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文档简介

1、秋天的怀念说课一、说教材 今天我说课的内容是秋天的怀念。这篇课文选自版语文实验教科书十一册第2课。下面我从教材、教法与学法、教学设计思路及关键处处理这几个方面进行说课。 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。课文讲述了一位重病缠身的母亲体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子、鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了母爱的伟大和无私。作者借助对几件平常小事的细致描写，表达了母子之间的深情。文章语言朴素真切，意味深远，寄悲观于从容，蓄智慧于认真的人生思考之中。 教学目标: 对于六年级的学生来说，理解文章的主题并不难，但如何使学生的内心真正受到震撼，从而感恩母亲，热爱生活呢？依据教材特点、学情以及新课程标准对教

2、学目标所作的三维要求，我把教学目标定为： 1.体会作者怎样通过母亲的动作、语言、神态这些细节描写来感悟母爱的无私、伟大 2.引导学生研读文本，激发学生的感恩情怀，引发学生对生活态度的积极思考，关注对“好好儿活”意义的探寻。 重点和难点： 指导学生读懂课文，理解课文内容，从中感悟蕴含在字里行间的那份毫不张扬的母爱，引发学生对生活态度的积极关注，关注对“好好儿活”意义的探寻。 说教法学法（一）教法： 1.围绕本课的教学目标，抓细节之美，品言语之情，悟人生之道。 2.紧扣新课标的阅读训练重点，以学生为主体，教师为主导，对话为主线。（二）学法： 1.引导学生在读中品、品中读，从而体现学生的主体地位。 2.引导学生运用“剖析重点词句，理解文章内容”的方法，自读、自悟，在阅读实践中逐步掌握阅读方法，养成良好的阅读习惯，从而提高理解和运用语言文字的能力。 说教学设计思路（

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