部编版小学二年级语文上册第五次集体备课

1、塘沟中心小学集体备课记录时间2018年11月11日地点二年级办公室年级二年级语文参加人二年级全体语文老师主持人姜晓霞中心发百人姜敏备课 内容第五单兀单元 课时 划分.坐井观天2课时.寒号鸟2课时.我要的是苗声2课时.语文园地五2课时单元 教学 目标.掌握本单元要求会读、会写的字。.正确、流利、有节奏地朗读课文，理解课文内容。.联系生活实际，理解课文的寓意。.鼓励学生进行课外阅读，积累词句。坐井观天.能正确流利、会分角色、有表情地朗读课文。.理解“坐井观天”的寓意，懂得学习、做事要眼界开阔，不 能目光短浅，自以为是。寒号鸟每课 教学 目标单元 教学 重点 难点.学会本课15个生字，读准多音字“号

2、”，会写 8个生字。每课 教学 目标单元 教学 重点 难点.能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。.能分角色朗读课文。.懂得懒惰得过且过是没有好结果的， 美好的生活只有通过辛 勤的劳动才能得到。我要的是葫芦.会认“葫、芦、藤”等11个汉字，会写“棵、谢、想”等 个汉字。.正确、流利、有感情的朗读课文。.通过课文的学习懂得做任何事都要注意事物之间的联系。语文园地五.学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、 慕、抄、吵。.规范学生生字的书写。会写生字观、忙、呼、如。.积累关于语言的词语，学会使用形容词：细长的、雪白的、 茂密的、绿色的。.熟读并背诵古诗江雪，培养阅读和积累古诗的

3、兴趣，进 一步感受古诗的魅力。.有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。.掌握本单元要求会读、会写的字.正确、流利、有节奏地朗读课文，掌握句子的朗读技巧，积 累语言，理解课文内容。.通过创设情境，结合图文和想象，帮助学生理解课文。.在自主识字、合作探究中，掌握生字，提高学生的识字兴趣, 培养学生的团队精神。每课 教学 重点 难点坐井观天能分角色朗读课文，有感情朗读对话，理解寓意。寒号鸟重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。难点：准确领会寓意。我要的是葫芦.止确流利朗读课文，了解植物的叶子和果实的关系，懂得与 课文有关的事理。.通过感情朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。语文

4、园地五.学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、 慕、抄、吵。.熟读并背t南古诗江雪，培养阅读和积累古诗的兴趣。研究 过程 及 思路 详记姜晓霞：本组教材围绕“故事中的道理”这个专题，选择了坐井观天 寒号鸟我要的是葫芦这二篇课文，意在让学生在阅读过程 中学到生字的同时，可以更好感悟生活的哲理，懂得认识事物要谦 虚谨慎，善于听取他人意见的道理。本单元还安用F了 “口语交际：商量”；“语文园地五”，包括 “识字加油站” “字词句运用” “书写提示” “日积月累” “我爱 阅读”。李瑞：在本单元的教学中，应引导学生用朗读和想象的方法，深入体 验；引导学生用质疑和讨论的方法，学会评价；引导

5、学生把故事中 的道理与自己和周围世界联系起来，感悟生活。学生通过本组课文 的学习向课外阅读延伸，学习更多生动有趣的故事。杨娇：坐井观天是一个寓言故事。本课学习应重点激发学生对阅 读故事的兴趣。为达到目标，本导学案作了如下安AF：创设情境， 激发学生主动读故事的兴趣；播放视频，让学生直观地感受故事内 容；角色朗读，让学生走进故事情境；想象续编，引导学生走进人 物内心世界；最后，通过自我对话，感悟故事中的道理，进而感悟 生活中的哲理。杜丽平：寒号鸟是一篇含有警示意义的寓言故事，事情发展过程清 晰，讲述了寒号鸟只顾玩耍睡觉而不听喜鹊劝告，最终因为懒惰被 冻死在寒冬里的故事。故事中喜鹊和寒号鸟的两种做事态度形成鲜 明对比，形象生动地揭示了 “现在懒惰，将来难过”这一道理。刘畅：语文课程标准明确指出了探究性学习方式在语文教学中的 重要价值。本导学案设计在自主探究中感悟问题的原因，在朗读想 象中理解人物的心理，在讨论交流中领悟故事的道理。教师始终扮 演引导者、点拨者的角色，充分发挥学生的自主性，培养学生的学 习能力。我要的是葫芦这一课的教学重点是正确流利朗读课文，了 解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有关的事理 ；通过感情朗 读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。解决 的 问题在本单元的教学中，应该引导学生朗读课文，从文字中悟出哲 理。学生