小学数学北京版六年级下册《3黄金比》课件_第1页
小学数学北京版六年级下册《3黄金比》课件_第2页
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文档简介

1、数学北京版 六年级下黄金比3.掌握活动方案的判定及调查的方法。1. 认识黄金比。2.认识生活中的黄金比。学习目标活动内容认识黄金比。活动目的通过认识黄金比,体验数学之美，生活之美。活动准备几个长、宽不同的长方形。新知讲解1.长方形“选美”。活动探究(1)下面哪个长方形看起来更美观呢?新知讲解活动探究1.长方形“选美”。(2)测量每个长方形的长和宽,把下表填完整。长方形编号宽/毫米长/毫米宽与长的比值(保留三位小数)号号号号号新知讲解活动探究2.发现长方形的“美”。新知讲解活动探究2.发现长方形的“美”。长方形编号宽/毫米长/毫米宽与长的比值(保留三位小数)号11290.379号20400.50

2、0号21340.618号11380.289号 10500.200黄金比新知讲解3.生活中的“黄金比”。活动探究东方明珠塔2894680.618新知讲解3.生活中的“黄金比”。活动探究巴台农神庙宽长0.618新知讲解活动探究埃及金字塔高底边长0.6183.生活中的“黄金比”。新知讲解活动探究维纳斯3.生活中的“黄金比”。新知讲解活动探究4. 验证黄金比。(2)测量并填表。(1)测量教材第52页的4幅图中所标各段的长度,写出同一幅图中不同长度的比,看看哪些比接近“黄金比”。宽/毫米长/毫米宽与长的比值(保留三位小数)数学书封面杂志封面电脑显示器屏幕电视机屏幕新知讲解活动探究5.体验“黄金比”。(2)在运用黄金比解释生活现象的过程中,提高用数学的眼光发现美的意识,体会数学的价值。(1)初步了解黄金比,体会黄金比产生的过程,感受黄金比带来的美感。新知讲解当一个物体的两部分之间的比大致符合0.6181时,会带给人们以最美的感觉,这个神奇的比被称为“黄金比”。人们把黄金比应用到建筑设计和艺术创

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