小学语文 五年级 第二单元习作《漫画老师》 教学 课件_第1页
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文档简介

1、“漫 画” 老 师深圳市龙华区民治中学教育集团民顺小学执教：滕佳伶审核：张德芝公益微课，部分图片、视频、音频来源于网络。统编版语文五年级上册第二单元习作漫画人物三毛你会选择谁？温文儒雅满腹经纶严谨认真聪明睿达体格健壮不拘绳墨语文老师数学老师体育老师抓住老师的特点穿着、语言表情、行动教学风格、师生关系外貌、喜好、性格、神态、动作选择的老师老师的特点事例“漫画”老师学习单（可用关键词概括）用具体事例将特点立体化完璧归赵动作描写语言描写神态描写选择的老师老师的特点事例“漫画”老师学习单 王老师特别爱看书，无论在任何地方，都能捕捉到到他不同形式“啃书”的身影。在食堂，他会一手拿餐具一手捧书；在闲暇休息

2、时，手机里打开的唯一软件也是电子书；甚至是在运动时，他也会边跑步边听书。 A.阅读达人 B.文化水平高 C.爱岗敬业尝试创作选择的老师班主任周老师老师的特点大眼睛、犀利、温柔亲切事例“漫画”老师学习单 在我们的童年记忆中，都存在着各种各样的老师。有的老师严厉，有的老师温和，有的老师幽默。今天我要给我的老师用文字“画”一幅漫画，我的班主任老师周老师立刻走进了我的笔下。 每一个人都有老师，也许他曾在你迷茫时指引你前进的方向；也许他曾在你疑惑不知时彻夜为你辅导；也许他曾在你面对困难时为你遮风挡雨。每当谈起这个话题，我总会想起心中最美的周老师 想起刚来小学的第一天，我常在想的一个问题：我会遇见一位怎样的老师呢？还会和幼儿园的老师一样疼我、爱我、关心我吗？突然，一声“你叫什么名字？”把我的思绪拉回，我抬起头，一双温柔美丽的大眼睛映入我的眼帘。精彩开头目光犀利性格亲切总结写作要点抓特点写事例从多方面切入修辞手法外貌语言性格喜好语言描写动作描写神态描写写作要点写作建议抓特点写事例从多方面切入修辞手法外貌语言性格喜好语言描写动作描写神态描写个性鲜

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