣机，历尽千万苦跑到很远的地方买零件。我认为它是一只永不放弃的小鼹鼠。我们都应该向它学习，学

53、习它为了自己的梦想不怕艰辛，坚持不懈，最终圆满的实现了梦想。读了这本书后，我很受启发。同学们是不是和我有一样的感觉呢？ 推荐五：鼹鼠的月亮河读后感 鼹鼠的月亮河读后感 当品读完一部作品后，相信你心中会有不少感想，何不静下心来写写读后感呢？你想知道读后感怎么写吗？下面是帮大家整理的鼹鼠的月亮河读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。 鼹鼠的月亮河读后感1 今天晚上，在月光的照耀下，我和弟弟一起玩泥巴。因为昨天我读了一本书鼹鼠的月亮河。月光照在河面上，走在铺满鹅卵石的小路上，门前有一棵柳树，米加正在为尼里低头制造能滚动的洗衣机。不远处的小河边尼里正在洗一家人的衣服。啊！画面太美了！每次看到月亮我的脑子里总

54、会浮想联翩。“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞！”住在美丽的月亮河畔的米加一家，都很擅长挖地洞。米加的爸爸更是希望儿子米加长大到也能成为挖地洞的专家。与众不同的米加不喜欢挖掘，他揣着月亮石，心里想着为尼里发明洗衣机的梦想离开了家乡。背井离乡的他，不畏艰难困苦，在和朋友魔法师咕里咕，乌鸦红辣椒和黑炭的相处中，米加慢慢地长大，慢慢地找到自信，勇敢地战胜生活中的困难，终于实现了自己的梦想。这个又黑又瘦，爱幻想，爱思考，爱发明爱创造的黑色鼹鼠，激起我无限的激情。我的想法也很多呀！为啥我不去试试呀！鼹鼠最擅长挖地洞，我和弟弟可是玩泥巴的专家，说干就干，我和弟弟就收集了一些砖头瓦块，找来了邻居家的各种各样的

55、建筑工具。并学着邻居大叔建筑工人的样子，开始建起我们心中的城堡。可是，城堡没建成，我们我俩倒变了样满头满脸满身都是泥！在美丽的月光照耀下，除了我们明亮的眼睛还在扑闪扑闪的，我们伸出小黑手，竟然不能辨认五指。我们成了不折不扣的小泥孩！没关系，只要心里有梦，总有一天会梦想成真的！ 鼹鼠的月亮河读后感2 我看了一本书叫鼹鼠的月亮河，这本书主要讲的是，鼹鼠米加一家住在美丽的月亮河畔。与众不同的米加不喜欢爸爸为他选择的人生道路，怀揣着一块月亮石离开了家乡。在月亮河畔只有米加一个离开了月亮河畔，连米加的爸爸也从来没有离开过。米先生常常说：“对于鼹鼠来说，乡下是一个最好的地方。”可是自信满满的米加他就是不信

56、爸爸说的，鼹鼠就一定要学好挖洞。从此以后，米加就开始了他的流浪生活，白天他顶着火辣辣的太阳走路。夜里，他常常睡在树底下过夜。他用自己的双手和智慧换取了鞋子，热水澡。他走到什么地方就会给别人带来欢乐和惊喜。他会为了给尼里发明出洗衣机，尽然放弃了当明星的机会，他这种时时刻刻都想着好朋友，时时刻刻都为好朋友的精神实在让人感到可贵。当我读到“等米加眼前明亮起来的时候，他的身体已经在天空中了。这是一种奇怪的经历，米加无数次的从地面看向天空，每次都觉得是那么遥远。现在，他好像就在云里，对，他真的在云里。等他身体徐徐降落的时候，他看见的是和原来完全不同的景象。”的时候让我米加捏了一把汗。生怕米加不小心从天空

57、摔下来。这时的他肯定就像一只不会掌握飞行的幼鸟一样。面对飞行是那么的恐惧。可是米加就是与众不同。他非常聪明他想我既然已经是一只乌鸦了，一定是可以飞的。他抖动着翅膀，就飞起来了。要是换成我，我一定是不敢自己试着飞的。我看了这本书的感受是只要你努力做任何事都会得到很圆满的结果。 鼹鼠的月亮河读后感3 一只小鼹鼠，一只普普通通、又黑又瘦的小鼹鼠，谁能相信他能成才呢？谁也不相信，但是，这只小鼹鼠却与众不同，他改变了鼹鼠世世代代的工作挖掘。而这只可爱的小鼹鼠的名字叫米加。寒假我就是读完了这本书鼹鼠的月亮河。故事中的主人公米加不喜欢挖掘，却喜欢和小鼹鼠姑娘聊天。他也不喜欢与哥哥们玩耍，却喜欢整天睡觉（晚上

58、除外）。米加更不喜欢学艺，却喜欢晚上在月亮河边胡思乱想，当然喽，他也很喜欢魔法。米加不喜欢挖掘工程师爸爸为他选择的人生道路，所以决定离开家乡，为了给他的女鼹鼠朋友尼里，发明洗衣机，而走进了陌生的城市。进城后，便遇到了魔法师咕喱咕，在米加的强烈恳求下，终于成为了魔法师的助手。以后，他们齐心协力，终于嬴得了黑熊剧院长的信任。他们通过表演演出，攒了一笔钱，米加想用这笔钱买洗衣机的零件，但是，他们的钱还差了一点点，便又表演了一场，突然意外发生了米加不小心被变成乌鸦飞走了，他飞呀飞，飞到一个叫“乌鸦岥”的地方，米加在那儿生活了一段时间，后来被咕喱咕不惜一切地将他变回了月亮河。米加最终回到了月亮河，实现了

59、他的愿望。读完这本书后，我被米加有一颗坚持不懈、执著的心而感动了，我明白了做什么事情都要有自已的主见和坚持，不可以因一点小困难而停下脚步，听从别人的意见，也要有选择和考虑，米加的成长经历告诉了我：生活要有目标，我要为自已的目标而坚持努力，才能实现自已的梦想。 鼹鼠的月亮河读后感4 在寒假里，我读了鼹鼠的月亮河这本书。它是著名的童话作家王一梅写的。这本书主要写了米加和尼里的故事。米加是米先生的第九个儿子，它一生下来就与众不同。它不喜欢土地而喜欢天空；它不喜欢挖掘而喜欢画奇奇怪怪的图纸。在月亮河的另一边住着才搬来的尼先生一家。尼先生的第十三个女儿叫尼里，它负责洗家里的衣服。有一天，它去洗衣服不小心

60、把衣服掉进了河里，米加捡起了衣服还给了尼里，于是，它们就成了好朋友，尼里送给了米加一块精致的卵石。米加看见尼里洗衣服把手都磨破了，又没有力气把衣服拧干，就想发明一台洗衣机，帮助尼里。它就天天画图纸，因为零件不够，它就带着那块精致的卵石出发了，它来到了书城，认识了魔术师咕哩咕，就拜它为师。米加学会了简单的魔术，比如把纸片变成树叶，米加就和咕哩咕一起表演魔术赚钱，咕哩咕用赚来的钱买来了洗衣机零件寄给米加。最后，米加和它的助手咕哩咕一起发明了圆形的洗衣机，帮助了尼里。读了这本书，让我感到我们要珍惜友谊，要帮助别人，要做有爱心，助人为乐的人；还有，做事要坚持不懈，向着自己的目标，努力发奋，最终一定会成