小学语文 五年级下册 第五单元《人物描写一组》第三课时 课件

1、写意，虚脱的人物形象统编版语文五年级下册人物描写一组第三课时深圳市坪山区坪山实验学校主讲人：郑云霞公益微课，部分图片、视频、音频来源于网络。13.人物描写一组摔跤他像一棵挺脱的树两茎灯草动作:蹦推拉拽顶钩抓塌合挠 揪外貌 :直硬 出号 红扑扑剃得发亮 硬棒 挺脱活脱：小嘎子和胖墩儿挺脱：祥子一初次见面，印象如何认读词语 监生 郎中 诸亲六眷 已后 下药 一声不倒一声 揩揩眼泪 挑掉 登时认读词语 监生 郎中 诸亲六眷 已后 下药 一声不倒一声 揩揩眼泪 挑掉 登时jindngtio kidojun理解字义 监生 郎中 诸亲六眷 已后 下药 一声不倒一声 揩揩眼泪 挑掉 登时中医以后开药顿时严监

2、生，原名严大育，监生是他用金钱买来的功名，所以人称严监生。眷jun顾念，爱恋亲属眷念 眷恋 眷顾亲眷 女眷 眷属难字识记 初读课文后，严监生给你留下了怎样的印象？生4两个指头 三次摇头 四次猜测 吝啬鬼形象 儒林外史是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，作者采用讽刺的手法，描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，人物性格的刻画深入细腻，尤为突出。得意或者失意的科场举子；清廉或者贪腐的官场老手；冒牌侠客，水货隐士；找不到心上人的世家子弟，寻不着老父亲的孝顺儿郎；骗吃骗喝的书生，坑蒙拐骗的江湖游士。形形色色，各行各业的人都在人间行走，有讽刺，有眼泪，有寒意也有温暖。 两茎灯草节选自第五、六回。

3、二为什么能成为经典？夏洛克阿巴贡泼留希金葛朗台中外文学史吝啬鬼形象严监生英国戏剧家莎士比亚喜剧威尼斯商人法国剧作家莫里哀喜剧悭吝人俄国作家果戈里长篇小说死魂灵法国作家巴尔扎克长篇小说欧叶妮葛朗台清代作家吴敬梓长篇小说儒林外史 严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。虚到极致，奄奄一息这段话告诉你什么信息？你从中读出了什么？这句话，想告诉我们什么？ 晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头

4、。在课文中把众人的猜测圈出来 大侄子：两位亲人 二侄子：两笔银子奶 妈：两位舅爷赵 氏：两茎灯草 在课文中把众人的猜测圈出来 大侄子：两位亲人 二侄子：两笔银子奶 妈：两位舅爷赵 氏：两茎灯草 用横线画出描写严监生表现的语句。思考：这些描写成功之处在哪里？ 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟

5、前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。 众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。他就把头摇了两三摇。他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。他摇了摇头。他又摇了摇头。他还是摇头。 监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。他就把头摇了两三摇。他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧

6、了。他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。说罢，忙走去挑掉一茎。 众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 这严致和是个监生，家私豪富，足有十多万银子。 赵氏在家掌管家务，真个是钱过北斗，米烂成仓， 奴仆成群，牛马成行，享福度日。 严致和道：“便是我也不好说。不瞒二位老舅，像我家还有几亩薄田，逐日夫妻四口在家度日，猪肉也舍不得买一斤；每当小儿子要吃时，在熟切店内买四个钱的哄他就是了。注：致和是严监生的字，赵氏是严监生发妻王氏去世后扶正的太太。文段二：文段三：文段一：资 料 袋 在作者的刻画下，严监生吝啬的形象已经深入人心，每当我们提起严监生，我们就想起他的两个指头，想起他的守财

7、奴形象，这都源于作者通过对人物动作、神态描写，在反复渲染（四次猜想）中描画细节（三次摇头）、刻画典型（两根指头），将“严监生”这个人物吝啬的形象刻画得入木三分，成为世界文学作品中经典的吝啬鬼形象。三从中可以学到什么？关键细节 定格形象同样动作 层层递进烘托渲染 情节跌宕它山之石，可以攻玉两个指头入木三分三次摇头过目不忘四次猜测成就经典人物描写一组摔跤他像一棵挺脱的树两茎灯草动作描写活脱小嘎子和胖墩儿外貌 描写挺脱（像一棵树）祥子动作神态描写虚脱严监生写意传神塑形 阅读儒林外史第五、六回，然后尝试用自己的话讲讲故事内容，录制成音频上传到班级作业群。 儒林外史之所以脱稿后即有手抄本传世，流传200多年间，更有英、