最新地理教学工作总结7篇

1、精品文档Word格式 最新地理教学工作总结7篇 时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，过去这段时间的辛苦拼搏，肯定让你在工作中有了更多的提升!是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?下面是我给大家带来的最新地理教学工作总结，盼望大家可以喜欢! 最新地理教学工作总结篇1 本学期工作已经完毕，在此回忆一学期的教学教研工作，总结阅历，查找缺乏，以便在新的学期更好的工作。 1、可以仔细学习、讨论新的训练理论、新课标和新的课改教材，讨论和解决教学中遇到的实际问题，严格根据课程标准的要求去进展教学。通过学习，不断进步了熟悉，转变了训练教学理念，使自己的自身理论素养和训练程度不断进步，能自觉地将先进

2、的科学理念化成为实在的训练教学行为;同时准时总结训练教学中的阅历，推广课改阅历和课改成果，细心设计教学案例，乐观向?教师阅刊?投稿，使理论学习真正到达学以致用，学用结合。 2、能充分利用网络资源，实在做好地理学科备课资料的搜集、整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。仔细学习计算机理论，进步课件的制作程度。乐观进展地理教学与信息技术的整合，探索最正确的训练教学方法，有效地进步教学实效。在现有的根底条件上，进展课件的开发，把单纯的课堂教学形式，尽量转为一种有声、有形，师生互动，快速、便捷，准时反应的教学形式中。 3、在课堂教学中，明确同学是学习的主体，做到了教师的主导作用、同学的主体作用贯穿课

3、堂，留意培育同学在课堂上敢说、能说，乐于探究，擅长合作的精神。通过听课、说课、研讨，快速把握新课程标准的精华和本质，不断进步了本人的业务力量和学科科研力量。 例如：在教学过程中，充分利用已有的学问根底，引导同学思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些同学较熟识和感爱好的地理问题和现象，以展现地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起同学的求知欲。比方在表达?印度?一课时，先让同学唱?西游记?歌曲，提问?西游记?中唐僧到西天取经，当时的“西天是指如今的什么地方印度。那么你想理解印度吗?从而引起了同学的爱好，产生了剧烈的探究欲望和饱满的心情状态。通过爱好的激发和乐观心情的调动，同学们能乐观、

4、主动地参加教学了。 4、通过以教材中的“活动局部内容为打破口，深化讨论课堂教学形式，继承以往教学活动的特长，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合同学共性进展的、有特色的课堂教学形式。 5、教学反思是一种促进教学进步的手段或方式。在教学中做到了对教材仔细分析,并仔细设计每一节课,尽量探究出一种新的课型.准时对每节课进展课后反思,并仔细分析课堂教学中消失问题的缘由,同时也进展教学质量分析，觉察同学学习中的普遍问题，准时做好反思记录,作为今后教学留意的事项。在月考、期中、期末考试后，做到准时分析同学在学习中普遍存在的共性问题，制定改良措施，进步教学的针对性，从而进步教学质量。 6、地理教学内容

5、所涉及的对象往往具有简单性、宽阔性、漫长性和熟悉上的间接性，使同学难以熟悉、理解和把握。因此，本人在教学中能加强直观教学，充分利用地图、电教媒体的教学，从而集中同学的留意力，启迪思维，拓宽地理视野，加深学问的印象，以到达进步学习效率、减轻同学学习负担的目的。 7、能乐观向同伴学习,走进同组教师和优秀教师的课堂,向同组教师学习,不耻下问，并乐观参与单周的教研。就当天发生的教学突发大事,教学感悟反思,同学的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习.把握学校开展的信息技术与学科教学整合研讨课、集体备课的时机向其他教师学习，从而进步了自己的教学程度。 8、缺乏 、高层的专业学问学习没有方案，没有系统性，

6、 、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够，有尝试但不敢大胆施行，缺少闯新。 9、努力方向 仔细学习训练理论，业务学问，仔细讨论新课标和教材，巩固地树立素养训练的思想，更新观念，不断探究适应新形式的教学方法，做到虚心向其他教师学习，学习他们在教学中的阅历和做法，共同研讨，大胆改革，勇于创新，从而进步本人的教学程度，完成好学校教给的任务，成为地理教学上合格的一员。 最新地理教学工作总结篇2 经过一年的仔细工作，本学期的地理教学工作就要完毕了，我担当了八班级五个班的地理教学工作任务，回忆本学期的教学工作，有阅历、有教训、有成功、有喜悦，为使今后的工作做得更好，现将本学期的教学工作总结如下： 一、指导

7、思想和教学目的 八年地理下册主要内容是中国地理第一章到第四章的内容，包括“中国的疆域与人口，“中国的自然环境，“中国的自然环境，“中国的主要产业，盼望同学们通过本学期的学习，理解中国自然地理和人文地理各方面的根底学问，熟悉到四大地理区域的差异，并进一步把握学习地理的根本方法和根本技能，树立科学的人地观和可持续进展观。 二、同学状况分析 由于同学对地理学科的不重视，在加上学问面狭窄，对外界理解甚少，使同学学习起来比拟困难。但是中国地理相对于世界地理简单理解，好把握;同学的学习乐观性还算高，这一学期的学习效果还算好。 三、详细措施 仔细分析、制定合理的学期训练教学方案 本学期八班级所使用的教材是义

8、务训练课程地理教材。其内容主要是中国地理第五至八章。包括“中国的疆域与人口，“中国的自然环境，“中国的自然环境，“中国的主要产业。我盼望同学通过一学期的学习，根本理解中国的自然地理与人文地理方面的初步学问，熟悉我国的根本国情，并进一步把握学习地理的根本方法和根本技能，树立科学的人地观念和可持续进展观念。 当我第一次走进教室的时候，通过提问我才觉察同学的地理根底学问非常薄弱。于是，我通过与各班主任教师、局部同学代表进展沟通，理解同学们的学习态度、学习方法;通过上期的期末检测成果，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的沟通、交谈中，深化到他们的内心世界，理解他们的真实呼声和感受，为他们翻开一扇心

9、灵的窗口。 在此根底上，根据我校明年地理学科要参与统考的实际状况，打算从本学期开头培育同学的备考意识，并在教学时数、教学进度上提早支配。据此，本学期除完成八班级地理上册的教学任务外，还将组织同学学习下册课本的局部内容，为复习奠定根底。 四、自觉落实教学常规 1、由于自己是一名“非专业的地理教师，要真正具备相应的学科教学力量，就必需付出比别人多的时间和精力。为此，我仔细讨论教材及同学，悉心查阅资料，学习时新的训练教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科教师请教，汲取他们的阅历。平日里，乐观利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的预备。 2、教学中我力争做到

10、精讲，把重点放在学问体系、构造、联络和思维方法上，避开面面俱到、拖泥带水等一些问题的消失。课堂上，乐观引导同学熟识教材文本，重视读图训练，加强同学间的合作探究力量的培育，让同学在把握学习方法的根底上，努力进步课堂学习实效。训练题力求让同学当堂完成，对突出问题准时予以订正、指导。这在很大程度上进步了同学的学习爱好。 3、仔细对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的进展指明白方向。每一个班级的同学数都在六十人以上，每修改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对积累如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命。对成果差的同学的作业，我更显得仔细认真，要让他们真实的感受到教师的关爱。因为，作业

11、是与他们最多的沟通、与沟通方式。像?2?的汤金鑫班同学，上学期期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的爱好，作业做得仔细了，成果也进步了，每一次测验都在及格以上。这与我对他的鼓励和“作业沟通是分不开的。在同学的作业本上我根本上不划“，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“?，有时也给一些提示性的评语，告知同学应当怎样避开错误。 4、除教学随堂评价外，力求适时进展单元形成性检测，以理解同学的学习效果。虽然有时成果不尽人意，但我没有放弃盼望。因为很多同学不仅仅是地理根底薄弱的问题，还有学习态度、学习爱好等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，明显还有些难度。尽管如此，我仍旧以乐观的

12、心态，坚持培优辅差。且希望期末有一个好结果。 五、乐观参与校本讨论 1、自觉进展新课标、新教材、新教法、新训练思想的学习、运用与理论。乐观参与学校组织的听评课、优质课竞赛、训练技术力量大赛等校本讨论活动。虽然自己的程度和力量比不上很多优秀教师，间或也遇到了一些困难，但我并不气馁。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬。 2、学以致用，乐观探究训练教学的新形式。运用学校先进的教学设备,自己动手制作课件,合理进展地理教学与信息技术的整合，探索的训练教学方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学形式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、准时反应的教学形式

13、，力务实现化的教学目的。 最新地理教学工作总结篇3 本学期我担当八班级8个班的地理课教学。由于中途接手这些班级，在有限的时间里，我多方面理解同学状况，根据同学实际，仔细钻研课程标准，结合备课组的教学方案，乐观完成了本学期的教学任务。详细总结如下： 一、 学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，进步同学学习乐观性。 学校地理课程的总目的是要求同学初步把握地理的根本学问和根本原理，获得地理技能，进展地理思维力量，把握学习和探究地理问题的根本方法和技术手段;增加爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续进展观念。在教学中进展目的的细化，从学问和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角

14、度进展落实。即不但要求同学把握根本的地理学问和学习地理的根本技能，同时还要求同学把握获得学问的方法或理解学问获得的过程，为了培育合格的社会主义现代公民，在教学过程中培育同学形成正确的人地关系、可持续进展观念及爱国情感。教学中，要视同学为学问的制造者，而不仅把同学当作一个学问的承受者培育。教学的目的就是让同学学会学习，只有同学学会了学习，教学才变得有意义和有盼望。要实现这一教学理念，教学手段要敏捷多样，让同学学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差异，同学个体也有差异，教学中我根据同学实际状况，采纳分层教学，以先带后，承包互帮，呈现同学共性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的

15、原那么，突出过程性评价，进步同学的学习的乐观性。 二、结合同学实际，加强同学的地理根底，培育同学的地理思维。 这批同学在初一没有学好地理，地理根底较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对初二的同学来说，由于地理是综合科科目，在中考中所占的分数不多，同学也轻视地理学习。我们的同学在初一阶段成果也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。同学在课堂上留意力不集中，学习不仔细，练习作业应付了事。针对这些状况，我在课堂上时刻通过激趣是同学保持留意，重点要求同学把握地理根底学问。多从学校生活，地理学习等方面给以方法的指

16、导，在教学中浸透先进的学习观念，让同学体验成功，培育自信;培育同学良好的学习习惯，突出强化地理思维力量的培育。 三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式 由于学校地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理，难度较大。因此，我在备课前，仔细讨论教学标准，综合各种版本教材，结合同学实际，适当增加同学对问题的理解深度。平常多搜集一些相关的时事材料，如“地震，火山，神舟五号成功返回，台风大事等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注意生活与所学学问内容的联络，以生活中的材料作为学问爱好的切入点，把握好每节课的重点、难点，仔细备好每一节课，写出较好完好而详细的教案。在备好课的根底上，讲

17、好每一节课，进步课堂45分钟的教学效果，是进步地理教学成果的关键。在课堂上准确无误的向同学传授教材学问，常常启发同学思维，注意教学语言的生动性、兴趣性，分析问题深化浅出，列举同学喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的进步了同学学习地理的爱好性，另一方面，充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展现地理事物的形成过程，如：地形剖面图、锋面雨的形成等。让同学增加了感性熟悉，加深对教材学问的理解和记忆，又培育了同学的读图力量，课堂效率有较大进步。 四，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体同学进展环境保护方面的训练，培育同学的环境意识， 如大气污染，自然环境，自然资源利

18、用与生态破坏等。我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培育同学地理学习力量，如开展讨论性学习，地理小论文，野外考察，调查报告等。在学习过程中使同学获得搜集材料、提取有效信息的力量;利用地图，综合分析地理问题的力量;辩证的思维方式及其表述力量等。通过培育同学自主学习的力量，进展同学的共性，使同学具有活泼的思维，从而到达培育创新精神与理论力量的目。 五、学科教学的反思与展望 1、综合学习各种训练教学理论，重点学习分层教学，加强地理教学的理论和理论的探究。 2、通过多种形式实现教学效果的反应，呈现同学共性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。 3、连续强化“思路-线索学习法;连续强化过程性评价和整体优

19、化。 最新地理教学工作总结篇4 转瞬间，一年过去了，过去的一年也是我在教学领域履行教师职责，勉力耕耘、不断进取的一年，现总结如下： 一、加强师德修养，进步道德素养 我仔细学习政治思想理论，仔细学习?义务训练法?、?教师法?、?中学校教师职业道德标准?等训练法律法规;对待同学做到：民主公平，公正合理，严格要求，急躁教育;对待同事做到：团结协作、互相敬重、友好相处;对待家长做到：主动协调，乐观沟通;对待自己做到：严于律已、以身作那么、为人师表。 二、加强地理学问学习，练好扎实的教学根本功 在地理教学方面，我加强训练理论学习，进步教学程度。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 仔细

20、学习贯彻 义务训练地理课程标准，钻研教材。理解教材的根本思想、根本概念、构造、重点与难点，把握学问的规律。 理解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。考虑地理思维和学法，解决如何把已把握的学问传授给同学。 不但备同学而且备教材备教法，根据教材内容及同学的 实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，并仔细搜集每节课的可件和课外学问，保存在电脑中。我在教学工作中留意同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、

21、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 2、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻同学的负担。 增加上课技能，进步教学质量，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课

22、堂上教师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。 3、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。在课后， 特殊是在复习阶段，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身

23、心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 为了不断进步自己的教学程度，乐观仔细参与集体备课活动。在每两周定期参与集体备课，讨论讨论课程教法、学法，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他教师的意见，学习他

24、们的方法，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良工作。 我努力去听其他教师的课，以向他们学习，弥补自己在 教学过程中的缺乏之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深化浅出，急躁对待每一个同学提出的问题。 三、加强素养训练理论学习，进步训练教学程度 过去的一个学期，我担当八班级地理的教学。我乐观投入到素养训练的探究中，加快训练、教学方法的讨论，更新训练观念，把握教学改革的方式方法，进步了驾驭课程的力量。在教学中，我大胆探究合适于同学进展的教学方法。加强对同学学法的指导，引导同学学会学习。进步同学自学力量;给同学供给合作学习的气氛，为同学供给时机，培育他们的创新力量。 存在的缺乏

25、是，同学的.学问构造还不是很完好，中学的学问系统还存在许多真空的局部，可后反思不够准时，教的同学多，又时对个别学习主动性不够的同学催促不够，这些都有待以后改良。 在明年的教学工作中，我将不断的总结阅历，扬长避短，争取把新学期的地理教学工作做得更好。 最新地理教学工作总结篇5 时间匆忙而过，回忆20_-20_年的地理教学工作，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完好的学问构造，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务，使自己在教学中得到很大的收益。现

26、将一年来的教学工作总结如下： 一、进步教学质量，重点抓好四个环节。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄明晰，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。、理解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重

27、复的缺点，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学地理的爱好，课堂上讲练结合。 二、进步同学素养，力抓课后辅导工作。 如今的中同学还是爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我在抓好同学的思想训练上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去。首先是做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，激发同学对中国的地理环境、风土人情等熟悉、理解。故此，还进一步抓住同学的心理状态，有针对性地对同学进展教学，激发同学的乐观性及学习爱好。 在教学过程中，充分利用已有的学问根底，引导同学思索课文中提出的问题和现象

28、，并自行设计或补充一些同学较熟识和感爱好的地理问题和事象，以展现地理课内容的丰富多彩和智力价值，增加同学的求知欲。 三、进步工作效率，用先进的教学方法出成果。 在自己总结训练工作的同时，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。 首先，在我带的地理课上，将“人地关系作为学习地理学问的主要线索，注意列举的问题和地理事物，尽可能启发同学运用身边的“人地关系材料，使同学实实在在熟悉把握地理学问的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科互相联络，互相浸透的角度举例，引导同学正确熟悉把握地理根底学问与学好其它学科的关系，从而改良了教学方法，收到了较好的效果。 其次，在教学过程中，

29、指导同学阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑等方法和要求，并可利用“地理学习图向同学介绍地理学习的形式。针对学校同学的特点，要求应简明详细而又实在可行。并常常催促检查，养成同学很好的学习习惯。 再次，仔细组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会同学理解地理学问在消费建立中的作用，主要表达在农业、工业及其联络纽带交通输业等方面。在把握好地理学问的同时，将地理学问与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联络起来进展学习，如： 培育同学多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理学问，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 尽管在一年的教学工作中获得了肯定的成果，但是与现代教学

30、质量的要求还有不小的间隔 ，自身尚存在肯定的缺乏，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改良和完善。 最新地理教学工作总结篇6 本学期，在学校的支配下，我担当了八班级1、2班和九班级的物理教学工作。半个学期以来，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，尽职尽责做好各项工作。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期以来的教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，以使教学工作更上一层楼。 一、教学工作 备课：首先要仔细备课，仔细钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要仔细思索。在物理课堂教学

31、中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等根底学问的教学，留意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让同学加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要留意引导同学通过分析、概括、归纳等思维活动。备课不仅仅是备教材，而且还要备同学，除了在课堂上细心观看同学的表现外，还留意和同学沟通。理解同学的学习状况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺当开展。 上课：充分的备教材，备同学，归根结底是为了更好的上课。在教学的过程中，同学是主体，让同学学好学问是教师的职责。上课应力求完成每节课的教学目的，并且准时从同学那里得到反应。上课时，应根据课堂状况实行不同教学方法，做到随机应变，适时调整

32、，更好的完成教学任务。另外，制造良好的课堂气氛也是非常必要的。在物理教学中，应尽量列举大量的生活、消费中的.实例，向同学介绍现代科技学问，拓展同学的视野，进步熟悉问题和解决问题的力量。在习题讲析中，留意培育同学科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导同学仔细审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完好，推理严密。除此之外，每上完一节课都应进展反思，留意下次上课时修正不妥的地方。渐渐积累教学阅历，教学程度才能渐渐得到改善和进步。 作业：布置作业要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业修改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展

33、透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。此外，在习题的讲析中，选例除了要注意习题的典型性外，更要留意习题的有用性，要结合学问考点进展练习。同时要求同学多看书加深对学问的理解。讲完一章后都要对该章学问进展一次学问检测。 二、在自身素养方面： 仔细落实学校教务处的一些要求，多听课，通过听课可以学习别人的教学阅历，补充自己的缺乏，利用课余时间学习理论学问，平常多和其他教师沟通，沟通，不断进步、完善自已。 乐观参与昆明市每个月组织的教研活动及公开课，观摩优秀教师上课的精彩之处。并参与了官渡区组织的教师培训，理解中国较先进的训练理念的训练形式。同时乐观讨论新课标。 三、教学反思 反思半

34、期学期来的工作，缺乏之外主要有以下几点： 1.对于物理新课程标准的学习还不够深化，在新课程的理论中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思; 2.在教学时，多提些问题，让同学答复，给同学足够的信念和鼓舞，并适当地讲一些对同学学习有关心的技巧与方法，但问题的质量方面有待进步; 3.不能一味的指责同学，而应当多鼓舞; 4.讲课时随时留意同学的反映，一旦觉察同学有听不懂的，准时赐予讲解。 5.上课时要求同学多做笔记，把归纳的学问作好记录，复习时能起到很好的作用。 总之，本学期以来，有成功，也有失败，在教学中还存在许多缺乏。我们只有把心思放在同学身上，到处为同学着想，才能做好本职

35、工作，在今后的日子里，我会改正缺点，再接再厉，把工作做得更好。 最新地理教学工作总结篇7 一、指导思想 仔细贯彻全国基教会议精神，进一步施行素养训练，深化训练教学改革制造优良的育人环境，使每个同学都在原有的根底上得到进步。引导广阔教师不断开发同学的各种潜能，培育同学的各种特长，增加自信和力量。并从教师的学问更新、方法转变等方面绽开了屡次培训、学习、展现、推广形式的活动。使广阔地理教师的训练教学思想目的、态度方法都有了根本转变。 地理学科在整个中学训练教学中起有着重要作用，只有引导广阔地理教师深化学习训练教学理论，转变训练教学思想和观念，才能真正转变训练教学现状。要仔细学习新课程标准，深入理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的训练教学培训，关心每一位教师进展新教材的备课，把握训练教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导广阔地理教师深化钻研本专业的学问并留意汲取相关学科的学问。努力做到：“博学多才“博大精深，实现从“教书匠向“训练家的转变，进步吴江的地理教师整体