高中语文教师培训《语法专题-复句》

1、高中语文教师培训语法复句第一节：单句与复句的 对立与纠结一、 单句和复句的定义 1.单句是由短语或单个的词构成的句子，独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。具有表意上的完整性和结构上的独立性。 构成成分是一个词或一个短语。表意完整：是指能够体现说话人的某种特定意图：或者说明一件事情，或者提出一个问题，或者表示一种请求，或者抒发一种情感。结构独立：是指单句不被别的句子所包含。 今天的比赛结束了。 我知道今天的比赛结束了。 1）主谓句： 由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。 同学们已经回到学校了。 他非常健康。 明天国庆节。 这棵树叶子大。 2）非主谓句： 由主谓短语以外的其他短语

2、或单个词的构成。 名词性非主谓句 一个春天的早晨。 好球！ 蛇！ 小王！ 夏天了！动词性非主谓句 禁止吸烟！ 反对霸权主义！ 下雨了!形容词性非主谓句 对！ 好！ 太妙了!叹词句 啊！ 嗯！ 喂!拟声词句 轰！ 哗哗！ 3）完整句和省略句 你刚才去哪了？ 去公园了。 2.复句： 由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的分句组成的句子。组成复句的分句可以是主谓句 白云朵朵，阳光灿烂。 社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。组成复句的分句也可以是非主谓句。 蓝天，远树，金黄色的麦浪。 小巷深处，钱丽丽家。 组成复句的分句可以是完整句，也可以是省略句。 这里有梨树，前面就有人家。 说，是谁的

3、？ 一翻身边带的报纸，原来是重阳的第二日。 二、特点 1.从构成成分上看，复句的直接构成成分是分句，单句的直接构成成分是句子成分。 陈琳晋级，父母高兴。 陈琳晋级，已成事实。 2. 从构成成分之间的联系看，复句中各分句之间是逻辑语义关系：因果、并列、转折等等；单句中各成分之间是语法结构关系（陈述、动宾等）、语义结构关系（施事、受事、动作等） 山川明丽，景色迷人。 山川景色，明丽迷人。 3.从语气上看，构成复句的各个分句可以使用相同的语气，也可以使用不同的语气。也就是说，一个复句不一定只有一种语气，它可以前分句为甲语气，后分句为乙语气，前后分句的语气不一致。 单句一般只能有一种语气：或是陈述语气

4、，或是疑问语气，或是祈使语气，或是感叹语气。 就算雨停了，鸡公山还能上的去吗？ 合资的事要谈崩了，你我罪孽深重啊！ 这样的人也当科长，工厂如何不垮？ 这是我们厂的老劳模，你们想用这么重的麻袋包压死他？！ 太好了，我请你喝饮料。 天气暖和，下着小雨。 面对未来，我们豪情满怀。 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 二、单句的典型与非典型（一）典型单句：一套独立结构 一套独立结构有一个结构核心，简称结构核，并以它为中心形成结构层。结构核多少决定句子的单复，结构层影响句子的句型句式 车来了！ 来车了！ 月光溜进了屋里。 屋里流进了月光。 支票给您！ 给您支票！独立语容易看成分句，为什么？ 独立

5、语 1.含义 句子里的某个实词或短语跟前后或别的词语或句法成分没有结构关系，但又是表达上有用的成分，这种没有配对成分的特殊成分叫独立语特点：结构相对独立，没有配对成分；位置比较灵活的成分。它既可以位于句首，也可以置于句末，还可以插在句中。前后有停顿 我看，他早晚会把人得罪光！ 你想得倒不错，哼！独立语和分句的异同独立语在结构上是独立的，和前后的语言单位没有结构关系；分句在结构上也是独立的，和前后的分句没有结构关系；独立语和分句前后都有停顿；独立语是一个特殊的句子成分，只表示一些附加意思；分句是一个句子，表达相对完整的意思。2.类型 插入语 插在句子中间表达某种附加意思，使句子表意严密，补足句义

6、。引起听话人的注意，表明说话人的态度等。 你听，这孩子嘴多巧！ （表提醒） 拿人类全体说，我希望咱们能战胜一切。 （表范围） 极少数的人，比方牛国星，就提出了反对意见。 （表举例）在南宋，据说，有许多书是用活字印的。 （表根据） 总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。 （表关联）呼应语 表示称呼、招呼或应答。 老弟，这不是开玩笑的时候。 这是什么，水生？ 喂，你在干什么？唉，我马上过来。感叹语： 表示强烈的感情和语气。 哎呀，想不到是你老兄来了。 啊，多么令人心醉的秋色！ 哦，我明白了你的意思。 这孩子太可怜了，唉。 象声语砰，砰，我正在擦枪的时候响起了敲门声。 呜，呜，呜；汽笛叫声突然从那边远

7、 远的河身的弯曲地方传来了。（二）特殊单句 1.连谓句 连谓句是由连谓短语充当谓语或由连谓短语直接构成的句子。 我天天上街买菜 特点：谓词之间不能停，有了停顿就由单句变成了承接复句 小王激动地抓起扁担望着将军那花白的头发愣了一会儿。 小王激动地抓起扁担，望着将军那花白的头发，愣了一会儿。 不能有关联词 我天天上街买菜（单句：连谓句） 我天天上街和买菜（单句：一般动词谓语句） 不能有五种基本关系：并列、偏正、主谓、动宾、补充 我天天上街买菜（单句：连谓句） 我天天读书写字（单句：一般动词谓语句）2兼语句 兼语句是由兼语短语充当谓语或由兼语短语直接构成的句子。 刘队长派小李去一趟北京。 有一群人向

8、我冲来。 兼语句是特殊的单句，就在于： 兼语句是将动宾短语中的“宾”和主谓短语中的“主”扣合在一起，形成“宾”“主”同词的“兼语”。 V+ N +V 有两种分析：一是兼语二是主谓短语作宾语他们请我作一个报告。他们希望我作一个报告。得贵招呼我上去。得贵看见我上去。停顿处和加状语处不同 他们请我明天作一个报告。 他们希望明天我作一个报告。 第一个动词性质不同，支配的对象不同。 兼语句的动词支配的是人，主谓短语做宾语的句子的动词支配的是一件事，不是一个人。 类型 使令式 兼语前边的动词是包含“使令”意义的动词，兼语后边的成分表示目的或结果。 大家恳请他唱一段京剧。 你的一席话使我受益非浅。爱恨式 兼

9、语前边用带“爱”、“恨”意义的富于感情色彩的动词性词语，兼语后边的成分表示原因。 我佩服小苏在那样艰苦的条件下做出那么大的成绩。 我恨他不争气。有无式 兼语前边用“有”或“没有”，兼语后边的成分述说有关事物的情况。 突然有一个人说这件衣服不好看。 他们家没有儿子在上海读书。 选定式 前一动词有“选、称、说”等意义，兼语后头动词有“为、做、当、是”等。 他家选他当班长。 人们说他是英雄。 三、复句的典型与特殊（一）典型复句 典型复句：每个分句是一套独立的结构，分句之间有停顿偏偏我来的不是时候，荔枝刚开花。蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。自然是伟大的，而人类更伟大。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡

10、的。 好席子，白洋淀席！ 多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色，多么令人兴奋的欣欣向荣的景色啊！（二）特殊复句紧缩复句 分句间没有语音停顿的特殊复句。紧缩句由复句紧缩而成。紧，是紧凑，指语气上紧，隔开分句的语音停顿没有了；缩，是缩减，指结构上有些词语被压缩掉了。 山在欢呼人在笑。 你为难我更为难。 地肥水美五谷香。 他再笨也比你强。 书再贵也买！ 不受气你哭什么？ 怕看又不能不看。 人在阵地在。 天一亮就出去锻炼。 她一坐下来就看书。 紧缩复句如果跟别的分句组成复句，只算一个分句。 要去你一个人去，你们是好朋友，我才不管他们怎么想呢。 虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。 紧缩复句精炼明

11、快，主要在口语中使用。可以成对使用关联词，也可以只用一个关联词，也可以不用关联词。 举例关系关联词语成对关联词语不问不开口假设不不非去不可条件非不不看也会假设不也再说也没用假设再也一学就会承接或条件一就单个关联词语举例关系关联词说了又说想笑又不敢笑说了又怎么样并列转折假设又无私才能无畏条件才在哪你都要好好干条件都看看就长见识你请我就来有手你就要工作条件假设或条件条件或因果就单个关联词语举例关系关联词想想也有几分高兴不睡觉也要做作业想起她也会感动条件不好也干出了成绩承接或假设假设假设或条件转折也他因为下雨不能来因果因为做了一个再做一个承接再没有关联词举例关系关联词人勤地不懒假设争气不争财转折面善

12、心不善转折雨过天晴承接总结 1.句子的长短不是单复句的根本区别 这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 蓝天，远树，金黄色的麦浪。2.关联词也不是单句和复句的根本区别只有热爱工作的人，才能热爱生活。无论在什么情况下，我们都要坚持到底。3.结构的完整与否也不是是单句和复句的根本区别 由于深，所以湖水并不浑浊。 一边走，方亮的心里仍在不停地翻腾。 她想笑，但是笑不出。4.单复句的根本区别是句子包含了几套独立的结构： 只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句。 单句结构： 句子成分+句子成分+语气 复句结构： 分句+分句+ （句子成分+句子成

13、分+语气）+（句子成分+句子成分+语气）+ 三天台风，毁坏了许多房屋。 三天台风，许多房屋倒塌了。 他那瘦削的脸上，即使在心情不好的时候，也表现出一种深思熟虑的神态。 即使心情不好，他那瘦削的脸上，也表现出一种深思熟虑的神态。 至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。 这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。 6.注意独立语不能看作复句的分句。 你看，有人家了。 不用说，我指的是那位老向导。 他呀，不客气地说，一辈子都不会有出息。 老先

14、生，我们走。 春天，你在哪里？ 啊呀，老孙，想不到是你来了。 嗯，爸爸，我这就去。 砰砰，响起了敲门声。 哗哗，流水了。 辨别单句和复句，属于单句的是： ( )A 柏油路晒化了，甚至于铺户前的铜牌好像也要晒化。B 小孩子虽然是顺口念着玩，老杨同志却听着很有意思。C 母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，在我心中留有深刻的印象。D 沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。下列各句不属于复句的一项是： ( )A 我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。B 他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令，或者一般人的通例。C 一面做，一面想。D 蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高

15、尚啊!第二节：复句语义关系分类 一、分类原则 从关系出发，用标志控制 逻辑语义关系是隐含的，理解起来具有一定的灵活性或者不确定性。而关系词语的标志，是一种客观的形式，不会因人而异，可以作为一种客观的评判标准。因为他努力学习，所以能够学会许多新的知识。如果他努力学习，就能够学会许多新的知识。只有他努力学习，才能够学会许多新的知识。因为路不好走，所以今天不能赶到。 如果路不好走，今天就不能赶到。只有路不好走，今天才不能赶到。二、复句关系词 （一）性质 分句之间某种特定的语义关系的标志。 他三下两下穿好一件衣服，然后，大步流星地走出院子。既有人接站，也有人安排住宿。因为隔了几道墙，所以声音听不清楚。

16、 如果隔了几道墙，声音就听不清楚。 小王的话既影响了你，也影响了我 小王的话不但影响了你，而且影响了我 （二）范围 1.句间连词 它们通常连接分句，不充当句子成分。 因为、所以，虽然、但是，不但、而且2.关联副词 它们既起连接作用，又在句子里充当状语 就、又、也、还3.助词“的话” 这是一个表示假设语气的助词，用在假设分句末尾，表明分句之间是假设和结果的关系。 4.超词形式 它们本身已不是一个词。 也就是说、不但不 总结：1.复句关系词不属于固定的词类，可以是连词，也可以是关联副词，还可以是别的类别。 因为p，所以q 无论p，都q 如果p的话，就q 是p，还是q 2.关系词不属于固定级，可以是

17、词，也可以是比词大的单位 除非p，否则q 要么p，否则的话q 与其说p的话，不如说q 不但不p，反而q 3.关系词作用上也有所不同，有的只表明关系，有的还做句法成分。 无论p，都q 是p，还是q 是找熟人，还是有公事？ 是关系户，还是老同学？三、二分法 联合复句：并列、承接、解说、递进、选择偏正复句：条件、假设、因果、目的、转折 （一）联合复句 1.并列 包括平列和对举（相反相对）两类。 平列:分句表明相关的几件事情，或一件事情的几个方面。 绿既是美的标志，又是科学、富足的标志。 国家推广普通话，推行规范汉字。 既又、一方面另一面又 又、一边一边 对举:前后分句的意义相反相对，用肯定和否定形成

18、对比对立。 衡量人的尺度，不在职位的高低，而在成就的大小。 不是而是、 是不是 并非而是 并列关系既可以使用意合法，又可以使用关联词 悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。 感情的短处在于会使人迷失方向，科学的长处在于它是不动感情的。2.承接： 前后分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序说出连续的动作或相关的情况，分句间有先后相承的关系。 世界上有思想的人，应先想到事情的结局，随后着手去做。 他进入这个世界，便奉献给这个世界以真诚。 先再、 一就、 刚就、 便、就、于是、然后、接着、跟着、继而、 顺承关系常用意合法 愿为事业献青春，献了青春献终身，献了终身献儿孙。 有些顺承复句如果分句之间的停顿取消

19、了，书面上没有逗号，就是单句中的连谓句。 金山取了笔记本，走了。 金山取了笔记本走了。承接复句与连谓单句的区别：1.承接复句的分句有语音停顿，书面上用逗号或分号标出这种停顿。连动句没有。2.承接复句的分句可以有不同的主语，连谓句只能共带一个主语。3.承接复句在分句间可以用上关联词语，连谓句则不能用。过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。（承接复句）他上街买菜去了。（连动句）顺承复句和并列复句的区别：1.并列复句的分句是相互对称的，成平行的雁行式排列。其基本格式是A，B，C，分句的排列比较自由，有时可以前后对调。 他一边看报，一边听音乐，一边吃饭。 小李今年十八岁，小王二十四岁，至于

20、老陈嘛已是年过古稀了。2.承接复句的分句排列次序是由分句所表示的时间和事理上的先后决定的，因此，分句的派顺序不能前后对调。其基本格式是ABC成鱼贯式的排列。 见过了小李和小王，老陈便带着他们到田间去打谷子。 看过报纸，听了两段音乐，他心满意足地去吃饭了。3.解说 分句间有解释和总分两种关系。 一般不用关联词，少数后一分句用“即、就是说”等关联词。 说假话的人会得到这样的下场：他说的真话也没人相信。 调查有两种方法：一种是走马观花，一种是下马观花。 对自己，学而不厌，对人家，诲人不倦，我们应取这样的态度。4.选择 （1)未定选择 任选：或此或彼，态度灵活 或者你到上海，或者你到南京，或者你哪里都

21、不去。 或者或者 限选：非此即彼，语气肯定 不是鱼死，就是网破。 不是就是、 要么要么 （2）已定选择 先舍后取 与其坐以待毙，不如奋起反抗。 与其不如 先取后舍 宁要少而精，不要多而杂。 宁可也不 5、递进复句 后面分句的意思比前一分句的意思更进一层，一般由少到多，由小到大，由浅到深，由易到难，反之亦可。 （1）一般递进 哥白尼的地动学说不但带来了天文学上的革命，而且开辟了各门学科向前迈进的新时代。 他认识我，甚至连我的小名都知道。 不但而且、甚至、更何况（2）反推递进 前一分句表示否定，后一分句表示肯定，从反面把意思推进一层。 你这样说不但不能解决问题，反而会影响团结。 不但不反而（3）衬

22、托递进 前一分句是后一分句的衬托，后面分句的意思推进一层。 见面尚且怕，更别说向他提意见了。 老年人热情都那么高，何况我们青年人呢？ 尚且何况 （二）偏正复句 分句间有主从之分，正句是主句，偏句是从句。 条件、假设、因果、目的、转折 1、条件复句 偏句提出条件，正句表示在满足条件下产生的结果。 （1）有条件 充分条件 只要你好好锻炼，身体就会强壮。 只需一个电话，我们马上到达。 只要（只需、一旦）就（便、总） 必要条件 只有春天到了，才能看见这种花。 只有（除非）才 （2）无条件 无论什么时候到站，都有人热情接待。 不管谁来，他都按制度办事。 无论（不论、不管、任凭） 都（总是、也、还） （3

23、）倚变条件：特殊条件复句 爬得越高，摔得越重。 越越 2、假设复句 偏句提出假设，正句表示假设实现后所产生的结果。（1）一致关系 如果不互相尊重，爱也难以持久。 你临时有事的话，可以打个电话来。 如果(假如、假使、倘若、万一)，就（那么、便、则） （2）相背关系 即使我们的科学技术赶上了世界先进水平，也还要学习人家的长处。 即使（哪怕、就算、纵使）也3、因果复句 偏句说出原因或理由，正句表示结果 （1）说明因果 因为马克思有了广博的知识做基础，所以他能建筑起他学术的高塔。 因为所以、 之所以是因为 （2）推论因果 我们既然拿来了，就不带回去了。 基本公式都错了，可见没有好好学。 既然那么、可见

24、 4、目的复句 偏句表示行为，正句表示行为的目的。 （1）求得 迅速推进，以便早日打败敌人。 把意见整理一下，明天好交大会讨论。 以便、以求、用以、借以、 好、好让、为的是 （2）求免 迅速推进，以免敌人逃跑。 你把这本书捎给他，省得我再跑一趟。 以免、以防、免得、省得、5、转折复句 前后分句的意思相反或相对，后面的分句不是顺着前面的分句的意思说下去，而是突然转成和前面分句意思相反或相对的说法，后面分句是说话人所要表达的正意。 （1）重转 虽然二诸葛说是千合适万合适，小二黑却不认账。 关联词语（合用） 虽然（尽管、固然、虽说）， 但是（可是、然而、但） （2）轻转 麻雀虽小，五脏俱全。关联词语

25、（单用） 虽然、但是、但 然而、可是、却 （3）弱转 事情到后头，他倒不敢了。 关联词语（单用） 只是、不过、倒 四、三分法 1.因果类复句因果顺承 甲乙两事之间只要存在因与果互相顺承的关系，都属于因果关系：事实的因果、假设的因果；说明的因果、推论的因果；已然的因果、期盼的因果都是因果关系因果句说明性因果句 说明事物之间的因果关系 因为饿，他已经没有力气跑跑跳跳。 老斌父子住得地方偏僻，所以来晚了一步。 这是最典型、最严格的因果关系推断句据实性因果推断句 以事实为根据推断事物之间的因果关系，事实是因，推论是果 他既然爱好音乐，那么就从音乐方面去打动他的心。 你既然不愿意去，就不应该答应。 这种

26、因果关系更重视理据性目的句目的性因果隐含句 述说目的和行为，行为是因，目的是果 迅速推进，以免敌人逃跑。 把意见整理一下，明天好交大会讨论。 假设句假设性因果推断句 以假设为根据推断某种结果。 如果没有丰富的知识，就不可能有丰富的联想。 如果不嫌弃我们村办小厂，我就把你作为物色对象。 条件句条件性因果推断句 以条件为根据推断某种结果 只有深入研究，才能有所发现。 只要深入研究，就能有所发现。 越深入研究，越能有所发现。 择优句择优性推断句 存在从否定到肯定的推断关系 与其坐以待毙，不如奋起反抗。 与其不如 选言推理：甲或乙，甲不好，所以乙 与其坐以待毙，不如奋起反抗。 或者坐以待毙，或者奋起反

27、抗；坐以待毙不好（与其表否定），所以奋起反抗（不如表肯定）。 与其：在比较两件事的利害得失而决定取舍时,表示放弃或不赞成的一面。因果类复句总结：因为面临困境，所以另找出路。（因果句）既然面临困境，那么另找出路。（推断句）只要面临困境，就会另找出路。（条件句） 只有面临困境，才会另找出路。（条件句） 越面临困境，越要另找出路。 （倚变句）如果面临困境，那么另找出路。（假设句）另找出路，以免面临困境。（目的句）与其面临困境，不如另找出路。（择优句）2.转折类复句逆转 甲乙两事之间只要存反向逆转都属于转折类复句：转折句：突转或直转 但是 不过 他小小年纪，胆量可不小啊。让步句（让转句）：先让步，后转

28、折 A.实让（容认性让步） 虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。 尽管今天刮风下雨，我们还是要到达山顶。 虽然但是 尽管但是B 虚让（虚拟性让步） 即使明天刮风下雨，我们也要到达山顶。 即使也C总让（无条件让步） 无论环境多么险恶，我们都能挺得住。 无论都 D忍让（忍让性让步） 宁为玉碎，不为瓦全。 宁可也不 假转句：假言否定性转折 你一定要去，否则后果自负。否则 不然 要不然 转折类复句总结：他们天天锻炼，但身体还是不好。 （直转） 虽然他们天天锻炼，但身体还是不好 （实让） 即使他们天天锻炼，身体还是不好。 （虚让） 无论他们是否天天锻炼，身体都不好 （总让） 他们宁可天天锻炼

29、，也不愿意身体不好（忍让）他们天天锻炼，否则身体不会这么好 （假转）3.并列类复句并行并列： 既有人找他，又有人找我。 不是你笨，而是他太聪明。 递进： 不仅有人找他，而且有人找我。 （这件事是他的错）你不仅不批评他，反而纵容他。 见面尚且怕，更别说向他提意见了。 老年人热情都那么高，何况我们青年人呢？ 承接： 先有人找他，接着有人找我。 选择关系： 或者有人找他，或者有人找我。 不是鱼死，就是网破。 或者或者 要么要么 解说句 纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高地站着纺。 一种是教条主义，一种是经验主义，两种都是主观主义。五、二分法与三分法比较 1. 三分法

30、更注重复句分句间的语义关系，二分法着眼分句间有没有主次，就分类标准来看，三分法更容易解释分句间的语义关系。 假设、条件、目的、因果、推论、择优分句间都有因果关系，强调了分句间的顺承 直转、让步、假转分句间都有转折关系，强调了分句间的逆转 并列、递进、承接、选择、解说既不是顺承，有没有逆转，而是并行2.二分法有些关系的划分矛盾或不恰当 条件复句包括：有条件、无条件、特殊，其中无条件（无论都）这个小类就和条件关系矛盾，而三分法归到让步转折，注意到了分句间的逆转关系，就比较合适，也容易解释分句间的关系。 “即使也”、“如果那么”虽然前一分句都有假设的意思，但分句间的关系却明显不同:“即使也”中前后分

31、句有明显的逆转，“如果那么”中前后分句有明显的顺承。 如果你努力学习，那么很快就能掌握这种方法。 即使你努力学习，也未必能很快掌握这种方法。 选择关系 二分法分为两大类四小类： 或者或者 不是就是 与其不如 宁可也不但实际上，前两种分句间是并举罗列，第三种分句间有因果顺承，第四种分句间有反向逆转关系3.二分法的优点在于使我们从整体上准确把握句子表达的意思 联合复句分句没有主次，分句的意思合起来是整个复句的意思；偏正复句分句有主次，主句的意思是整个句子的核心意思，从句只表达一些相关的次要的意思。 对复句的关系判断正确的一项是：（ ）A 种花好，种菜更好。（选择）B 大事做不来，小事又不做。（转折

32、）C 正是由于采用了嘴里的声音作为手段，人类语言才得到前程万里的发展。（因果）D 她只要望一眼，人家就会陪着笑脸来解释的。(假设)对下面复句关系分析有错误的一项是： ( )A 凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。(假设)B 小孩子虽然是顺口念着玩，老杨同志却听着很有意思。(转折)C 他宁可自己多做一些，也不把工作推给别人。(选择)D 沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。(递进)第三节：多重复句 一、多重复句 只有一个层次的叫一重复句。 不止一个结构层次的叫多重复句。二、分析步骤 1.先确定多重复句有多少分句，并用序号标出，最基本的一个步骤。 2.先画出第一层，用“|”标出，并表明关系 3

33、.在画出第二层，用“|”标出，并表明关系 4.直到标出所有层次三、分析方法1、从句子内容入手 一个复句，不管它包含多少分句，关系多么复杂，它的每个层次一般由两部分组成（并列复句、选择复句、承接复句有的可由三个或三个以上部分组成），所以，划分第一层时，首先应该从内容入手，除上句括号内注明的情况之外，其余的把全句一分为二。 前年的今日，我避在客栈里，他们却是走向刑场；去年的今日，我在炮声中逃出英租界，他们则早已埋在不知哪里的地下了；今年的今日，我才坐在旧寓里，人们都睡着了，连我的女人和孩子。 反正说的都离不开修沟，修沟反正是好事，好事就得拍巴掌，拍巴掌反正不会错。 人们要么尊他为孙老，要么唤他老孙

34、，要么就叫他孙会计。 我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，以及力求上进的精神。 他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。 有的人由于不懂逻辑，因此对别人不合逻辑的言论，不但不能觉察它的荒谬，反而随声附和，人云亦云。 2. 从关联词语入手 多重复句的关联词语往往套用，划分多重复句第一层时要特别认真分析各个关联词语的搭配关系和统辖范围。 不管是什么人，不管地位多高，官有多大，如果高高在上，对群众的呼声充耳不闻，把自己的意志和权威看得高于一切，甚至称王称霸，骑在人民头上拉屎拉尿，那是不行的

35、。 如果你不出面干预，或者厂长仍然态度暧昧，他即使把设备卖了，把厂房卖了，弄得大家日子不好过，也没人阻止得了。 如果做出了抉择，却由于种种原因达不到你的目的，从而使你的抉择半途而废，甚至于让别人利用了你的抉择，以致失败，那你的抉择不仅会害了你自己，也同样会害了别人。 尽管古代的一些作家，并不完全是唯物主义者，但是他们既然是现实主义者，他们思想中就不能不具有唯物主义的成分，因而他们能够从艺术描写中反映出一定客观真理。 主子既知钟麒忠心不二，奴才就是身死万军之中，或受炮烙之刑，也都甘之如饴。 我们不仅因为今天科学技术落后，需要向外国学习，即使我们的科学技术赶上了世界先进水平，也还要学习人家的长处。

36、3. 从关键词语入手 分句间关系的标志，除关联词语外，往往还有一些提示性的关键词语，抓住这些关键词语，有助于分析多重复句的层次关系。 如果不认识矛盾的普遍性，就无从发现事物运动发展的普遍原因或普遍的根据，但是，如果不研究矛盾的特殊性，就无从确定一事物不同于其它事物的特殊本质，就无从发现事物运动发展的特殊原因。 4.根据标点符号判断 如果有冒号，冒号所在处为第一层；如果没有冒号，看有没有分号，分号一般在第一层，有时偶尔也在第二层。 孩子们常常听着一种美妙的声音入睡：那不是马蹄碰撞石头的声音，而是一种多情的、引人入胜的声音。 虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣

37、眠固不可少，小睡也别有风味的。 有些人虽然没有戴帽子，但是批评斗争过他们，伤了感情；有的地区虽然没有清查过，但是也干了一些类似的事情。 车摇慢了，线抽快了，线就会断头；车摇快了，线抽慢了，毛卷、棉条就会拧成绳，线就会打成结。 4. 从余下分句入手 有些多重复句划分第一层次之后，余下分句不能表达完整又有联系的意义，表明第一层次划分有误。 不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。 总结： 看到一个多层复句首先分析其内容，看第一层是否为并列、承接、选择关系，是二分还是多分；如果不是并列、承接、选择关系，一分为二为第一层，切分时，要考虑关联词及其管辖范围，还可以通过剩余分句来检验划

38、分是否合理。练习： 唱歌的时候，一队有一个指挥，指挥多半是多才多艺的，既能使自己的队伍唱得整齐有力，唱得精彩，又有办法激励别的队伍唱了再唱，唱得尽兴。 有些人背上虽然没有包袱，有联系群众的长处，但是不善于思考，不愿多动脑筋多想苦想，结果仍然做不成事业。 如果我放了他，就表示我不是英雄，但杀了他，纵然是英雄，也只是个度量狭小的英雄。 谁要是工作起来马马虎虎的，不管他说的多么动听，人们也不会信任他。 困难是欺软怕硬的，你的思想是硬的，它就变成豆腐，你要软，它就硬。 地方那么大，事情那么多，我知道的太少了，虽然我生在那里，一直到27岁才离开。 我讨厌定时约会，到得早，显得太急切；到迟了，人家说你摆架

39、子；准时到，又似乎太拘谨；索性不去，他们就说你没礼貌。在下列四个复句中，与其他三个复句的第一层次关系不同的一句是：（ ）A 在自然科学发展的历史中，有不少科学家认识了真理，并且坚持真理，结果被愚昧的统治者杀死，他们的学说、著作也被禁止、焚毁。B 外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。C 在科学日益发达的今天，学术分工愈益细密了，不但通晓所有各种学科的人并不存在，就是在自己专门研究的学科内，也还是有大片的空白园地。D 先知先觉之所以能够这样做，正是因为他们具有很多知识，而又承认自己知识不够。 对下列复句的第一层划分错误的是： ( )A 佃农家庭的生活是艰苦的，可是由于母

40、亲的聪明能干，也勉强能过得去。B 他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没有认真做过一件事。C 只有虚心地承认错误，并且决心改正错误，才能使认识不断地深化。D 虽然秦始皇是否真的在此缆舟已无法证明，但只有西湖古通江海，才有可能产生缆船避风的传说。选出与下面这个复句的第一重关系相同的一句： ( )要想摆脱这种攻击，简直没有办法，所以在深感羞辱之余，我准备要答复那一大堆无稽的指控和那些下流而恶毒的谣言。A 我应该感谢母亲，他教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。B 矛盾是普遍存在的，不过按事物的性质不同，矛盾的性质也不同。C 她没有作声，只伸手拿过一个最大的桔子来

41、，用小刀削去上面的一段皮，又用两只手把底下的一大半轻轻地揉捏着。D 这样看来，只要能充分利用这些水源，我们向沙漠进军，不但有收复失地的把握，而且能在大沙漠里开辟出若干绿州来。第四节：特殊现象分析 一、混合关系复句 他既想到基层去工作，但又怕有些关系处理不好。（并列转折混合复句） 这位厂长一方面在岗位上做出了贡献，但另一方面也存在一些缺点。（并列转折混合复句） 那人不但不闹，却反而给对方办了不少好事。（递进转折混合复句） 如果说职称可还可以以后补上的花，那么人品却遗臭万年了。（假设转折混合复句） 既然天很热，那么为什么却要穿棉衣呢？（因果转折混合复句） 二、跨复句大类的几个标志（一）一就 1.承

42、接 一进门，他就看见了陈天寿。 岩木一出寨子，岩龙就跟上他了。 2. 条件 一谈到这方面，就会遇到许多困难。 我刚当兵的时候，一听说打仗，就紧张得连觉都睡不着。 特点：前分句可以加上“只要”3. 因果 这么一想，他就把车拉过去了。 特点：除了有先后关系，还有因果使成关系，可以加上“于是”4. 紧缩 他们俩一见面就说到一块儿去了。 我一工作就改了名。 他们俩一见面就吵。 一学就会。 （二）万一 1.假设 万一造成全场漏水，就要带来不敢想象的灾难。 万一杜辉来了，是见还是不见？ 2. 让步 听从郭芙的主意，万一事发，师母须怪不到他。 （三）于是1.因果 他已经吃过了，他的弟弟小元今晚宿在学校没有回

43、来，于是，饭就省出来了。 2 承接 过了那林，船便弯进了灵港，于是赵庄便真在眼前了。 （四）从而1.因果 这往往是我们不能冷静地分析主客观方面的情况，从而违反客观世界发展的规律。 这些机械动作会把集中在某一点上的注意力和感情分散开去，从而对紧张的情绪起到一种缓冲的作用。 2.承接 从团结的愿望出发，经过批评或者斗争使矛盾得到解决，从而在新的基础上达到新的团结。 （五）就1.承接 卢建坤胡乱地喝了，就进了堂屋。 雷蕾第一个交了卷，就匆匆忙忙地走了。 特点：“就”可以换成“接着/然后” 2 因果 妈妈手脚不便，无法照料儿子，就由父亲陪床。 也许是这种礼貌谦让、见义勇为的事太少了，吴明就成了陶玉娜心

44、目中的“英雄”，陶玉娜就成了这位“英雄”可悲的崇拜者。 特点：“就”可以换成“因此” 3.推论 事情已经过去了，就不要提了。 好好好，你有办法，你就去变出钞票来。特点：前一分句可以添加“既然” 4 假设 从根本上说，没有党的领导，就没有现代中国的一切。 特点：前一分句可以添加“如果” 5 条件 人活着，就有希望。 饿他三天，他就知道他姓什么了。 特点：前一分句可以添加“只要” （六）又（单用）1.承接 太太说完这个，又看了祥子一眼，不言语了，把四天的工钱给了他。 猫头跳上那个用几根木头钉起来的干木工活的台子，又从台子跳上菁华的后背。 特点：“又”可以换成“接着/然后” “又”和“就”配合使用，一般都表承接 他喝完咖啡，又吃了快点心和一碟菠萝，就拿餐巾擦干净手指，跑出餐厅去了。 他拉起兜风的背心，往脖子上擦了一把汗，就盖着肚皮，又往前走。 梁家夫妇站到房门外，对外边看了一眼，就又要关上房门。2.并列 他是学哲学的，又是教哲学的。 他有技术，又有手腕，我们都是些扁石头，能滚过他的手心？特点：前一分句可以添加“既” 3 转折 他早想除掉翁科，又苦无借口。 一九五八年大跃进时，高级社还不巩固，又普遍搞人民公社，结果六十年代初期不得不退回去 特点：“又”前边可以添加“但/却”之类 4 因果 他三天没出去买菜，可瞅同志们没盐没菜地烟炒面，心理难受得不行，又偷偷地跑开了。 金