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文档简介

1、探究物质溶解时的吸热和放热现象山门镇中学 胡永平该实验在教材中的地位和作用实验在教材中的地位：该实验源于人教版义务教育标准试验教材九年级化学下册第九单元课题1的内容。实验在教材中的作用：该实验的实验现象的明显与否将会直接影响学生对“溶解时的吸热和放热现象”这一重要知识点的影响。教材原实验简介实验目的：通过实验认识物质在溶解过程中伴随着热量变化。 实验原理：物质溶解吸热时会使溶液的温度下降；物质溶解放热时会使溶解温度升高。通过用温度计测量溶解前后溶液的温度可了解物质在溶解过程中伴随着的吸热和放热现象。教材实验方案:(1)在烧杯中加入一定量的水，用温度计测量物质溶解前的温度;(2)向上述烧杯中加入

2、适量溶解物，用玻璃棒搅拌使其溶解后用温度计测量物质溶解后的温度。比较溶解前后的温度值。教材原实验的不足之处Defect实验现象不明显；测温时手拿温度计时间过久，不便于操作；开放的实验环境，实验误差大；装置灵敏度不高，难呈现溶解时热量变化小的现象。实验创新和改进之处1实验的现象明显；2实验在封闭体系中进行，使实验误差变小；3装置灵敏度高，易呈现溶解时热量变化小的现象4实验装置可操作性强。创新实验器材与试剂实验器材：铁架台（带铁夹）；小U型管；导气管；橡胶管；锥形瓶；橡胶塞；止水夹。实验试剂：水；红墨水；氯化铵；氢氧化纳；氯化钠等。创新实验原理和实验装置图实验原理：实验装置图：AB止水夹夹住橡胶管

3、溶剂红墨水溶质物质溶解放热时会使得锥形瓶中气体温度升高，气体受热膨胀，使U型管右边压强增大，导致U型管中红墨水柱往左移动，使得原本左右平行的红墨水液面变成左高右低；物质溶解吸热时会使得锥形瓶中气体温度降低，气体受冷压缩，使U型管右边压强减小，导致U型管中红墨水柱往右移动，使得原本左右平行的红墨水液面变成左低右高。创新实验过程按图组装好装置，并在U型管中加入一定量的红墨水，且检验装置的气密性；往锥形瓶中加入适量的溶剂和溶质（如氯化铵；氢氧化纳；氯化钠等）；打开锥形瓶上的止水夹，待U型管中左右红墨水液面平行后，关闭止水夹；摇动锥形瓶促使固体物质溶解，待物质溶解完全后，静置，观察U型管中红墨水柱的左右液面。实验结果记录表格溶质溶剂溶解后U管内液面状况热量变化状况A NH4Cl H2O右高左低吸热B NaOH H2O左高右低放热C NaCl H2O左右平行无热量变化DEF实验现象明显，成功率高；能激发学生对化学实验的兴趣，培养其观察能力，实验能力及思维能力；增

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