中班主题比较高矮教案反思

1、中班主题比较高矮教案反思这是中班主题比拟高矮教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.引导幼儿比拟物体的不同，并初步感知高矮的关系。2.培育幼儿观看和比拟的力量。活动准备：教具准备.高矮不同后面贴磁铁然后圆柱体卡片.高矮不同的粉笔学具准备.每个幼儿有块高矮不同的积木。活动过程：1.预备活动.师幼相互问候。走线，线上游戏小飞机，（双手平肩伸开，走动时双手平肩可微往左往右倾斜状。老师念儿歌：我的小小飞机轰隆隆隆响，小小飞机飞呀飞呀飞得高，我的小小飞机轰隆隆隆响，如今已经到站请你停下来，轰蹲下来）。请小好友回座位。2.集体活动.老师问：刚刚我们玩开飞机的时侯开头飞得.小

2、小飞机飞呀飞呀飞得（高）最终停下时是飞得（轰蹲下来）矮，引导幼儿念高.高.矮.矮。今日老师带来了张图片请我们小好友来给它们排队，请看看里面的圆柱哪个高，（把第张贴在黑板上），哟还有张也请比一比哪个高（把第张贴在黑板上），那这个圆柱就是最（矮）的（也把第张贴在黑板上）。小结.用手指着图片一个比一个矮，反过来指一个比一个高。（也进行了排序）高和矮是相反的对应关系。.游戏操作活动.请小好友取积木高矮放在自己的手里，老师说：请你把积木高的举起来，如今把矮的积木举起来。（反复几次）老师举高矮不同的粉笔举高小好友说高，举矮的小好友说矮，也反复几次。.观看活动.小好友都很聪慧。我们今日都明白了：比拟-高和矮

3、。小好友看看我们教室和四周：那些东西高那些东西矮，（掌握课堂常规）老师要请坐得好举手的小好友答复（请1个小好友和老师比一比：老师高.小好友矮，大树高.小树矮，桌子高.椅子矮.被子叠起来高.枕头矮等等）（会观看动脑的好娃娃，表扬小好友哈）回去后小好友同爸爸妈妈玩，看看家里和街上那些东西高，那些东西矮。教学反思：在这次活动中我设计的是中班数学活动比高矮。教学目标有两点：一是逐步培育孩子观看、比拟力量和思维的机敏性。二是学习区分高矮，感知高矮的相对性，并说出比拟结果。教学重点是：通过目测比拟高矮，明白什么高，什么矮，感知高矮的相对性。教学难点是学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高（矮）的其余物体

4、。这节数学课的教学中我设计了五个环节。第一环节我以观看贴绒教具，目测比拟高矮引入新课，导出课题。第二环节我设计了让幼儿和幼儿小组比高矮活动，使幼儿用眼睛去发现比拟高矮。第三部分通过一系列的操作和训练使幼儿对高矮的学习进行稳固，并让幼儿说出查找的结果。第四部分我设计了实践操作按高矮排序，让幼儿动手操作感知高矮的不同。第五部分我设计了让幼儿到户外查找物体比拟高矮。把学习和生活联系起来。这节课教学中我能按备课的想象去讲授完成教学内容，通过这节课的课后反思熟悉到几点缺乏：在幼儿动手操作比物体高矮时，过于牵制幼儿引着幼儿说出比拟结果（此块设计时怕幼儿显现任意表达影响教学效果，这一课下来我有这样的感受，幼儿天真的话语才是幼儿的天性，不应当怕幼儿说错，说错时可以按时赐予订正。在训练说高矮时有的幼儿还显现了怯场不敢表达，这也是我在以后的教学中留意的强化幼儿语言方面的训练，教幼儿说完好话。通过这次活动，我的收获是：不管是活动设计上，还是活动准备上，肯定要进行反复推敲，怎样的设计，怎样的准备